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        二年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-02-15 12:43:31 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

        二年級(jí)作文

        二年級(jí)作文 篇1

          小猴子看著別的小動(dòng)物們都有自己種的果樹,每到果實(shí)成熟豐收時(shí),臉上都洋溢著喜悅的笑容,它很嫉妒,于是自己也種了一棵樹。它很喜歡吃李子,于是想這種一株李樹吧!

          小猴子忙得滿頭大汗,終于安頓好了李樹種子。偏偏這時(shí),可惡的烏鴉來(lái)說(shuō)壞話了,它立在旁邊的一棵老楊梅樹上,對(duì)小猴子說(shuō)道:“小猴子呀小猴子,你干嘛要種李樹呀,這人人都說(shuō),桃三李四,你還不如種樹呢。”

          正好,小白兔提著一個(gè)果籃要到果林里面去采漿果,路過了這里,聽見了烏鴉說(shuō)的`話,于是說(shuō)道:“烏鴉,你想錯(cuò)了。種桃子比種李子更難,小猴子剛剛種樹,應(yīng)該挑簡(jiǎn)單一點(diǎn)的種,所以種李子好!

          烏鴉無(wú)話可說(shuō),只好悻悻地飛走了。

          “小白兔,謝謝你!”

          “不用謝,我一向看不慣它這一行!

          “呵呵!”

          過了一段時(shí)間,李子可以吃了,小猴子的生意做得很好,幾乎每天都有好多小動(dòng)物在它家門口,排隊(duì)買李子吃呢。

          唯獨(dú)只有烏鴉在旁邊悶悶不樂。

        二年級(jí)作文 篇2

          森林里住著一群可愛的小動(dòng)物們。有小白兔、小松鼠和小鴨子,它們是鄰居。

          一天,兔子姐姐向公雞借籃子。公雞說(shuō):“我家的籃子已經(jīng)借給了松鼠妹妹了。你去別人家借吧!

          松鼠妹妹讓公雞幫它解開蝴蝶結(jié)。公雞為難的`說(shuō):“對(duì)不起,我也解不開,你讓別人給你解吧!毙⊥米又缓靡沧吡。

          過了幾天,鴨子妹妹讓公雞早上幫它打鳴。公雞為難的說(shuō):“對(duì)不起,我這幾天嗓子啞了,幫不了你!睕]辦法,鴨子只好也走了。

          一天夜里,外面下著大雨。把公雞家的房打漏了。公雞讓小白兔、小松鼠和小鴨子幫它蓋房子。小白兔、小松鼠和小鴨子同意了。

          公雞的臉紅了。因?yàn)樗X得自己太小氣了,而別人一點(diǎn)也不小氣。

        二年級(jí)作文 篇3

          今天下午。爸爸媽媽和我一起去蕭山綠科秀參觀;這地方離我們家好遠(yuǎn),過了好長(zhǎng)時(shí)間才到目的地。

          進(jìn)去就到了水果館,里面有我們這邊沒有種植的水果,有蜜芒果、樹葡萄、臺(tái)灣青棗、番石榴等等,我最好奇的`就是神秘果了,我問爸爸媽媽為什么叫它神秘果,媽媽說(shuō):“神秘果是非常珍貴的,它的果肉不好吃。但是吃了后半個(gè)小時(shí)內(nèi)接著吃其他酸性的水果會(huì)覺得這些水果都是不酸了,反而變成了甜味,所以叫它神秘果!

          蔬菜園里種著各種各樣的瓜果蔬菜,有我認(rèn)識(shí)的茄子、番茄、南瓜、冬瓜、西蘭花等等,還有一串串紅辣椒,可漂亮了!

          我還做了一次小花農(nóng),自己種了一盆杜鵑花帶回來(lái),我要把他們放在我的窗臺(tái)上,天天陪著我。

        二年級(jí)作文 篇4

          一、培養(yǎng)寫作興趣。

          俗語(yǔ)云:興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不但能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而且能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。我一擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文課,就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣。第一節(jié)課,我首先給學(xué)生作了個(gè)自我介紹:同學(xué)們,你們看到我,一定很陌生吧,我是新來(lái)的老師,教大家語(yǔ)文。我姓常,以后同學(xué)們就叫我常老師吧。我喜歡上網(wǎng)玩QQ,讀書,看電視劇,寫作,更喜歡和同學(xué)們交朋友、說(shuō)心里話,希望同學(xué)們和我交朋友,F(xiàn)在,同學(xué)們對(duì)我有一點(diǎn)了解了吧,我還不了解你們呀?誰(shuí)讓我先了解他?沉默一會(huì)兒后,性格外向的馬靜首先站起來(lái)介紹自己,于是同學(xué)們慢慢地開始介紹自己了。人都有表現(xiàn)自己的愿望,不一會(huì)兒,其他學(xué)生也爭(zhēng)先恐后的發(fā)言……發(fā)言后,我讓學(xué)生把自己的介紹寫成一段話。寫完后,我告訴學(xué)生,這就是作文。有的學(xué)生就驚叫起來(lái),哇!作文就這么簡(jiǎn)單啊!我因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生說(shuō):只要做生活的有心人,多觀察,勤思考,寫作文一點(diǎn)也不難。學(xué)生都有躍躍欲試的欲望。

          二、從模仿開始。

          模仿是人的本能,許多發(fā)明創(chuàng)造都是從模仿開始的。人類模仿蜻蜓飛行發(fā)明了飛機(jī);模仿魚的游動(dòng)發(fā)明了潛水艇。學(xué)生學(xué)寫作文也需要模仿。學(xué)生剛開始寫作,頭腦中一片空白,沒有什么可寫的東西,也就是平時(shí)我們說(shuō)的------巧婦難為無(wú)米之炊。模仿就是給學(xué)生米,給學(xué)生準(zhǔn)備做飯的材料。首先教會(huì)方法,給學(xué)生一篇范文,幫助他們分析這篇范文的優(yōu)缺點(diǎn),我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么,注意什么,你生活中有沒有這方面的'感受?可模仿其方法,可模仿其內(nèi)容,但是要融入自己的生活,融入自己的感情,這就是模仿,不是照抄。例:我說(shuō):我們現(xiàn)在寫作關(guān)于春天的文章。我這樣給學(xué)生示范:春天來(lái)了,校園里百花盛開,美麗極了。你們?cè)趺凑f(shuō)?一生說(shuō):春天來(lái)了,校園里樹木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,迎春花開得多么迷人啊!一生說(shuō):春天來(lái)了,公園里百花盛開、姹紫嫣紅美麗極了。這就是模仿。模仿可以打開學(xué)生的思路,使他們知道寫什么,怎么寫。

          三、多讀書,多背誦。

          學(xué)生從二年。升入三年級(jí)時(shí),閱讀能力差,平時(shí)讀書都是老師幫扶著完成的,大部分學(xué)生只是會(huì)背誦課本上有限的幾篇課文。對(duì)于三年級(jí)要求的寫整篇作文,基本沒有接觸過,老師一開始就讓其寫作一篇短文,頭腦中空空,怎么寫作文呢?讀書使人明理,讀書使人明智。書讀得多了,學(xué)生的頭腦有了詞匯,思路也開闊了,頭腦靈活了,記憶力增強(qiáng)了,語(yǔ)感不由自主的就建立起來(lái)了,寫作時(shí)悄悄地從筆尖流出!白x會(huì)唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是很有道理的。

          四、教給學(xué)生一定的方法。

        二年級(jí)作文 篇5

          “放暑假了,放暑假了!”我高興地一蹦三尺高。因?yàn)槲液桶职钟挚梢猿鋈ネ媪恕?/p>

          到了車站,只見人山人海,擠得連只小螞蟻站的位置都沒有。駛過的公交車?yán)飻D滿了人,所以司機(jī)連車也不停一下。車站里的人越來(lái)越多,簡(jiǎn)直成了一條長(zhǎng)龍。

          終于有一輛空一點(diǎn)的車來(lái)了,車一停下來(lái),人們就像潮水一般涌進(jìn)了公交車。可我們可憐的一家人卻被擠出在車門外。只有再耐心等了。這時(shí)我真恨我們一家人沒有長(zhǎng)一對(duì)翅膀。正在這時(shí)公交車來(lái)了,我和爸爸媽媽也不甘落后,這下子我們終于擠上了公交車。上了車,別說(shuō)想坐座位,就連站得地方都快沒了,可我有一個(gè)秘密寶座——發(fā)動(dòng)機(jī)上。我坐在發(fā)動(dòng)機(jī)上就好像是火爐上的烤面包,正在這時(shí),來(lái)了一個(gè)緊急剎車,車上的'就像是房屋倒了一樣都站不穩(wěn)。過了一會(huì)兒又有幾個(gè)人上了車。這下子,車上更加悶了,而我就差一點(diǎn)變成了夾心餅干。上車的人越來(lái)越多。有的人頭暈得下了車;有的人往窗外著;甚至坐在了地上。這時(shí)我真想讓公交車變大變大再變大,即使有再多的人也不會(huì)覺得這么擠。

          啊!終于到了。我和爸爸媽媽下了車,外面可真舒服呀,又可以享受大自然的新鮮空氣,又可以聽大自然彈奏出優(yōu)美的音樂。

        二年級(jí)作文 篇6

          今天我們?nèi)ハ阌疵髅骱豌@鉆,香峪在門頭溝,一路上我看見了起伏的丘陵和山崗,山崗上有一簇簇鮮花和一棵棵大樹。

          到了香峪,我去找明明玩,我們一起玩沙子,沙子里面有螞蟻,我們把螞蟻通通都挑了出來(lái)。我們又去喂魚,有金魚、泥鰍還有大魚。我抓了一大把魚食灑在池塘里,魚爭(zhēng)先恐后的`搶魚食。我們還去看了大狗“亮亮”、一匹小馬和四只小羊。我們吃完午飯就去把吃完的骨頭喂給“亮亮”,它可開心了。然后我們就去爬山,爬那座高高的山。明明睡著了,我又和鉆鉆玩了一會(huì),然后撈了兩條小魚,我們就興高采烈的回家了。

          回到家里,我想:明明家可真像動(dòng)物園呀,養(yǎng)了這么多可愛的動(dòng)物,下回我還要來(lái)這玩!

        二年級(jí)作文 篇7

          太久沒有敲字寫文,感覺生疏了。

          不知今夜敲下的這篇文章是否能讓自己得到釋懷。

          自中考結(jié)束的那一刻以來(lái),我就不間斷的處于迷茫,頹唐的狀態(tài)。只有少時(shí)才有一絲明亮。

          我還時(shí)不時(shí)的欺騙自己說(shuō),嗯,你已經(jīng)好起來(lái)了,自信點(diǎn),沒什么大不了的,都已經(jīng)過去了。如果自我安慰有用,就不會(huì)在今天夕陽(yáng)欲欲下垂之時(shí),因看某位曾經(jīng)的好友發(fā)過來(lái)的加友信息而紅了眼眶,浸濕睫毛,垂簾落淚。

          這些日子都在自欺欺人,為了讓家人放心,在他們面前裝作什么事都沒有,一切雨過天晴,甚至變得想孩童一樣頑皮?擅棵慨(dāng)獨(dú)自一人時(shí),便是落寞,總是喜歡蜷成一團(tuán),因?yàn)檫@樣可以有安全感一點(diǎn)。

          放在床頭的畢業(yè)照,不知何時(shí)落滿了灰塵,還壓著幾本厚厚的書。每次經(jīng)過,都是快步離開,不愿多呆一秒,漸漸的.,就將它遺忘在記憶深處了。

          我今天在報(bào)紙上看到如何緩解壓力,上面說(shuō),放下過去,活在當(dāng)下,憧憬未來(lái)?吹竭@,我便苦笑了一下,因?yàn)槲沂腔钤谶^去,逃避現(xiàn)在,害怕未來(lái)啊。

          心中的陰影還未完全褪去,我一直在掙扎,卻逃不走。是那陰影不遠(yuǎn)放我走,還是我不愿走?我想,心中那份黑暗其實(shí)早已褪去,只是我一直假借它的名義,賴著不走,目的是為了不想忘掉那段經(jīng)歷和那個(gè)人。

          可是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是那么的殘酷,時(shí)間的流逝在提醒我不能沉浸在過去,因?yàn)槟嵌谓?jīng)歷,那個(gè)人不可能重來(lái)一次,也只能作為回憶。如果回憶是酒,我愿意好好地,就在今夜,宿醉一次。僅此一次。

          但是,該放下的還是得放下。

          不管我有多不情愿,到最后還是要面對(duì)。所以,我將會(huì)將那段往事從我的記憶中剪輯掉,與那張畢業(yè)照一樣,埋在記憶深處。

          再見了,我美好的初中生活。

          再見了,那個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的男孩。