小學二年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學二年級作文 篇1
我家有個有著弱視，戴著藍色的眼鏡，眼睛水汪汪，頭發(fā)光滑烏亮，小嘴紅潤，牙齒潔白的小男孩。
別看他嘴小，食量可大著。有一次，一大盤土豆，他一點也不浪費把土豆全部吃光，又吃完飯，這才揚長而去，留下了目瞪口呆的`我和媽媽。
最神奇的是他會動耳神功。有一次，他亂動耳朵，學會了動耳神功被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽開心得歡天喜地，馬上把這個驚天動地的消息告訴了我。我瞬間呆住了，久久才回過神來。因為他會動耳神功，所以我們不停地叫他動耳，讓我們開開眼界。可是這可苦了他，因為他要不停地動耳朵，所以讓他累壞了。
他還會哭，他十分愛哭，別人一罵他，一打他，他就傷心得不得了。有一次他寫作業(yè)不認真，被媽媽說了一句，他的眼睛已經充滿著淚花。再罵一句，他就忍不住了，開始哇哇大哭。這一哭可不得了，把媽媽嚇壞了，直到媽媽安慰了許久才不哭了。
你們知道他是誰嗎？他就是我聰明可愛的弟弟。
小學二年級作文 篇2
昨天，章老師（語文老師）通知我們帶一個生雞蛋。
我回到家里，急切地對媽媽說：“媽媽，家里還有沒有生雞蛋了？別忘了給我留一個生雞蛋，明天要用。”媽媽對我說：“有啊!還有好幾個呢！”說著就給我拿了一個小雞蛋�！斑@個可以嗎？”“可以，可以，可以。”我迫切的拿過這個雞蛋，在家里轉來轉去，突然，我的目光盯到了一個小玻璃瓶的身上，我又望望這個小雞蛋，心想:這個玻璃瓶正好可以放上這個小雞蛋。我拿來這個瓶子，把雞蛋放了進來。又怕雞蛋碎掉，就又加了一層塑料袋，一搖，發(fā)現(xiàn)不動了，我才放心了。
今天早上，我把雞蛋放在書包里帶過來了，我把書包放在電動車前面，讓媽媽用雙腳夾住書包，不讓書包掉下來。其實，我有點多慮，書包根本就不會掉下來。進了江蘇大學的校門，我腦子里就在想打碎雞蛋的`后果，章老師會不會罵？章老師讓我們帶雞蛋來，我卻帶個碎雞蛋，挺不好的。總算是順利到了學校。
進了教室，我迫不及待地把雞蛋拿出來，仔細地看了看它，發(fā)現(xiàn)雞蛋還沒有碎，我長長出了一口氣，又看了看同學，發(fā)現(xiàn)怪怪的，現(xiàn)在，同學們都在看自己的雞蛋，還在相互詢問對方是用什么方法把雞蛋帶過來的。我也加入了這個討論組，也有同學來問我了，我就說是用一個小玻璃瓶子帶來的�？粗鞍踩职丁钡碾u蛋，心中非常喜歡。后來我要去跳繩了，就決定把雞蛋放在書包的側兜里，因為那里比較安全。
可憐天下父母心，現(xiàn)在，我才真正體會到了當父母是多么不容易。今天要我們保護一個小小的雞蛋就讓我們這么緊張，這么激動，何況父母保護了我們十年，在我們身上花費了這么多心血，我決定以后一定要好好回報父母。
小學二年級作文 篇3
秋天，爸爸到外地看醫(yī)生為我買了兩只小烏龜作為生日禮物，看到兩只可愛的小烏龜，我驚喜萬分。
每一天放學回家觀察和照料它們就是一對兒，我就默默地想哪只就是公的，哪只就是母的呢？我漸漸的發(fā)現(xiàn)，其中一只很調皮，很活潑，我確定這只就是公龜，當我它們放到水盆里的時候，它們快活的浮出水面又沉入水底，我惡作劇的用手去抓住它的殼，那只公龜反映強烈，使勁用它那鋒利的爪子撓我的手，撓的深疼。我又好奇的去抓另一只，看它有什么反應，只見他迅速的把頭縮進殼里，它在那里一動不動，它平時就很安靜，很膽小，我確定它就是一只母龜。
在陽光明媚的日子里，我把它們轉移到院子里的'平地上，它們在那悠閑自得的散步，愜意的曬著太陽，充分的享受著大自然的滋潤，但就是好馬也有失蹄的時候，好動的公龜不小把自己摔了個四腳朝天，那樣貌十分滑稽可笑，半天都翻但就是身來，只見母龜拼命的用頭頂，可還就是無濟于事，我只好上前幫忙。
冬季來臨了，小烏龜沒有那么活潑了，到晚上就一動不動，像死了一樣，我嚇壞了，還以為它們病了，媽媽告訴我它們冬眠了。
有一天早晨，一只小烏龜不見了，我急忙的四處尋找，最后在一個老鼠洞旁邊發(fā)現(xiàn)了它殘缺的尸體，看來它成了老鼠的美餐，我悲痛欲絕，過了幾天，第一只也郁郁而終，我含著眼淚把它們合葬在院子里的葡萄樹下，再見了！我可愛的伙伴，但愿你們在九泉之下能永遠快樂的在一齊。
小學二年級作文 篇4
在一次“手拉手”活動中，我認識了你們——貴州昆寨鄉(xiāng)小學。后來聽媽媽說，在茫茫人海中，我們相識，這就叫緣分。
雖然我們沒見過面，但是我覺得你們好熟悉。黝黑的皮膚，彎如月牙的眉毛，咧開的小嘴時常浮現(xiàn)在我的腦海中。通過書信，我知道你們是很獨立的孩子，你們的學習和生活是那么艱苦。有的小朋友天沒亮就起床，摸著黑來上學。校舍破爛不堪，有時還得伴著風聲雨滴上課。比起你們，我很慚愧。我們這些衣來伸手，飯來張口的“小公主、小皇帝”在爸爸媽媽的呵護下長大，受不了一丁點兒的'苦。我常問媽媽：“同在一片藍天下，為什么有那么大的差別？”媽媽輕聲地說：“孩子，只要你好好學習，以后全天下的孩子都一樣幸福�！蔽乙婚_始還不理解這句話的意思，但現(xiàn)在我長大了。我明白了……
朋友，遠方的朋友，讓我們一起努力，互相學習，相互幫助，建設祖國美好家園。
小學二年級作文 篇5
老師說過，愛的味道有好多。如：友愛、師愛、母愛、父愛、以及我對陌生人的.愛……
自從我轉學后，我就一直想念我的同學“郭芳玲”。從小我們就在一起玩耍，玩了五六年。
有一次我回老家，她就一下子撲到我身上，嚇了我一大跳。我轉身就跑，她后面就跟著我，其實這是我們常用的一種方法。因為她媽媽常不讓她到我家玩耍。
我們要回來了，她說：“你在我家住兩天吧？”“不了！”我說。“再過兩天就要上學了�！�
就這樣我們常常打電話，了解一下對方的！
小學二年級作文 篇6
這盆蘭花的葉子又細又長，一簇一簇的，在這些葉子間，好幾朵淡綠色的蘭花已經開放。聽老師講，蘭花靜素淡雅，幽香襲人，為“天下第一香”，還人們譽為“花中君子”�，F(xiàn)在看來，老師的話一點也沒錯，不一會整個客廳里的人都能聞到蘭花那香味了。我是越看越喜歡，越聞越陶醉。忽然，我看見蘭花的下面有幾株很小很小的小太陽花，它們是那么小，在高貴的蘭花面前顯得那么的暗淡無光，那么的不起眼兒，對它們我嗤之以鼻。
我把蘭花擺在我的小房間里靠近窗臺的書桌上，從此我的.小房間一直是清香宜人。每天，一有時間我就趴在桌子上對著蘭花左看右看，摸摸葉子，聞聞花香。我細心地照管著蘭花，澆水、施肥、修剪……可這位“花中君子”卻一日不如一日，慢慢地枯死了�；ㄅ枥镏皇Ｏ铝四菐字瓴黄鹧鄣奶柣�。我傷心極了，從此便把花盆移到屋后的空地上，再也沒有去管它。
過了一段時間，我采集植物葉子經過那里，意外地發(fā)現(xiàn)以前種蘭花的花盆里變成了一片“花海”。我走近一看，啊！原來是太陽花，是我瞧不起的太陽花，我簡直不敢相信自己的眼睛�；ㄩ_了真不少，紅的、黃的、粉的，嫩嫩的綠葉襯托著嬌小的花兒，真是婀娜多姿。
“不經歷風雨，怎么見彩虹？”小小太陽花以自己頑強的毅力，經受住了風雨的考驗，綻放出了迷人的光彩。我真想說：“太陽花，你才是‘花中君子’�！�
小學二年級作文 篇7
“哈哈哈”是誰在笑啊？原來是竹君園在上做不倒翁的課呢！
快看看準備了什么材料吧！有雞蛋殼、橡皮泥、彩紙、剪刀、雙面膠。
準備好材料，我們就興高采烈地開始了！首先拿著雞蛋殼把上面弄一個洞，剛好可以塞進橡皮泥。
接著捏一小塊橡皮泥放到雞蛋殼的底部，確定雞蛋殼能站穩(wěn)不會倒下去。
然后老師給每個同學發(fā)了一張彩紙。有的人喜歡黃色，有的人喜歡藍色，有的人喜歡紅色，還有的人喜歡粉紅色，而我剛好拿了一張粉紅色。我拿著彩紙剪了一個漂亮的帽子，又拿著雙面膠小心翼翼地把它粘在雞蛋殼的上面。
最后，我們拿著彩筆給不倒翁畫上圓圓的眼睛、尖尖的鼻子、小小的鼻子，終于大功告成了。做完后的'不倒翁非�；顫娍蓯郏矣檬峙鲆慌鏊�，不倒翁就左右搖晃怎么也不會倒下，就像企鵝一樣，可愛極了！
做完后我的心情那么的高興，那么的爽快！我心想：我一定要學習不倒翁遇到困難永不倒下的精神！
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