二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今天下雨了。我們正在教室里上課的時(shí)候，一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)。我猜，風(fēng)是進(jìn)來(lái)避雨的。
風(fēng)和雨本領(lǐng)都很大，可他們互不佩服。風(fēng)認(rèn)為自己是最厲害的，雨呢，也認(rèn)為自己的`本領(lǐng)是最大的。為了比試誰(shuí)更厲害，他們倆吵了一架。吵著吵著，居然打了起來(lái)。雨用小水滴向風(fēng)射過(guò)去。風(fēng)鼓起腮，使出吃奶的力氣向小水滴吹去，把小水滴吹得歪歪斜斜的。雨見(jiàn)自己的實(shí)力不夠，就叫閃電出來(lái)助戰(zhàn)。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一道像劍一樣銳利的金色耀眼的光芒劃過(guò)天邊，像要把天劈了似的。風(fēng)左躲右閃，躲過(guò)了閃電攻擊。雨和他的伙伴們聚在一起，成了幾朵烏云，想圍住風(fēng)。風(fēng)用驚人的速度穿破了烏云。突然，這些烏云下起了雨，雨點(diǎn)像子彈一樣射了下去。風(fēng)招架不住，跑進(jìn)了我們的教室。
風(fēng)在教室里躲了一會(huì)兒，覺(jué)得太寂寞了，于是跑到窗外，對(duì)雨說(shuō)：＂雨，別再打了，我們各自有各自的本領(lǐng)，不是嗎？＂
雨心里想：也是��！雨說(shuō)： “沒(méi)錯(cuò)，我們和好吧！”
從此，他們成了最好的朋友。
二年級(jí)作文 篇2
今天是中秋佳節(jié)，我們?cè)跔敔斈棠碳疫^(guò)節(jié)。
晚上，我跑到窗臺(tái)邊看月亮，只見(jiàn)一輪皎潔的月亮高高地掛在天上，在漆黑的夜晚中顯得特別亮特別圓，就像一個(gè)閃閃發(fā)光的玉盤(pán)懸掛在天際。突然我的手指上傳來(lái)一陣鉆心的痛，我大哭起來(lái)“哇……”爺爺奶奶急忙跑了過(guò)來(lái)，看我發(fā)生了什么事情，原來(lái)我的手指被窗戶(hù)夾到了，他們急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我聽(tīng)到奶奶說(shuō)流血了，更害怕了，哭得也更兇了。
這時(shí)媽媽把我抱到她腿上，仔細(xì)看了一下傷口，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你還記得上星期在學(xué)校里腳指頭受傷了，你在學(xué)校哭了嗎？”“沒(méi)有，我沒(méi)哭，在學(xué)校里哭很難為情的！”“是的，這些小傷就疼一下下，自己忍忍就過(guò)去了，媽媽相信寶貝是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一定能忍住的，是嗎？”我看著媽媽?zhuān)睦锔械胶脺嘏脺嘏�。哦！原�?lái)爸爸媽媽不是不關(guān)心我，而是用一種不一樣的方式來(lái)愛(ài)我。
爺爺奶奶的愛(ài)非常直接，有些接近寵愛(ài)，而爸爸媽媽的.愛(ài)是理智的愛(ài)，他們更希望我能養(yǎng)成獨(dú)立的性格，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我愛(ài)你們！
二年級(jí)作文 篇3
一年一度的“六一”兒童節(jié)又到了。那天早晨，我起來(lái)得很早，穿上新的漂亮裙子，心里甭提有多高興。吃完了早飯，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。
下午，媽媽送我到學(xué)校去化妝，因?yàn)榻裉焱砩衔乙獏⒓印傲弧蓖頃?huì)的表演。來(lái)到學(xué)校老師已經(jīng)開(kāi)始給同學(xué)們化妝了，看見(jiàn)我忙叫我過(guò)去。正當(dāng)老師認(rèn)真地幫我化妝時(shí)，我忽然想上廁所，可能是太緊張了吧。我結(jié)結(jié)巴巴地向老師提出來(lái)，老師說(shuō)：“化完妝再去�！碑�(huà)口紅的時(shí)候，我不斷地往里吸氣，老師說(shuō)：“你又沒(méi)吃辣椒，為什么要這樣呢？”我說(shuō)：
“因?yàn)榭诩t擦在嘴巴上辣辣的，就像吃了辣椒一樣�！崩蠋熉�(tīng)了，忍不住笑了。
吃過(guò)晚飯，我們?nèi)驏|公園演出。站在舞臺(tái)后我的心還怦怦直跳呢！老師叫我說(shuō)完臺(tái)詞后要說(shuō)謝謝，我說(shuō)：“好吧。”
輪到我表演了，我就隨著輕快的'音樂(lè)跳了起來(lái)，開(kāi)始的時(shí)候心里很緊張，慢慢地，跳著跳著，熟練了，動(dòng)作也舒展了解。音樂(lè)聲結(jié)束了，我也跳完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，說(shuō)：“總算跳完了�！痹谟^眾們熱烈的掌聲中，我驕傲地走下了舞臺(tái)。
這就是我最難忘的“六一”兒童節(jié)。
二年級(jí)作文 篇4
植樹(shù)節(jié)到，紅紅、小小和軍軍約定去公園植樹(shù)，他興高采烈地來(lái)到公園。
他找到一片空（kònɡ）地。軍軍拿起鏟子挖一個(gè)又大又深的坑，紅紅連忙把小樹(shù)放進(jìn)坑里，輕輕地扶著它。軍軍又一次拿起鏟子把坑填好，小小提來(lái)一桶沉甸甸的'泉水，給小樹(shù)澆水，說(shuō)：“喝吧！喝吧！喝飽，你能長(zhǎng)得更結(jié)（jiē）實(shí)！”
三個(gè)小伙伴看著小樹(shù)，露出滿(mǎn)意的笑容。
二年級(jí)作文 篇5
“天上的星，亮晶晶�！泵慨�(dāng)星星開(kāi)始眨眼，我總愛(ài)用星星般的眼睛在天空中尋找最亮最亮的星，幻想著把它吞到肚里，飛向太空……不久，我心中真的有了一顆極亮極亮的“星”……在我5歲時(shí)，村里來(lái)了位陌生的大姐姐。聽(tīng)大人說(shuō)，她是來(lái)教我們識(shí)字的。教字的，真的嗎？我癡癡地想，若真是這樣，我就能數(shù)清天上星啦。于是，我找到她，仰著臉問(wèn)：“你真教我們識(shí)字嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此，我們便稱(chēng)她“老師”。老師教我們念?lèi)?ài)祖國(guó)的1，2，3。那聲音很好聽(tīng)，像星星相碰發(fā)出清脆的悅耳之聲。我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞。從此，我最怕看見(jiàn)星星——天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好！
我整天和她在一塊兒，再也不用擔(dān)心天黑了。我幼稚地幻想著。第二天一早，我便悄悄地跑到學(xué)校，悄悄地問(wèn)她：“我愛(ài)你，也叫你媽媽行嗎？”她飛紅了臉，用額抵著我的腦袋輕輕地說(shuō)：“老師也像媽媽一樣愛(ài)你呢……”我們共同度過(guò)的第一個(gè)春天里，她常帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。扯著風(fēng)箏線，我們盡情地跑呵，跑呵。累了，蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師頭上。她笑著很甜，星星般的眼睛閃出七彩的光。“老師，小草是怎么鉆出來(lái)的？”她的身邊是一群好問(wèn)的小天使�！笆悄銈兊男∧_踩出來(lái)的呀。你們不停的跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷地鉆出來(lái)了。”“是讓春風(fēng)撫的�！薄澳愕淖齑皆趺聪窕ò�，也是紅紅的？”“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……春天的`原野上，留下我們癡情覓春的足跡！
夏天，那個(gè)夏天，那個(gè)本應(yīng)該是熱情奔放的夏天，留給我的卻是一個(gè)沾滿(mǎn)淚痕的回憶。6月，我過(guò)8歲生日，媽媽給我煮了家中僅有的一個(gè)雞蛋。我小心地用麻葉包好，踏著碎銀似的月光跑向?qū)W校。老師的屋里，傳出爭(zhēng)吵聲：“生長(zhǎng)在城市，偏來(lái)這么個(gè)鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢？……你若不回城，咱倆……”“隨你的便吧。這里有我的事業(yè)，我的愛(ài)屬于孩子�！边@是老師的聲音——平靜的、顫抖的聲音，壓抑著憤怒的聲音。那個(gè)和老師吵的是誰(shuí)？他肯定是個(gè)“壞人”。我怎么辦？沖進(jìn)去，保護(hù)老師！
這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，屋里風(fēng)似地旋出一個(gè)人——是那個(gè)“壞人”。我沖進(jìn)屋時(shí)，老師正咬著嘴唇，眼睛里噙滿(mǎn)淚，像山葡萄上掛滿(mǎn)的露珠。我用手給她試眼淚，大人似地安慰她：“老師，別哭了，‘壞人’走了，我給你吃雞蛋……”她摟緊我，把我的臉貼在掛滿(mǎn)淚珠的臉上。她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的，咸澀的液體浸入我的嘴角——是淚水�！袄蠋�，那人是‘壞人’嗎？”我怯怯地問(wèn)。“是‘壞人’，世界上最壞最壞的人�！彼藓薜卣f(shuō)，我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看。那一年，有一個(gè)流淚的夏天。星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來(lái)，我雖已長(zhǎng)大，但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，凈化著我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼，幫我尋找人生的真諦……
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