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        二年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-11-28 13:46:22 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)作文

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        二年級(jí)作文

        二年級(jí)作文 篇1

          夜深人靜的時(shí)候,字典王國(guó)里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開(kāi)始了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

          “我,像金鉤子!眴(wèn)號(hào)得意洋洋地說(shuō),“每個(gè)問(wèn)題后面都少不了我,我可以提出成千上萬(wàn)個(gè)問(wèn)題,讓別人多思考,使他們變得更聰明!誰(shuí)也比不過(guò)我。”

          “誰(shuí)說(shuō)的?嘴巴一點(diǎn)也不甜!我才是最厲害的呢!我有一個(gè)像棍子一樣的身體,再加上一個(gè)像足球一樣的腿。只要是強(qiáng)烈感情的句子后面都得加我。瞧,我真是又美又有用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),你們都得聽(tīng)我的.!”感嘆號(hào)說(shuō)。

          “有什么了不起的,長(zhǎng)得多丑,我是句號(hào),像一個(gè)小圓點(diǎn),每句話(huà)后面都少不了我,要不然讀者讀起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的!”句號(hào)說(shuō)。

          “你們都比不過(guò)我”逗號(hào)擠進(jìn)來(lái)說(shuō):“我的樣子像一個(gè)小蝌蚪,要是沒(méi)有我,讀者會(huì)讀得上氣不接下氣,連休息的時(shí)間都沒(méi)了!

          連接號(hào)說(shuō):“切,有什么好的,我是連接號(hào),我的樣子是個(gè)橫線(xiàn),用來(lái)寫(xiě)重要的東西都得用到我,我才是最厲害的!”

          “我像括號(hào),名叫書(shū)名號(hào),只要每次用到書(shū)名時(shí),就只能用到我,你們根本就不能跟我比!睍(shū)名號(hào)說(shuō)。

          “停下,都停下,”字典國(guó)王出來(lái)勸架了,“你們都是一個(gè)王國(guó)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),每個(gè)人都有很大的作用,缺一不可,吵什么吵?”

          標(biāo)點(diǎn)們聽(tīng)了,慚愧的低下了頭,它們又開(kāi)始團(tuán)結(jié)了起來(lái)。

        二年級(jí)作文 篇2

          我的學(xué)校在培新街,那是一所美麗的小學(xué),也是一所有名的公辦小校。好多家長(zhǎng)都讓孩子在那里讀書(shū)。

          站在校外,大門(mén)里的那六根柱子最顯眼,上面一圈一圈斜著向上的螺旋花紋和兩旁墻壁上刻著的.浮雕,是那么清晰,自然。那都是手工刻的,有孔子、貝多芬、愛(ài)因斯坦……更多的是名言警句。

          走過(guò)大門(mén),寬大的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我的面前。操場(chǎng)上設(shè)有4個(gè)籃球架,8個(gè)乒乓球臺(tái)。四周有花壇,花壇中種有玫瑰、牡丹、菊花……每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),花的香味彌漫學(xué)校四周。

          花壇旁邊就是我們上課的教室,我們?cè)诙䴓。每一層都一個(gè)圖書(shū)角,那里是我們小朋友的快樂(lè)園,也是增加課外知識(shí)的補(bǔ)給站。走廊的墻上都貼有我們同學(xué)的手工畫(huà),有唐老鴨、喜羊羊、奧特曼……我朋友的畫(huà)也在上面。

          學(xué)校還在修建,相信以后會(huì)變得更加美麗。

        二年級(jí)作文 篇3

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己.......”一首感恩的心,是我受益匪淺,細(xì)細(xì)品味,一股沁人心脾的芳香流入我的心田。

          音樂(lè)盒“叮叮咚咚”地唱著,擰開(kāi)它的小蓋子,看到了一串載滿(mǎn)記憶的千紙鶴,每張千紙鶴都有一個(gè)好聽(tīng)的名字和一個(gè)動(dòng)人的故事。我撿起一只淡粉色的千紙鶴,她的名字叫“感恩”,在她的身下,壓著不是一張寫(xiě)滿(mǎn)字的彩紙,而是一張淡粉色的百合書(shū)簽?吹剿也唤肫鹆四莻(gè)心底善良的女孩,因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了感恩。

          她叫百合,是我美術(shù)特長(zhǎng)班的同學(xué),也是我的好朋友。那天晚上,我要參加舞蹈比賽,所以在下午參加美術(shù)輔導(dǎo)班時(shí),我就特意穿上了舞蹈服裝,舞蹈服裝是一條漂亮的蕾絲連衣裙和一雙精致的小皮鞋,我舞步翩翩的走進(jìn)了美術(shù)畫(huà)室,根本沒(méi)看到也沒(méi)在意她正在埋頭擦地。真沒(méi)想到,一連串的臟臟的'污點(diǎn)濺到了我雪白的小皮鞋上 ,我頓時(shí)火冒三丈,把我的小公主脾氣表現(xiàn)的淋漓盡致,她被罵的狗血噴頭,哭著向我賠禮道歉,還用手帕擦去了我皮鞋上的污點(diǎn)。就是這樣還是沒(méi)有取得我的原諒,我還是不滿(mǎn)的白了她一眼,一下午我看她都是心神不寧的,而且眼含淚水,放學(xué)后,我想給她道歉,可是一向霸道獨(dú)斷的我,還是放不下面子,于是就匆匆趕往舞蹈表演地。

          舞蹈比賽之后,晚上躺倒床上,想想今天的事兒,感覺(jué)自己有點(diǎn)過(guò)分,便打算下周美術(shù)課向她道歉,于是在第二周的美術(shù)課上,我早早的就到了畫(huà)室,可是等了好久,直到開(kāi)始上課,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)百合的影子,我以為她病了,下課問(wèn)美術(shù)老師,老師塞給我一個(gè)信封,我走出畫(huà)室,迫不及待地打開(kāi)信封,是百合寫(xiě)的,信中說(shuō):她不時(shí)故意的,希望我能原諒,她說(shuō)我們是好朋友,我也希望我們永遠(yuǎn)都做好朋友,我喜歡你的直爽、熱情和聰明,我轉(zhuǎn)到外地去了,因?yàn)橐,所以那天我特意把陪伴我多年的?huà)室好好地打掃一下,沒(méi)想到給你鞋弄臟了,我再次道歉,我們做一生的朋友,好么?希望有一天再相見(jiàn)......還有我買(mǎi)了這個(gè)百合書(shū)簽送給你,希望你能夠記得我這個(gè)朋友,讀到這里,我滿(mǎn)含熱淚。

          音樂(lè)盒還在叮叮咚咚的響著,可百合卻不在我身邊了,也許我們這輩子都不會(huì)相見(jiàn)?墒沁@件事之后,我學(xué)會(huì)用真誠(chéng)的心善待每一個(gè)人,同學(xué)們都說(shuō)我變了,我知道是百合打動(dòng)了我。是她讓我學(xué)會(huì)了感恩,感謝生活中遇到的每一個(gè)人,感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

          爸爸評(píng)語(yǔ):是的,這件事是真的,通過(guò)這件事之后,女兒真的改變了很多,學(xué)會(huì)善待每一個(gè)人,女兒長(zhǎng)大了!

        二年級(jí)作文 篇4

          今年的元宵節(jié),學(xué)校舉行了“做花燈,包湯圓”活動(dòng)。

          我做的花燈,是一頭非常俏皮的粉紅色小熊。它的小嘴紅紅的,鼻子紫紫的。它的耳朵圓圓的`,眼睛藍(lán)藍(lán)的,一只睜著,一只閉著。你看,它正在朝我們得意的笑呢!

          老師把我們做的各種各樣的花燈掛在校園里,頓時(shí)校園里色彩繽紛,充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。

          下午,我們開(kāi)始包湯圓嘍!媽媽為我準(zhǔn)備了糯米面,李詩(shī)凡帶來(lái)了紅糖,其他同學(xué)還帶了盤(pán)子等。洗完手后,就是我們最最期待的時(shí)間了,我們開(kāi)始包湯圓!花老師拿了一點(diǎn)面,教我們包湯圓。她把面揉搓成圓圓的球,再把球摁一個(gè)小小窩,形成小碗狀,在里面放入餡兒,再把它揉成球,放入盤(pán)子,這樣一個(gè)湯圓就完成了!我們組經(jīng)過(guò)大家齊心的配合,終于拿到了“最佳湯圓獎(jiǎng)”。

          我們親手包的湯圓,又軟又甜,好吃極了!

          元宵節(jié),和同學(xué)們一起做花燈包湯圓,真開(kāi)心!

        二年級(jí)作文 篇5

          早上,毛毛蟲(chóng)和螞蟻在一起玩,田野里小草像大力士一樣頂出泥土,早開(kāi)的野花一朵兩朵,像是春天的眼睛呢!

          突然,“砰!”的一聲打斷了他們的思維,隨后是眼前一片漆黑。又是一聲“砰!”

          “喂!誰(shuí)在搗亂?”好像是誰(shuí)聽(tīng)到了一樣,“咕嚕!币宦,世界又亮了。兩人,不,是兩只蟲(chóng)一看,原來(lái)是半個(gè)蛋殼呀!蛋殼砸到他們后又滾了開(kāi)去,旁邊還有一個(gè)木板。

          “我們來(lái)做翹翹板吧!“毛毛蟲(chóng)來(lái)了靈感,于是它們把木板一起抬到那半個(gè)蛋殼上,翹翹板做好了!它們一上一下,玩得很開(kāi)心。

          突然,傳來(lái)了一個(gè)聲音:“我能和你們一起玩嗎?”是一只蝴蝶說(shuō)的!昂冒!一起玩吧!”就這樣,三個(gè)小伴一起玩了起來(lái)。

          過(guò)了一會(huì)兒,小蝴蝶展開(kāi)美麗的翅膀,飛了起來(lái),兩只小蟲(chóng)很是羨慕,“我們也想飛呀!”

          于是,它們找出一片樹(shù)葉和兩根繩子,綁在那半個(gè)蛋殼上,就成了一個(gè)熱氣球,大風(fēng)吹過(guò),熱氣球就飛了起來(lái),天空的`景色真美呀,天空像一塊碧藍(lán)碧藍(lán)的寶石,白云像一塊塊的大棉花團(tuán)!

          到了下午,下起了大雨,毛毛蟲(chóng)說(shuō):“我們把蛋殼倒過(guò)來(lái),就能防雨啦!”于是,三個(gè)小伙伴把蛋殼倒了過(guò)來(lái),果真能防雨!三個(gè)小伙伴擠在一起,雖然外面很冷,但是內(nèi)心卻是溫暖的!

          天黑了,三個(gè)小伙伴又把蛋殼做成了一張床,躺在里面,看著夜空“要是我能飛到月亮上該多好呀!就能看到嫦娥了!”說(shuō)著說(shuō)著他們就睡著了。

          這真是三個(gè)小伙伴在一起快樂(lè)的一天。

        二年級(jí)作文 篇6

          下午第一節(jié)課:體育課,同學(xué)跟著老師去踢足球。

          分好了隊(duì),老師“嘟嘟”吹起響亮的'口哨,同學(xué)們興奮地跑開(kāi)了。

          男生們以飛快的步子趕著足球往女生的球門(mén)跑,那球“嗖嗖”往球門(mén)里“飛”。哈!楊雨曦真不錯(cuò)!她見(jiàn)那球來(lái)了,飛快地趴下,抱住了球。男生們見(jiàn)自己精心準(zhǔn)備的好球毀于一旦,紛紛“唉!唉 !”地嘆著氣。

          女生可不賴(lài)喲!我們機(jī)智地圍著球,不讓男生跑來(lái)?yè)屒,到了關(guān)鍵時(shí)時(shí)刻,程瑜跑上來(lái),“嗵”的一下,足球已經(jīng)飛入男生球門(mén),守門(mén)員吃驚地看著那顆足球,好像在心里說(shuō):“天!我還沒(méi)反應(yīng) 過(guò)來(lái),嗚嗚……”那顆球“噠噠”地跳著,好像也在祝賀女生獲勝哩!

          這場(chǎng)比賽可真是驚心動(dòng)魄呀!

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