二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
春天回來了，太陽公公出來把大地照得暖洋洋的。
天空中飄著幾朵云，像是棉花糖，在天空中玩耍。小鳥飛回來了，一路上唱著歡樂的歌，好像在說：“春天到了”。
小樹吐出了嫩嫩的'綠油油的芽。草地上開滿各色鮮花，紅花、黃花、白花、紫花……
蝴蝶在花叢中飛舞。旁邊是一條清亮亮的小河，河里小魚們?cè)阪覒颉?/p>
瞧，春天回歸大地，萬物復(fù)蘇，春天多么美妙啊!
二年級(jí)作文 篇2
我吃過的水果有草莓、蘋果、梨……但我最喜歡吃西瓜。
西瓜又大又圓，像一個(gè)車輪胎，也像一個(gè)大皮球，我抱都抱不起來，我又用手摸了摸它，就像蘋果一樣光滑。
西瓜穿著一條深綠色和淺綠色條紋的裙子。你用刀切開它，就可以看見鮮紅的果肉，里面還有著如同黑寶石一般的籽，光是聞起來就要流口水。我嘗了一口，它的'汁水溢了滿嘴，而且它又香又甜，好吃極了。
西瓜還可以做成西瓜汁、水果拼盤……但西瓜汁最好做，你只要把西瓜的汁水滴下來后，接到杯子里，一杯西瓜汁就完成了。
我最喜歡吃西瓜了。
二年級(jí)作文 篇3
一年一度的教師節(jié)又到了，我真的很想對(duì)老師說點(diǎn)什么……
回憶去年的教師節(jié),我清楚地記得我是一邊說著想對(duì)老師說的話,一邊讓媽媽把我的話寫在卡片上…….
我從一個(gè)不會(huì)寫字的孩子,慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)拼音、會(huì)認(rèn)字、會(huì)算術(shù)、并且還會(huì)寫上簡(jiǎn)單作文的小男生了。呵呵，我很開心。
媽媽告訴我，我們的成長(zhǎng)離不開老師如母愛般的.教育，我們一定要尊重老師，并且要象保護(hù)媽媽一樣保護(hù)自己的老師。而保護(hù)老師的最好方式就是----別讓二(2)班丟臉!
所以，在今年這個(gè)教師節(jié)，老師，我想對(duì)您說：“老師您辛苦了!我們都很喜歡您，您累不累啊?我想對(duì)您說一聲：謝謝……”
老師，教師節(jié)快樂!老師，節(jié)日快樂!
相信我，我一定會(huì)給您最想要的節(jié)日禮物-------我會(huì)努力成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，為我們班爭(zhēng)光!
二年級(jí)作文 篇4
有什么不需要依靠呢？人類、事物、動(dòng)物還是自然——
這些都需要依靠，沒有不需要依靠的東西。
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人類需要愛來填滿他們的生活。小寶寶需要媽媽爸爸的愛，使自己逐莊成長(zhǎng)；孩子需要的依靠，是離不開親人的愛，但友誼也是不可少的。因?yàn)榇笕说氖澜绾托『⒌氖澜缡遣煌模笥芽梢栽谌粘Ｉ钪辛私庾约�，知道自己的心聲和童年時(shí)代的夢(mèng)想。朋友會(huì)在你傷心的時(shí)候安慰你；在你害怕的時(shí)候鼓勵(lì)你；在你快樂的時(shí)候與你分享；這就是友誼，友誼會(huì)一直陪伴在你的身邊。成年后需要的依靠會(huì)更重要，那就是愛情，愛情對(duì)于人來說是成長(zhǎng)道路上的重點(diǎn)路段，是自己在青春時(shí)期的表現(xiàn)，愛情象征著一個(gè)人的魅力和青春，象征著自己的未來。
我們需要的愛是不可缺一的。
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太陽，是向日葵的依靠。它的信仰——太陽。有了太陽，向日葵才會(huì)綻放，在太陽底下燦爛，在太陽底下耀眼。風(fēng)，是蒲公英的依靠；蒲公英的生命，是在風(fēng)中延續(xù)，在風(fēng)中張揚(yáng)的。有了風(fēng)，蒲公英才會(huì)有生機(jī)和活力，才能飄得更遠(yuǎn)使更多的人欣賞它。寒冬，是梅花的依靠，是磨煉梅花堅(jiān)持不懈的精神支柱，只有在寒冬時(shí)節(jié)，才能體現(xiàn)出梅花的美。淤泥，是荷花的依靠，只有在淤泥中生長(zhǎng)的荷花才能體現(xiàn)出它那“出淤泥而不染”的'精神，展現(xiàn)出它那“君子”搬的風(fēng)度。夜，是螢火蟲的依靠，只有在夜里，螢火蟲才能發(fā)出明亮的火光。水，是魚兒的依靠，有了水，魚兒才會(huì)活潑亂跳；同時(shí)，水也是萬物生存的依靠。地球，是世間萬物的依靠，有了地球，萬物才能展現(xiàn)它的光輝。世間萬物沒有什么是不依靠地球的。
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親人的愛，是我的依靠，有了親人的陪伴我才能健康成長(zhǎng)，變得自信，變得活潑可愛，因?yàn)�，我有親人的愛，親人的愛能給我自信的源泉。親人是我未來路途的指向標(biāo)，是我成長(zhǎng)的紅綠燈。孩子的自信是在親人中建立，在親人中成長(zhǎng)。友誼是我的依靠，有了友誼的我，是一個(gè)可以在朋友面前大聲哈笑的人是一個(gè)可以與她們分享心聲的人。他們是我的依靠。因?yàn)橛辛怂麄�，我的生活才能更加精彩�?/p>
每一樣?xùn)|西，都不是獨(dú)自生存的。它們都需要不同的依靠。
二年級(jí)作文 篇5
我家的玩具桌上有一個(gè)陀螺，它是我最喜歡的玩具，陀螺是由手柄，拉手和陀螺組成的`。
它的手柄是黑紅相間的。拉手是綠色的，十分醒目。陀螺的外層是銀色的，內(nèi)層是藍(lán)色的，旋轉(zhuǎn)起來就像是一道閃電。陀螺的手柄像槍的手柄一樣，拿在手上讓我感覺像是個(gè)神氣的戰(zhàn)士。用力拉動(dòng)綠色的拉手，陀螺就能快速轉(zhuǎn)起來了，并被發(fā)射出去，就像一條銀龍威武地投入到戰(zhàn)斗中似的。 握著陀螺好像我來到了陀螺比賽現(xiàn)場(chǎng)。我用力拉動(dòng)拉手，我的銀龍快速地發(fā)射出去，一會(huì)左一會(huì)右。把對(duì)手都打敗了。
啊！我成了冠軍，我開心地叫了起來！
二年級(jí)作文 篇6
我的老師是一名校長(zhǎng)，她啊看起來很嚴(yán)肅，但并不是，實(shí)際很溫柔。
她對(duì)一些經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)有很大的不滿，但是對(duì)我確實(shí)很好，漸漸的，老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很好的感覺，老師決定讓我做語文科代表。語文科代表的任務(wù)就是：早午和課前鄰讀，開始，我完全不知道該怎樣管好這個(gè)班級(jí)，老師見了利用休息時(shí)間來培養(yǎng)我，最后，我終于學(xué)會(huì)了管理班級(jí)，在老師的培養(yǎng)下，在我的帶領(lǐng)下我終于把班級(jí)管理的`井井有條，老師也表揚(yáng)我是一個(gè)能干的學(xué)生。
老師對(duì)我的笑容就像太陽，就這樣我對(duì)這位語文老師有了很深的印象。
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