實(shí)用的二年級(jí)作文5篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
閑暇時(shí)候，我和母親坐在一起聊天，聽她無意中談起從幼年到現(xiàn)在的一些生活經(jīng)歷，從母親不乏感慨的話語中，我深深感受到了家鄉(xiāng)的變化。
在媽媽小的時(shí)候，姥姥既要上班，又要送媽媽上幼兒園。姥姥不會(huì)騎自行車，不多的幾路公汽兒又沒有一輛是通過我家附近的。所以每天早上，姥姥總要很早出門，領(lǐng)著媽媽走半個(gè)多小時(shí)的路。遇到雨雪天氣就更加困難了。有時(shí)姥姥要頂著風(fēng)雪背著媽媽上班。媽媽說，那時(shí)幾乎看不見任何輕巧的機(jī)動(dòng)車，對(duì)出租車亦是聞所未聞，至于現(xiàn)在這樣既方便又經(jīng)濟(jì)的人力車，那時(shí)更是想都不敢想了。
到了媽媽剛上班的時(shí)候，狀況有了一些變化，上下班可以坐單位的“廠車”，平時(shí)出門也能乘公共汽車了�？墒亲睦щy又給她帶來很大的煩惱。那時(shí)，由于交通工具比較單一，大多數(shù)人出門要乘公汽兒，而車站的發(fā)車量是有限的，這一方面延長了人們等車的時(shí)間，另一方面又造成了汽車的超載。媽媽說，要是運(yùn)氣不好，一輛車要等上幾十分鐘，上了車，不但沒有座位，而且車內(nèi)水泄不通，甚至沒有插腳的地方。她就曾經(jīng)在擁擠的公共汽車?yán)锱獊G了五十塊錢�？蛇@又能怨誰呢?
到了九十年代末的今天，家鄉(xiāng)的交通在發(fā)生著日新月異的變化。不要說那揮手即停的出租汽車川流不息，輕巧方便的摩托車疾駛?cè)顼w，單看那寬敞的馬路和過街天橋，還有那等車人日漸稀少的公汽兒站點(diǎn)兒，就知道家鄉(xiāng)的交通正向多元化方向發(fā)展。媽媽在陰雨天上班可以坐人力車；全家出行可以乘環(huán)城旅游車；有急事出門，出租車自然是首選。家鄉(xiāng)的.交通在變化，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展。作為交通要道的瀕海重鎮(zhèn)，運(yùn)輸業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展都要以便利的交通為前提條件。
路寬了，人們的心也寬了；速度快了，人們的干勁也足了。在世紀(jì)之交的今天，家鄉(xiāng)面臨著前所未有的大好機(jī)遇。駐足在城市寬敞的馬路上，看車流如潮滾滾前進(jìn)，深信家鄉(xiāng)的明天會(huì)更加美好。
二年級(jí)作文 篇2
清晨，我和媽媽去爬秀屏山。在山腳下，我看見銀杏葉在狂風(fēng)中搖擺，像一把把小扇子。狗尾草在風(fēng)中跳著空中芭蕾。泡桐樹拍著巴掌說：“熱呀、熱呀”。蟬在樹林里大聲叫著“快下雨吧”。
我們來到玉米地旁，抬頭一看，滿天的烏云黑沉沉的壓下來，到處霧蒙蒙的。蟬一聲也不叫了，螞蟻家族們搬到石縫里去了。雷聲越來越響，閃電越來越高。
嘩、嘩、嘩……雨下起來了。樹啊、房子啊都看不清了。漸漸地、漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
雨停了，太陽也來了，一道彩虹掛在天空，蟬叫了，小鳥又唱著歡快的`歌兒，秀屏山變的更綠了，花兒變得更美了，莊稼都喝著水不停的瘋長。
我和媽媽回到了家，雖然我們的衣服濕了，但是我們很高興，因?yàn)槲铱匆娏擞曛行闫辽阶蠲赖木吧?/p>
二年級(jí)作文 篇3
叮鈴鈴鈴鈴——叮鈴鈴鈴鈴——，這節(jié)是活動(dòng)課，同學(xué)們興奮極了。
體育老師葉老師先帶我們做完了體操，然后，葉老師說：“我們現(xiàn)在跟二（6）班、（七）班來比接力賽。
我們組先是”巨人“——張行健來比賽，葉老師一聲令下，張行健沖了出去，可是還是被追上了。然后，第組的”飛毛腿“——潘樂玎出場(chǎng)了，葉老師又一聲令下，潘樂玎如閃電般地沖了出來，誰也追不上他。輪到我了，我把所有的力氣積聚在一起，葉老師再一聲令下，我”嗖——“一下沖了出去，可是在半路上被田婧琦撞了個(gè)四腳朝天。
葉老師宣布：”第四小組是第五名。“
叮鈴鈴——，下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。
二年級(jí)作文 篇4
一天，我和爸爸去江邊抓螃蟹，無意中撿到了一只小烏龜，回家后我在網(wǎng)上一查，原來它是一只巴西龜。巴西龜?shù)念^活像一個(gè)保齡球那么圓，背上背著一個(gè)溫暖的“小房子”，尾巴尖尖的.，像一根鋒利的針，整只小烏龜活像一個(gè)蜂窩。
小烏龜很饞，一看見有人要靠近它，就會(huì)伸出頭來，眼巴巴地望著你，以為是要給它喂食。我常常把食物放在離它較遠(yuǎn)的地方，我放下食物后，它好像沒有看見一樣，還是向我靠近，過了好一陣子，它好像是聞到了食物的味道，不再向我靠近，而向著食物的放下爬去，原來小烏龜還是個(gè)近視眼，但是嗅覺十分靈敏。到了食物的所在地之后，它就開始狼吞虎咽地吃起食物來，食物被它三下五除二地給吃光了�？伤孕◆~就不那么靈活了，小魚在魚缸里飛快地游動(dòng)著，笨拙的烏龜拼命追趕著，卻怎么都追不上，有時(shí)甚至需要花上一個(gè)上午的時(shí)間才有可能捕獲一條小魚。
小烏龜不但吃食物很特別，而且游泳時(shí)的姿勢(shì)也很特別，它先是用兩條后腿向后使勁蹬，再用兩條前腿用力向前劃，有時(shí)劃得快，有時(shí)劃得慢，累了就把頭縮到龜殼里，趴在水里一動(dòng)不動(dòng)地休息。
這是一只多么可愛的小烏龜��！我已經(jīng)把它當(dāng)做是我家的一個(gè)成員了，希望它也能在我家快快樂樂地生活著。
二年級(jí)作文 篇5
有一天，我和媽媽去超市買東西，在剛進(jìn)門的賣金魚處，我看見有一個(gè)小弟弟一邊嚎啕大哭，一邊著急地四處張望。我不禁走過去詢問他為什么要哭，原來是他跟媽媽走散了。
于是我找媽媽商量，最后決定去服務(wù)臺(tái)廣播。到了服務(wù)臺(tái)，服務(wù)員也熱情地幫助小弟弟廣播找媽媽，這時(shí)我和媽媽正要離開服務(wù)臺(tái)，我回頭看到小弟弟一臉的緊張與害怕，于是，我要求留下來陪弟弟等媽媽。
接下來我想辦法讓小弟弟開心一點(diǎn)，其中有陪他玩游戲，給他講故事，小弟弟被我逗得哈哈大笑。不一會(huì)兒，有一個(gè)阿姨急急忙忙地跑過來，小弟弟看見是媽媽來了，就撲上去緊緊地抱著媽媽……
看到這一刻，我的'心里比吃了糖果還要甜，還要蜜，也體會(huì)到幫助別人自己也會(huì)感到快樂。
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