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實(shí)用的二年級作文通用【6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
我家有兩只小鴨子，我給它們起了個(gè)好聽的名字，一個(gè)叫小黃球另一個(gè)叫小花球，為什么叫它們是球呢？因?yàn)樗鼈兌际菆A圓的身子，就像一個(gè)球一樣，它的嘴巴是扁扁的.，毛是黃黃的，頭是圓圓的，真好看！
小鴨子整天呱呱叫，好像在找鴨媽媽，真可憐。
我經(jīng)常喂米飯和青菜給它們吃，它們看見我來了，就很高興，現(xiàn)在它們吃飯了，喂好它們，讓它們快點(diǎn)長大。
二年級作文 篇2
昨天，爸爸給我買了個(gè)哨子。晚上，我在路上吹，小狗都汪汪叫起來，我學(xué)著小鳥的叫聲吹哨，一只小鳥被哨聲驚醒了，嘰嘰喳喳地叫起來。
今天早上，我學(xué)著體育老師吹得121 、121、 1234 和1234。我喜歡我的哨子。（李昱晨）
二年級作文 篇3
她，并不高大，卻在認(rèn)真的教育我們。
她，并沒有班長那樣的職責(zé)，同學(xué)們也十分敬仰她。
她就是我的好朋友—謝心怡。
聽名字，就知道她是一個(gè)文靜的女生。它不僅外表美，心靈更加美。一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛，一個(gè)滑溜溜的.小鼻子。她就像是一個(gè)芭比娃娃，真、善、美統(tǒng)統(tǒng)安裝在她身上！
有一次，我陪她去逛街，突然，我看到一個(gè)約摸4、5歲的小姑娘抽泣著，還嗚嗚咽咽地說：“我，我把錢丟了，媽，媽知道了，會(huì)打我的，嗚嗚···”謝心怡二話沒說，把自己身上僅有的零花錢全部給了小姑娘，小姑娘瞅了一眼，開心的笑了，蹦蹦跳跳的走了。
一路上，我十分擔(dān)心那小女孩是個(gè)騙子，就對謝心怡說：“那個(gè)小女孩是個(gè)騙子怎么辦？你可是把錢全部給她了呀！”“你看，她都哭了，肯定是真的了！”看著她的臉，滿臉都是微笑，活像一朵盛開的玫瑰花我感覺一股清涼的河水從我心泉流過，讓我不再慌張，跟著她回家了。
還記得又一次，放學(xué)了，我回到家里開始做作業(yè)，呀！我心頭一震，我記作業(yè)的小本子忘到學(xué)校里了！怎么寫作業(yè)��？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不由自主的想起了謝心怡，剛動(dòng)手打電話，電話就響了，“喂，是誰呀？”“我，謝心怡！你記作業(yè)的本子忘到學(xué)校里了，你等著，我這就給你送去···”我還沒說聲謝謝，電話就被掛斷了。不一會(huì)兒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，門鈴響了，我急忙去開門，只見謝心怡滿頭大汗，急忙把小本子塞到我的手里，匆匆的趕回家了。
我的朋友不僅善良，而且樂于助人，是個(gè)樂天派，從她的行動(dòng)上，我看到了她正在用汗水打拼未來！
二年級作文 篇4
“滴答”是誰在唱歌？哦，是夷陵廣場的音樂噴泉開了，我趕緊到夷陵廣場去。
一進(jìn)大門，“呀！真熱鬧呀！這簡直是兒童的天地！”有的小孩在跳繩，有的在健身，有的在跳舞……我來到噴泉邊，有的小孩穿著衣服跑到噴泉里嬉戲，流光溢彩的燈光把噴泉裝扮得五顏六色，時(shí)而有水滴向我撲來。噴泉一時(shí)高，一時(shí)低。高的似乎能挨到天，低的`可以碰到地面。
離開了五顏六色的噴泉，一束黃色的光把我吸引過去了。我順著光走過去，原來，那金燦燦的光是從是從一個(gè)個(gè)亭子的頂部發(fā)出來的。那頂部的四個(gè)角都卷起來了，非常美麗。
我往健身器材的方向跑去。那兒可熱鬧了，好多老奶奶在做運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗齻儾懦酝觑垼錾倭康倪\(yùn)動(dòng)。
該回家了，我走出大門，一步三回頭。夷陵廣場的旅程結(jié)束了，但那美景已深深地刻在我的腦海里。
二年級作文 篇5
快過年了，今天姥姥給我清洗床單、被罩、枕巾等，由于天氣不好，床單被罩干不了，姥姥給我換了新床單和新被罩。
我?guī)椭牙岩黄痄伌矄巍⑻妆徽�，并疊好放整齊，現(xiàn)在看上去床上特別干凈、整潔，我想：“今天晚上睡覺肯定很舒服�！�
二年級作文 篇6
我的爸爸是個(gè)愛護(hù)公物的人.他長得胖胖的,嘴巴大大的,眼睛亮晶晶的`,似乎天上的星星,一閃一閃的,長得帥呆了.
有一天,我們家的桌子有一角翹了起來,我看見了就一溜煙地跑到爸爸放工具箱的地方,打開工具箱,找出錘子和釘子,急機(jī)忙忙地跑到那張桌子旁.當(dāng)我跑到那張桌子旁的時(shí)候,爸爸已經(jīng)在那釘桌子了.
記得還有一次,我用釘子刻墻壁的時(shí)候,被我的爸爸發(fā)現(xiàn)了,后來爸爸就連忙跑過來,對我說:“愛護(hù)公物人人有責(zé).”后來我就深深地記著我爸爸所說的話,要是當(dāng)別人也像我這樣的話我就會(huì)上前阻止.
小朋友,你們的爸爸是什么樣的人呢?