二年級作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的二年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
昨天，學校組織了英語嘉年華活動，因為圣誕節(jié)是星期天，所以就提前慶祝了。
中午的.時候，我參加了游園活動，它的規(guī)則是這樣的：一共有十二個項目，每個同學的積分卡上也有十二個格子，參加完一個項目后如果通關了，就能在一個格子里做一個記號，集滿了就可以換獎品。我先去玩離我最近的一個游戲，當時我還不會到了后來，我才會。后來我又參加了好多項目，最后我拿到了獎品。
二年級作文 篇2
今天下午，我去上“魔耳國際英語”寫作業(yè)了，第一節(jié)下課，我和白雪正在玩，忽然，馬老師讓白雪去買兩包“小浣熊”，因為馬老師要一包，她的弟弟也要一包，所以馬老師就讓白雪買兩包 了。然后，馬老師給了白雪兩元錢，白雪就去買“小浣熊”了，我覺的自己無聊，就跟著她一起去了。
我們走到門口，白雪不小心摔了一跤。然后。我們就進去買了。白雪拿了三包“”浣熊都是紅色的`，就是辣椒味的。我就問她；“你為什么買三包？”“因為我也想買一包�！彼f，“哦，原來 是這樣�！蔽衣犃嘶腥淮笪�。
她買完，我們就回魔耳英語寫作業(yè)了。
二年級作文 篇3
臺風過去了，一天又比一天熱了，我約媽媽和姐姐一起去游泳，在路上太陽火辣辣。
到了游泳館，我興致勃勃的跑向游泳池，游泳館很大，有三個游泳池。我們到了室外的深水區(qū)，我和姐姐爭先恐后地跳進游泳池，濺起一朵朵白色的小花，我們就像快樂的`小青蛙，時而在水中穿梭，時而懶懶地漂在浮球邊，時而踩水狂打水仗，你追我趕真好玩。媽媽穿著彩色的泳衣，戴著彩色的泳帽，跳進水中像一條五顏六色的熱帶魚。
二年級作文 篇4
在一片大森林里，生活著許多動物，這天，小熊辛克在森林里玩耍。
忽然，一聲尖銳的槍聲打破了森林的沉寂。
“哇，那里有一只熊啊!”一個聲音傳來，辛克知道，又是那討厭的捕獵者來了。
辛克連忙逃跑起來，可是，哪里敵得過捕獵者的越野車呢?不一會兒，辛克就被捕獵者抓住了。
捕獵者說：“小熊?賣了你我就可以有好多錢了呢，我的'小寶貝。”
辛克說道：“你這個大壞蛋，快放我離開!”
捕獵者一點也不理辛克。
辛克又說道：“如果你或是你的親人被我抓了，你會在呢么想?你會不會難過?”
這時的這一句話，深深打動了捕獵者，捕獵者放下小熊辛克，說道：“是啊，你說得對，我不應該抓你們的，以后就讓我來保護你們吧，讓生物鏈不再遭受破壞。”
小熊辛克把捕獵者帶給森林的每一位住客認識，與他們成為朋友。
二年級作文 篇5
一直以來，在我們的生活中堅持著一種美麗，因為堅持能帶來成功，但是我卻相信放棄也是一種美麗。
放棄是建立在冷靜分析現(xiàn)實的情況之后做出的選擇。我看過這樣一則報道：一位女富豪擁有百萬資產(chǎn)，但她大肆鋪張浪費只為炫耀。其實錢是自己的，怎么話也無可后非。只是后來由于變故，她的資產(chǎn)大大縮水�？墒撬谷粸榱藙e人羨慕的眼光，繼續(xù)鋪張，兒子生日宴一次花了幾萬，最后變得一無所有。這聽起來像一則笑話，她舍棄不了的竟是如此虛無的“名”，放棄那奢華的生活，現(xiàn)在有的則是大于失去了的。
中國有這樣一句俗話叫“舊的不去，新的不來。”愚蠢的人死抱著陳舊的國王卻像抱著金子，沾沾自喜。這些人安于現(xiàn)狀，不會放棄已經(jīng)擁有的，勇敢的人卻始終處于一種嶄新的'階段，生活不僅僅是一條路，一條可能是坦蕩大道，而另一條可能是一條崎嶇險阻的道路，自信的人會選擇第一條。生命也因此而豐富多彩。
放棄是一種對自我正確的認識。了解自己使放棄變得睿智。唐代大詩人李白曾經(jīng)供職于朝廷，后來由于種種原因離開了那個是非之地，從此開始浪跡天涯，留下了許多壯美的詩篇。試想如果當初沒有選擇放棄，那就不會有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”以及“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的壯美詩句，不會有與獨夫高山流水般的知音友情，不會有行人“李杜詩篇萬口傳”的評價。沒有那些，中國會有遺憾，中國的文學史上就少了那輝煌的一頁。
這種放棄難道不是一種美嗎？
放棄是智慧，智慧能給你帶來豐收，讓人們看到秋天的金色與成熟。可能你錯過了春天與夏天的嬌媚、蔥郁，可當你摘下肥碩的果實時，你會發(fā)現(xiàn)這種放棄是有價值的，這是一種美的交換。
二年級作文 篇6
很久沒到你家玩了，也很久很久沒向你請教過數(shù)學題了吧。哥，你是好樣的，真的，在我心中永遠如此。小時候，差不多是上小學一年級的那會兒，你經(jīng)常逗著我玩。而玩的內(nèi)容，卻恰恰是我的成績。忘了吧？那時候，我考完了試，在校門口玩游戲。你跟同學出來了，你對著我說：“燦曼，我剛才去老師辦公室，看到了你的成績哦。”我無法辨認你說的話的真假，只是憑借著對分數(shù)的期待（小時候也挺笨的），高調地纏著你：“哥哥，多少分呀!”
“哦，是39，嗯，沒錯!”你走了，只扔給我這句話。我哭了，把正在家中做菜的老媽給下了一跳：“丫頭，怎么了，在學校被人欺負啦？”“不是……”我半抽噎，半帶著哭腔�！澳蔷烤乖趺蠢�？”我只是哭著，這回急性子的老媽終于“火山爆發(fā)”了：“哭哭哭，就知道哭，發(fā)生什么事也不說!”“澤帆哥說我……說我……考……39分，嗚嗚嗚�！崩蠇尶嘈Σ坏茫瑩崦业哪X袋：“傻丫頭，澤帆哥他逗你玩的�！蔽疫�是不信，要求老媽陪我到你家問個清楚……小時候的事兒，如今憶起，也總是甜甜的'�？墒牵φn，學業(yè)，把我們之間的聯(lián)系有如像無形的隔膜，割斷了。昨天遇到你，竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)--以前天天呼天天喊的“澤帆”竟變得如此生疏!“澤帆!”“誒，燦曼!”你依舊很怕羞，“試，考好了？”
“還沒有啦!”說話時，你手上正拿著一封信，妹妹說，那是重點高中學校的錄取通知書。什么時候才能超過你呢？我苦悶，小時候，到現(xiàn)在，體育輸給了你，學習，也同樣贏不了你!只能說一句，你很棒!
二年級作文 篇7
漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己越來越比不上人家。別人會許多特長，學習又好。而我，卻沒有特長。但我相信：我能行。好好學習，我能行；品德高尚，我能行,讀后感；熱愛體育，我能行；做好學生的本分，我能行！
這次期末考前的復習，多對自己說：我能行！
不要被 我能行 打倒，站起來，大聲地說：我能行，我能行，我能行，我能行！
二年級作文 篇8
上周，我們學校發(fā)生了一件驚天動地的大事。有一個同學被很多人打了。
周四課間，我到操場上玩。忽然看見一群人，時不時傳來一陣陣哭聲。我忍不住走過去，看看究竟。天吶，原來，那些人在欺負一個小孩子。我趕緊跑過去，阻止他們：“嗨，你們憑什么欺負人呀？他得罪你們啦？”然而他們并沒有理我，其中一個人對我說：“他在班里學習不好，最傻。我們老師都煩他。我們也討厭他�！薄皩�，對，對！”其他同學齊聲附和。
這些人真是太可氣了。他們把中間的小孩子抬起來，又扔下去，再抬起來，再放下去……看他好可憐啊。
等到放學的'時候，我看見校長和一位父親站在門口吵著什么。旁邊站著的就是那個被拋來拋去的小男孩以及欺負他的同學們。
雖然，我們是小孩子，但也要知道；不以惡小而為之，不以善小而不為。