二年級(jí)未來(lái)的世界作文4篇(優(yōu)選)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)未來(lái)的世界作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)未來(lái)的世界作文 篇1
穿越時(shí)空我來(lái)到了一百年后的世界。
在這里我看見沒有學(xué)生起早貪晚地上學(xué)，他們可以隨時(shí)來(lái)到‘學(xué)�！�，把兩個(gè)傳感器按在太陽(yáng)穴上，再按照程序把想學(xué)的知識(shí)輸入自己的大腦就可以了。這里的孩子個(gè)個(gè)知識(shí)淵博，每個(gè)人都是一個(gè)小科學(xué)家。未來(lái)的爸爸媽媽再也不用每天洗衣做飯，收拾房間。因?yàn)檫@一切都是智能機(jī)器人的任務(wù)。在這里不像以前一樣大興土木造房子。人們只要選擇好地點(diǎn)，把一枚小豆子扔到地上，它立即就會(huì)變成一座漂亮的房子。如果你不想在這個(gè)地方住了，只要按一下房子上的按鈕，房子就會(huì)變回小豆子了。把自己的`房子放在口袋里想去哪里就去哪里。
未來(lái)的世界如此發(fā)達(dá)要靠我們今天的努力。只要有想像總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
二年級(jí)未來(lái)的世界作文 篇2
二零三零年，于哈佛大學(xué)畢業(yè)的我是一位著名的科學(xué)家。
星期三，我從電子微縮地圖上看見有一部分人在戴口罩，還有增氧器，并打著我發(fā)明的防災(zāi)傘。我很不解，坐著飛機(jī)來(lái)到那個(gè)地方。哦，原來(lái)這兒滿是垃圾，造成了冰雹、酸雨。我想：“咋辦呢？”突然，我一拍腦門，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)了！找織女星上地的鄒雨慧不就得了？”于是，我坐上極速飛船，到了織女星。我在環(huán)保街找到了鄒雨慧。我對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)幫我一個(gè)忙，就是用你的吸塵袖子和我的'吸災(zāi)口袋，你吸垃圾，我吸酸雨、冰雹，怎么樣？能幫這忙嗎？”鄒雨慧說(shuō)：“這忙我?guī)投�，誰(shuí)叫咱倆是好朋友呢？”這可把我高興壞了。我和鄒雨慧便坐著急速飛船來(lái)到地球，回到我的實(shí)驗(yàn)室。我大叫道：“鄒雨慧！我找到那是哪兒了！是英國(guó)的倫敦！”于是，我們打著防災(zāi)傘趕到現(xiàn)場(chǎng)。鄒雨慧把垃圾吸走，我把災(zāi)難吸走，我倆就灑淚分別了。
后來(lái)，地球上干凈了，我和鄒雨慧樂得手舞足蹈。大叫道：“耶!地球媽媽的病好嘍！”我倆開心地唱起歌來(lái)，就像我們小時(shí)候天真爛漫的樣子。
二年級(jí)未來(lái)的世界作文 篇3
我想我們未來(lái)的世界應(yīng)該是一個(gè)美麗的綠色世界。
可是我們?nèi)祟惏训厍虍?dāng)作了垃圾場(chǎng)，比如工廠排放出的'廢汽。除此之外，亂砍樹木、亂殺小動(dòng)物……
我決定等我長(zhǎng)大了，要發(fā)明出許多機(jī)器人在世界各地清理垃圾。
我決定等我長(zhǎng)大了，要發(fā)明一個(gè)自動(dòng)把垃圾吃掉的垃圾塔。
我決定等我長(zhǎng)大了，要發(fā)明……
地球是被人類破壞的，人類就要彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤。
二年級(jí)未來(lái)的世界作文 篇4
未來(lái)的世界是什么樣子呢，未來(lái)的世界一定很美麗，讓我來(lái)給你講一講吧。
未來(lái)的世界，房子是可以變化的，房子可以變?cè)S多花樣，比如，像小鳥一樣的，像高大的松樹，像小白兔等，有很多種變化的。
房子里面還有一位機(jī)器人，它會(huì)給你做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，還很聽你的話，你讓它干什么，它就會(huì)干什么，很有趣吧！
這樣的房子，你熱的時(shí)候，房子里就變得涼爽，冬天你冷的話，房子里會(huì)變得很溫暖。包括自己的床，你睡覺的時(shí)候，溫度會(huì)適合你的需要，躺在上面睡的可香了。
這個(gè)房子還會(huì)走路，根據(jù)你的需要一天換一個(gè)地方生活，比如：在海灘上，在樹上，在海底等。這座房子還會(huì)給你帶來(lái)快樂、禮物。我很喜歡這座房子！
房子上面空白處，長(zhǎng)的'有小草，各種各樣的花朵，還有新鮮的空氣�？善亮耍�
這里的汽車是在空中開的，在天空中，可以看到許許多多的東西，有花朵、有小草，樹木。
未來(lái)的世界真美麗呀，我長(zhǎng)大了一定要住這樣的房子，開這樣的汽車！
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