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實(shí)用的二年級優(yōu)秀作文4篇（熱）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
周五的早晨，我懷著激動的心情走進(jìn)學(xué)校，參加踏青活動。
下車后，我們看見了滿地的花瓣，我們踏著花瓣走進(jìn)了熱帶植物園，園里樹木茂盛，一片翠綠，由張老師為我們解說。往園里走有：佛肚樹、大王樹、旅人蕉等，格式各樣的熱帶植物。旅行的人口渴時(shí)，可以切下一塊兒旅人蕉的莖，就可以喝到清涼的水。繼續(xù)往里面走有不同種類的仙人掌、沙漠玫瑰、蘆薈，它們都是長在干旱沙漠里的植物，身上長滿了小刺。
離開植物園，我們來到了泰豐公園。一望無際的草地盡收眼底。我們踏著剛露頭的小草，一路向前走著。湖邊一棵棵垂柳，在風(fēng)中翩翩起舞，松葉尖尖的葉子，上面還長著快成熟的'松果。銀杏樹長出了嫩綠的葉子，好像一把把小扇子。路過一條小河，河里面有青蛙在“呱呱”地叫著，好像在歡迎我們的到來。風(fēng)箏在空中飛舞，它們好像在決斗，這時(shí)一只大章魚風(fēng)箏飛上來了，兩個(gè)人的決斗變成了三個(gè)人的較量。
我們在草地上做游戲，我最喜歡的就是吹泡泡了。泡泡水和吹泡泡工具都是我們自己動手做的。先把吸管伸進(jìn)泡泡水中蘸一下，然后對著吸管的另一頭一吹，一連串的泡泡一個(gè)接一個(gè)的被吹了出來，在陽光的照耀下五光十色，漂亮極了。同學(xué)們吹的泡泡又大又多，被風(fēng)一吹到處飛翔，飛向遠(yuǎn)處一會兒就“啪”的一聲破掉了，好玩極了！
我們在草地上跑著、跳著、笑著······不知不覺活動就結(jié)束了。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
剛開學(xué)，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)新桌布。它是草綠色的'。桌子套上它，就像一塊小草坪一樣，干凈整齊。上課我看到它，眼睛不會覺得累。它就像是我的好 朋友一樣和我形影不離，我喜歡它。
可是，有一天上美術(shù)課，我不小心讓記號筆把它弄臟了一點(diǎn)，怎么洗也洗不掉，我心里難受極了。小桌布生氣了，那兩個(gè)黑點(diǎn)就像是它的眼淚。對不起，小桌布。以后， 我會非常愛護(hù)你，不會再讓你掉眼淚。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
夏天到了，草坪上盛開著顏色各異的野花，蜜蜂爭先恐后地采著花粉，蝴蝶翩翩起舞，蜻蜓也趕來加入這百花爭艷的盛會。
小明和他的伙伴看到這美麗的景象，就想：“捉一只蜻蜓做標(biāo)本，給同學(xué)們欣賞該多好啊！”小明說做就做，他拿來網(wǎng)兜，來到草坪上。瞧，一只穿著紅色“連衣裙”的.蜻蜓在草坪上飛翔，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，有時(shí)懸在半空中一動不動，就像一名芭蕾舞蹈家一樣。有時(shí)停在小草上，就像一架小飛機(jī)。 尾巴上一環(huán)一環(huán)的“金項(xiàng)鏈”，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，美麗極了！小明恨不得一下就抓住它。他躡手躡腳慢慢地來到蜻蜓身邊，用力地向蜻蜓撲去�？沈唑烟珯C(jī)靈了，小明撲了個(gè)空。
蜻蜓飛上了高空中，好像在和天空比高低。沒過一會兒，它又輕輕落在草尖上，好像在和小草擁抱。小明目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只蜻蜓，心理盤算著怎樣才能捉住它。過了一會兒，小明再次悄悄地來到蜻蜓的身旁，乘著蜻蜓和花朵親吻的空檔，奮力地一撲，終于把蜻蜓給捉住了。蜻蜓在小明的手中不停地掙扎著，好似在說：“小朋友，求求你，放了我吧！我可是你們?nèi)祟惖暮门笥寻�！”小明看到蜻蜓難過的樣子，又想到蜻蜓是益蟲，于是他決定把它給放了。小明捏著蜻蜓的手指松動了，小蜻蜓撲打著翅膀飛起來了，它并沒有飛遠(yuǎn)，而是在小明的頭頂不停地盤旋著，好似在說：“謝謝你，我一定會多吃害蟲，報(bào)答你們?nèi)祟惖模 ?/p>
讓大家一起保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥选唑寻桑?/p>
二年級優(yōu)秀作文 篇4
春姑娘悄悄的走了，一個(gè)嶄新的夏季向我們走來。
夏天，萬物充滿了生機(jī)與活力。無論大自然還是人。
夏天的花，五顏六色，爭奇斗艷，不管是紅的、綠的，還是粉的.、白的，都是那么飽滿。還有花的香，可真濃啊！瞧，那蝴蝶不也被吸引去了嗎。
這些蝴蝶真有趣，在花叢中一會兒翩翩起舞，一會兒你追我趕。我也忍不住，悄悄地走到一只蝴蝶身旁！哈，抓住了！還有一個(gè)小男孩也和我一樣，正在蝴蝶中玩得開心。
夏天的雨也調(diào)皮起來，就像那娃娃的臉，說變就變。剛才還用猛烈的陽光炙烤著大地，現(xiàn)在就是傾盆大雨。樹木貪婪地汲取著水分，要趁著時(shí)機(jī)茁壯成長。
夏天，一切都是那樣詩情畫意，我怎能不贊美與喜愛呢？
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