實(shí)用的二年級(jí)作文7篇（合集）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
紀(jì)昌非常敬佩“神箭手”飛衛(wèi)，他夢(mèng)想有朝一日，成為下一個(gè)“飛衛(wèi)”。于是他去向飛衛(wèi)拜師學(xué)藝。
紀(jì)昌跋山涉水，終于來(lái)到了飛衛(wèi)家，紀(jì)昌說(shuō)：“聽(tīng)聞您射箭百發(fā)百中，我過(guò)來(lái)向您學(xué)習(xí)射箭�！憋w衛(wèi)說(shuō)：“要想練好箭，就必須要有好眼力，你現(xiàn)在回家練習(xí)眼力，你先要盯著一樣?xùn)|西，眼睛不能眨一下，你才能繼續(xù)找我學(xué)習(xí)�！�
紀(jì)昌回了家，他每天躺在床上看著妻子的梭子來(lái)回穿梭，每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)眼力，蒼蠅在他身上來(lái)回轉(zhuǎn)，他也不分神；蚊子在吸他的血，他也一動(dòng)不動(dòng)；身上很癢，他也不撓。就這樣他練了一年多，終于有成效了，就連別人用針刺他的眼皮，他也不會(huì)眨一下。
紀(jì)昌又來(lái)到飛衛(wèi)家，高興地對(duì)飛衛(wèi)說(shuō)：“我練好了，現(xiàn)在您可以教我射箭了嗎？”飛衛(wèi)嚴(yán)肅地對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要把一個(gè)小東西看得很大，我才能教你練箭。”
紀(jì)昌又回了家，他捉了一只小蟲(chóng)子，他天天盯著那只小蟲(chóng)子看。紀(jì)昌練了兩年多，結(jié)果小蟲(chóng)子在他眼里大得像一個(gè)車(chē)輪子。
紀(jì)昌又來(lái)到飛衛(wèi)家，飛衛(wèi)認(rèn)真地教他怎樣拿弓，怎樣射箭。他每天都勤學(xué)苦練，不敢有一絲懈怠。
經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，他終于成為一位百發(fā)百中的'神射手。紀(jì)昌的故事告訴我們，只有刻苦學(xué)習(xí)，才會(huì)有好結(jié)果。
二年級(jí)作文 篇2
星期六的早晨，春光明媚，李大爺帶著他的小孫子——丁丁去逛街。
他們走啊走啊，突然聽(tīng)到一陣歡呼聲：“快來(lái)啊，又香又甜的棉花糖，包你吃一個(gè)還想吃”！
爺爺對(duì)丁丁說(shuō)：“丁丁，你想吃棉花糖嗎”！
丁丁說(shuō)：“我才不吃呢，棉花糖太粘了，而且還那么甜，吃了會(huì)胖的`”。爺爺說(shuō)：“啊，還是我的孫子懂事，來(lái)，爺爺給你買(mǎi)別的東西.” 他們走啊,走啊,來(lái)到一個(gè)服裝店,他們走近去,丁丁問(wèn)老板娘: “這款服裝多少錢(qián)?”老板娘說(shuō): “這款服裝是最新款式,要四百九十三元.” “啊!”丁丁和爺爺一同叫起來(lái). “太貴了,阿姨,我們不買(mǎi)了.”說(shuō)完,丁丁就拉著爺爺往外跑.跑了一段,他們停下來(lái),丁丁對(duì)爺爺說(shuō): “爺爺,你帶我買(mǎi)本書(shū)吧!”爺爺答應(yīng)了.他們來(lái)到書(shū)店,丁丁買(mǎi)了一本<<成語(yǔ)故事>>. 在回家的路上,丁丁唱著: “我呀是個(gè)乖孩子,不愛(ài)亂花錢(qián)~~~~~~”.爺爺夸丁丁: “你真是一個(gè)不亂花錢(qián)的好孩子!”
二年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們，你們知道盲人的世界是什么樣子嗎？我們今天就做一個(gè)關(guān)于盲人的游戲吧！
感受一下盲人的世界吧！
我的老師給我們玩了個(gè)盲人畫(huà)畫(huà)的游戲。老師讓我們先蒙住眼睛，我感覺(jué)看不見(jiàn)一絲光芒。然后，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲、下雨聲，感覺(jué)耳朵格外的靈敏。過(guò)了一會(huì)兒聽(tīng)著老師的指令畫(huà)畫(huà)，怎么畫(huà)呢？老師先叫我們畫(huà)一幢房子。我小心地畫(huà)著，我想：“我畫(huà)得怎么樣呢”
上色的時(shí)候我想：“怎么上色�。俊蔽艺嬲惺艿搅嗽诤诎抵猩畹牟灰�。畫(huà)完了我迫不及待想看自己的畫(huà)，可老師不讓我們看，我都快急死了。老師終于讓我們摘 下布了。眼前一亮。我們看見(jiàn)了自己的畫(huà)。忽然，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。原來(lái)我們的畫(huà)畫(huà)得太丑了。我想盲人的.生活真不容易。
老師做這個(gè)游戲其實(shí)是為了讓我們體會(huì)盲人的生活。我們以后看見(jiàn)盲人不能嘲笑他們，而是要幫助盲人過(guò)馬路等一些事情。他們得到我們的幫助后，一定會(huì)盡快得到一雙可以看見(jiàn)彩色世界的“眼睛”。
二年級(jí)作文 篇4
新的一天開(kāi)始了，與往常不同，今天的學(xué)校里充滿(mǎn)著戰(zhàn)斗氣息。啊……，原來(lái)是學(xué)校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。
一年一度的朗讀者嘉年華拉開(kāi)帷幕，參加評(píng)比的朗讀者個(gè)個(gè)都很棒！但是，讓我最感動(dòng)、印象最深的'是4號(hào)選手李禮然同學(xué)的朗讀，下面讓我來(lái)介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！
當(dāng)4號(hào)選手李禮然走上來(lái)時(shí)，我就感覺(jué)她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。
她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，選材也很好。李禮然同學(xué)選的是《福妮兒》，她的聲音像百靈鳥(niǎo)，清脆而又響亮。她的表情也很有趣，開(kāi)心時(shí)挑挑眉毛、不開(kāi)心時(shí)表情凝重。當(dāng)她喊“娘，娘！”時(shí)，全班同學(xué)的心都被她動(dòng)情的朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場(chǎng)朗讀比賽，而是走進(jìn)了故事情節(jié)之中。
朗讀者有的氣勢(shì)磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而洪亮，時(shí)而低沉。在跌宕起伏的一個(gè)個(gè)故事里，每一位優(yōu)秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的精采。
我體驗(yàn)過(guò)朗讀者，也聆聽(tīng)過(guò)他人的朗讀。杜老師說(shuō)過(guò)：文字是會(huì)表達(dá)感情的，當(dāng)你看了這本書(shū)，就會(huì)感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會(huì)爭(zhēng)取在同學(xué)心中是朗讀者，用語(yǔ)言表達(dá)感受。
二年級(jí)作文 篇5
盼望已久的暑假就到了，每年暑假是我最開(kāi)心的日子，因?yàn)槲液蛬寢屢厮募亦l(xiāng)了。但是遇到的是最近南方刮臺(tái)風(fēng)，使我們乘坐的班次因故停運(yùn)，后來(lái)我和媽媽要到專(zhuān)門(mén)的換票窗口換乘其他班次，等了一個(gè)多鐘頭，終于可以上車(chē)，但是我們是改簽的，所以沒(méi)座位，只能站回去了，媽媽說(shuō)火車(chē)行駛要3小時(shí)才能到達(dá)，想想真的很勞累，不過(guò)也很值得，到外婆家里的那山清水秀的風(fēng)景，美麗的日出，夕陽(yáng)落山，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地鳴叫聲，還有一間間屋子，一座座高山仿佛就是人間仙境，就像一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)呀！
吃飯時(shí)間到了，媽媽自己帶了盒飯，是雞蛋炒飯，還有玉米，可能是肚子餓了的.原因吧，吃得很香。吃完飯了，看看窗外的夜景，媽媽和我一起玩游戲，時(shí)間過(guò)得真快，終于到了韶關(guān)火車(chē)站了，一出火車(chē)站我們就到對(duì)面的車(chē)站坐鐵龍車(chē)到沙溪鎮(zhèn)去姨媽家里，因?yàn)楹芡砹耍院捅砀缌牧艘粫?huì)，就睡覺(jué)了，準(zhǔn)備迎接明天的到來(lái)，夢(mèng)中還夢(mèng)見(jiàn)那美麗的風(fēng)景呢！我愛(ài)家鄉(xiāng)！
二年級(jí)作文 篇6
今天我起了個(gè)大早，太陽(yáng)還沒(méi)跟我打招呼，我就去馬路邊和出租車(chē)打招呼了。我要去神州第一泉——南田溫泉。我們到集合點(diǎn)轉(zhuǎn)乘了免費(fèi)接送大巴，車(chē)子搖搖晃晃地上路了，像小船一樣在“風(fēng)浪”中顛簸，讓我感到暈暈乎乎的。不一會(huì)兒我就倒在睡夢(mèng)中了，路途就在我的睡夢(mèng)中一點(diǎn)點(diǎn)消逝……。
在一個(gè)剎車(chē)聲中，珠江南田溫泉到了。它是南田最大的溫泉，溫泉平均水溫５７攝氏度，園區(qū)里總共有６７個(gè)形態(tài)功能各異的溫泉池。下了車(chē)，買(mǎi)了票，刷了卡，我沖進(jìn)了更衣室，換好衣服，進(jìn)入到溫泉區(qū)域。
首先映入眼簾的是四個(gè)醒目的大字“溫泉文化”。這里還有一個(gè)典故，傳說(shuō)溫泉最早源于黃帝時(shí)期，軒轅黃帝泡泉七日，結(jié)果返老還童，臉上的皺紋全部消除，頭發(fā)也變黑了。從此，溫泉名聲大振。
第一個(gè)是風(fēng)水泉，兩個(gè)花盤(pán)上托著一顆明珠，水不停地沖撞明珠，在水的沖力下，明珠就不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。往前走就是魚(yú)療泉了。這里養(yǎng)著許許多多一到二厘米的星子魚(yú)。我一跨進(jìn)池里，魚(yú)兒們就一哄而散。我靜靜地坐在水池里，腳伸得直直的，等待著小魚(yú)光臨我的`腳丫。果然不出所料，魚(yú)兒們一下子就把我的腳丫包圍了，小魚(yú)的嘴巴輕輕地啃著我的腳后跟，癢得我哈哈大笑，我一笑，小魚(yú)們就撤了，往別的地方跑了。閑暇間，我側(cè)眼望去，旁邊有一個(gè)純白色的溫泉，若隱若現(xiàn)地展現(xiàn)在椰子林里，那是什么泉呢？原來(lái)，這是椰奶泉，淡淡的椰奶香充斥在整個(gè)溫泉里，我真想整個(gè)人趴在溫泉旁邊大大的吮吸一口�。�
接著，我還泡了咖啡泉、艾葉泉、蛟龍泉等，這里的溫泉真的是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。
泡完溫泉，我們喝了一杯有黨參、生姜、紅棗、艾草、羅漢果、紅糖等熬制而成的養(yǎng)生茶。它具有祛風(fēng)散寒、預(yù)防感冒的功效，喝了這杯茶，我的溫泉行程就結(jié)束了。
踏著落日的余輝，漫步在椰樹(shù)林，我全身都暖洋洋的！神州第一泉，果然名不虛傳！
二年級(jí)作文 篇7
滋潤(rùn)是一種讓干燥的事物重新獲得水潤(rùn)的方式。生活當(dāng)中處處可能存在滋潤(rùn)的情況，孩子的心就像一顆急需滋潤(rùn)的心。
在教育方面，孩子是需要大人們激勵(lì)與鼓勵(lì)的。一個(gè)開(kāi)明的教育者往往知道在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子激勵(lì)，使得他們擁有足夠的自信面對(duì)困難。
眾所周知，激勵(lì)能夠激發(fā)一個(gè)人的.上進(jìn)心、斗志，能夠很有效地促進(jìn)一個(gè)人成才。激勵(lì)給孩子的心靈恰恰就像一陣滋潤(rùn)。想象一下，孩子的心本來(lái)是干燥的，顯得沒(méi)有什么生機(jī)�？墒且痪浼�(lì)的話(huà)，突然間仿佛清泉一樣灌溉在干燥的天地里，天地一下子變得生機(jī)盎然了。
有了自信的孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的存在是這么具有意義，就能夠確信自己能夠取得成功，只要我們適時(shí)地為孩子提供一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，那么他們就會(huì)給我們上演一出精彩的表演。然而，激勵(lì)孩子需要建立在用心關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上。真正點(diǎn)燃孩子心靈的火光，恰恰是大人們的關(guān)愛(ài)。只有愛(ài)能夠滋潤(rùn)心田，有人說(shuō)一切的教育方法，歸根結(jié)底還是教育者對(duì)孩子的熱愛(ài)。
當(dāng)孩子能夠感受到大人們的關(guān)愛(ài)，孩子也會(huì)奮發(fā)向上。因此，愛(ài)是滋潤(rùn)萬(wàn)物的源泉。
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