我的二年級作文實用[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的二年級作文 篇1

　　我，剃著一個小平頭，圓圓的臉，長著一雙亮晶晶的眼睛。老師總說我機靈，同學(xué)們都說我活潑，其實呀，我覺得自己還挺多變的。

　　有時，我是個“搞笑專家”�！拔矣X得美麗的花兒都在生氣，不然，哪里來的鮮花怒放？”如果你聽到這樣的'奇談怪論，不用猜，肯定是我又開始耍嘴皮子了。

　　有時，我是一個“小演員”。晚上，我睡不著覺，就在床上玩。只要一聽到媽媽的腳步聲，我便火速躺在床上裝睡，保準(zhǔn)媽媽識不破。等媽媽一走，我又開始玩起來了。

　　我還是個“書呆子”。有一次，媽媽喊我吃飯，我不假思索地回應(yīng)道：“馬上，馬上。”結(jié)果一個不小心，我讓媽媽足足等了我十多分鐘。等我從書里“鉆”出來，飯菜都涼了。

　　其實，我還有更多的變化，想深入了解我嗎？那就跟我交個朋友吧！

我的二年級作文 篇2

　　我最喜歡玩彈彈圈，它是彩色的很像一個甜甜圈，大小和一塊肥皂一樣。

　　它其中部分是用彩色漸變色組成的，所以很漂亮，它有七種顏色，所以它的名字叫七彩彈彈圈，又名彩虹圈。

　　彈彈圈的玩法有很多種，我都是玩最簡單的'一種，就是將小彩虹圈放在手掌上，用手掌自然托平，然后用另一只手將小彩虹圈掰開，兩手掌放平，左右手來回，靠小彩虹圈的彈性在雙手中來回彈，我把它彈到地上的時候它就趴在地上，好像在說：“別打我可以嗎？”當(dāng)它立著的時候，它好像又在說：“哈哈你打不著，你打不著。”說著說著它就唱起了歌：“你打不著呀打不著……”它就哈哈大笑。

　　這下我發(fā)火了，我把它扔在地上用石頭扔它，我想：哈哈，這下該我笑你了吧，哈哈！它見我這樣，好像又在說：“別扔我了，我再也不這樣了。”它成了我無聊時的玩伴，所以我很喜歡它。

我的二年級作文 篇3

　　未來的我是一名賽車選手。一天，我來到賽車手準(zhǔn)備室，換上賽車手服；你們猜，我要去干嗎？我告訴你們，我要去參加世界冠軍賽！我來到了車庫，找到了我的雪鐵龍F1號，（我的車是有頂?shù)模┪規(guī)�上頭盔，下面我該給你們看看我的車了----(展示圖片)請看！大吃一驚吧？“請各位參賽選手，立刻到起點集合。”sorry，沒時間跟你們閑聊了，我要去參加比賽了，goodbye！我開著我的車來到我的位置；這時，我十年前的朋友——羅凱成，開著他的寶馬f4號，----(展示圖片)向我走來。“你要加油哦，別讓我給追上了哦！”他說，“雖然我們不是一隊的，但是比賽時候是對手，比賽后就是朋友了嘛！”“離比賽只有10分鐘了，快走吧！”“好！”我們一起到了比賽起點。3、2、1、GO！我的.車和羅凱成的車一馬當(dāng)先，我來給你看看當(dāng)時的情景吧！----(展示圖片)看！我的車已跑4圈了，羅凱成的車跑了4圈，他緊追著我，我第一個沖過終點線……我站在了領(lǐng)獎臺上。

　　“咦，誰在叫我？”“起床啦�！眿寢屧诤啊�

　　��！原來是一場夢！

我的二年級作文 篇4

　　有人喜歡紅彤彤的蘋果，有人喜歡圓滾滾的西瓜，有人喜歡黃燦燦的檸檬，而我卻喜歡月牙似的香蕉。

　　香蕉彎彎的像月牙一樣，它的顏色黃黃的，兩頭黑黑的，撥開香蕉穿著的黃黃的大衣以后，露出了米色的果肉，聞起來香香的。咬開以后里面是黃色，果肉里面還有很多的'小黑點點。味道香香的，甜甜的，咬上一口，像是吃了蜂蜜似的。

　　香焦的功能有很多，比如把香焦弄碎加入蜂蜜，抹在臉上，可以美白皮膚。把香焦切成片加上醋，放進玻璃杯子里，每天吃兩片可以減肥，香焦對腸胃非常好，治療便秘等等。

　　我以前不喜歡吃香焦，自從聽媽媽說香焦對我們有這么多的好處以后，我每天都吃，也希望別的小朋友也要多吃香焦，多吃水果我們的身體才會更健康。

我的二年級作文 篇5

　　我收到過很多人的禮物，如媽媽、爸爸……其中我對溢溢妹妹送的`生日禮物最感興趣。那是一個個小巧玲瓏的漂流瓶。

　　媽媽告訴我，漂流瓶是要放到大海里，它會漂到別的國家去。我急沖沖地問：“如果發(fā)生海嘯怎么辦？如果被魚吃掉了怎么辦？”媽媽說：“沒關(guān)系，你多放幾個漂流瓶好了，總有幾個會到達(dá)外國的。”這下我終于放下心了。

　　我真喜歡這份奇特的禮物。

我的二年級作文 篇6

　　我喜歡數(shù)學(xué)楊老師。

　　楊老師有黑炭一樣的頭發(fā)，黑葡萄一樣的眼睛。

　　上課時，楊老師會拿著一根小木棍當(dāng)教鞭，讓我們很清楚看到要學(xué)的`知識。她以前還經(jīng)常拿一些小日歷、小貼畫給我們班認(rèn)真學(xué)習(xí)有進步的小朋友發(fā)，讓我們好好學(xué)習(xí)。我得到過一個小日歷和幾個小貼畫。

　　我的楊老師太棒了！我喜歡楊老師。

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