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        二年級(jí)優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2023-11-10 17:49:30 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇【推薦】

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇【推薦】

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

          大家一定都看過(guò)《西游記》吧!我最羨慕的是孫悟空,因?yàn)樗衅呤儭<偃缥視?huì)變,我希望變成一個(gè)可以幫助別人的魔術(shù)師。

          假如我會(huì)變,我要變成一所美麗的'校園,讓那些貧困山區(qū)的孩子們能夠有漂亮的教室,有先進(jìn)的設(shè)備,有和藹的老師;假如我會(huì)變,我要變成一種能夠讓不聰明的小孩變聰明的藥,讓我們國(guó)家的未來(lái)更加強(qiáng)盛;假如我會(huì)變,我要變成一只會(huì)說(shuō)話,還會(huì)唱歌的小貓,去陪伴那些失去親人的人,呵護(hù)他們受傷的心靈;假如我會(huì)變,我要變成一把時(shí)光傘,能夠看到每個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,還可以回到過(guò)去,看看那些我們沒(méi)有珍惜的時(shí)光。

          假如我會(huì)變,我一定讓這個(gè)世界更加美好!

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

          今天上午,老師讓我們猜她送給我們的“六一兒童節(jié)”的“驚喜”。我們猜了好多次也沒(méi)猜到,最后老師提示我們,我們才想出來(lái),原來(lái)是“泡泡水”。∥覀冿w快地下了樓,等待劉老師給我們發(fā)泡泡水。

          “泡泡水來(lái)啦!”劉老師大聲地說(shuō)。我們迫不及待地打開(kāi)泡泡瓶。我們輕輕一吹,五光十色的泡泡就飛出來(lái)啦!有蘋(píng)果的.紅色,有湖水的藍(lán)色,有香蕉的黃色,有葡萄的紫色,真是美麗極了。

          泡泡隨風(fēng)舞動(dòng),有的飛到房子上看風(fēng)景,有的飛到樹(shù)上藏起來(lái)了,還有的飛到小臉蛋上親了我一口。同學(xué)們吹著泡泡,小院快成泡泡樂(lè)園了!

          我們把泡泡吹到水里,它貼在水面上,好像在照鏡子。你用手去拍拍它,它就消失不見(jiàn)了,真有意思!

          如果泡泡永遠(yuǎn)不會(huì)破就好了,我想坐在泡泡里到天空上看彩虹。

          吹泡泡可真好玩!

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

          我們每一個(gè)人都應(yīng)該有著自己不同的理想、夢(mèng)很想,但是,有的.一些人為自己的理想、夢(mèng)很想去努力、去奮斗。一直到理想和夢(mèng)很想實(shí)現(xiàn)。而有的一些人只是空很想,就像在做白日夢(mèng)一樣,不去為自己的理想、夢(mèng)很想去努力、去奮斗!

          我只是一個(gè)小學(xué)生,但腦子里卻有一肚子幻很想。

          我很想當(dāng)一名科學(xué)家,為世界和平和環(huán)境改善做貢獻(xiàn)。首先我很想發(fā)明一個(gè)可以過(guò)濾任何東西的機(jī)器,江河水重新變得清澈見(jiàn)底,讓魚(yú)兒從此可以快樂(lè)的生活。

          然后我還很想發(fā)明一種種子,只要澆水便可以在一秒之內(nèi)變成一顆參天大樹(shù),這樣便可以讓沙漠變成森林。

          我還有很多的夢(mèng)很想,在這里就不一一列舉了。雖然我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生,暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn),但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后再實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)很想。

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

          農(nóng)歷9月9日是一個(gè)特別的日子,太陽(yáng)公公也仿佛知道今天是重陽(yáng)節(jié),它在遙遠(yuǎn)的天空露出燦爛的微笑,仿佛在說(shuō):祝天下老人壽比南山

          班隊(duì)課上,班主任老師布置了一個(gè)作業(yè):因?yàn)榻裉焓侵仃?yáng)節(jié),同學(xué)們要去幫需要幫助的老人做一件事。小小聽(tīng)后,就想到了村里的一個(gè)孤寡老人:那個(gè)老人體弱多病,行動(dòng)也不方便,而且她的親人又不在身邊。我就去幫助她吧!說(shuō)干就干。

          一放學(xué),小小就來(lái)到老奶奶家。小小吱地推進(jìn)家門(mén),老奶奶不在家。映入小小的`眼簾的是一間簡(jiǎn)陋破舊的小屋子,一張床,一張桌子,一把椅子就是這個(gè)屋子里的所有東西,此時(shí),夏日的再熱還沒(méi)有減退,但家里沒(méi)有一個(gè)能給老奶奶帶來(lái)涼爽的家具。突然,小小發(fā)現(xiàn)在木登上有一堆又丑又臟的衣服。小小想:老奶奶也許是洗不動(dòng)這些衣服了吧!于是,小小二話不說(shuō),馬上拿起這些臟衣服,找來(lái)水盆,把衣服放在水盆里,倒上水浸濕了衣服后,就往衣服上打肥皂,哼哧、哼哧地搓揉起來(lái)。一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái),一會(huì)兒就變成一大堆沫子不久,一大堆衣服就洗好了,小小把他們晾在繩子上。一件件衣服在繩子上迎風(fēng)飛舞著,像是成排的、大小不一的旗子,又像是一張張滿意的笑臉,它們仿佛在夸小小:你真棒,謝謝你!看著一件件洗好的、干干凈凈的衣服,小小也心滿意足地笑了。

          不一會(huì)兒,老奶奶回家了,她看見(jiàn)小小把一大堆衣服清理得干干凈凈,臉上露出了此項(xiàng)的笑容,她好像有滿腦子的感謝的話語(yǔ)要對(duì)小小說(shuō),于是,她抱住了小小,撫摸著她的笑臉,輕輕地說(shuō):辛苦你了,我的孩子!小小不好意思地笑了,說(shuō):幫助您做點(diǎn)兒事兒是我理所當(dāng)然的!奶奶,您的衣服,以后都讓我來(lái)洗吧!奶奶聽(tīng)了,緊緊地抱住了這位善良可愛(ài)的小女孩。

          暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)小屋,也照在老奶奶和小小的身上。她們沐浴著陽(yáng)光,緊緊地?fù)肀г谝黄,不是親人,勝似親人!

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

          親子共讀就是以閱讀為紐帶,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中得到樂(lè)趣,在樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí)。

          在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒,堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙,加上各種家務(wù)及孩子作業(yè),平時(shí)讀書(shū)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性,平時(shí)很少讀書(shū)。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書(shū),可以說(shuō)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),給孩子沒(méi)有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng),作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行,我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書(shū)。

          我的孩子本身就愛(ài)閱讀,每次買到新書(shū)總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中,家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀,讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章,孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書(shū)中內(nèi)容,才能更好的正確引導(dǎo)孩子,讓孩子明白書(shū)中的道理。對(duì)書(shū)中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解,讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的新知識(shí),做到積少成多,滴水成河。

          通過(guò)親子共讀,孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高,不得認(rèn)識(shí)了更多的'字,明白了更多的道理,并且通過(guò)親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近,F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高,更主要的是通過(guò)親子共讀,讓我更加了解自己的孩子,明白孩子心理需要,為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì),感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛(ài),而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

          今天中午我特別的開(kāi)心,因?yàn)榻裉熘形鐣?huì)有十位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校教我們包餃子,然后再吃餃子。

          開(kāi)始學(xué)包餃子的`時(shí)候,我專心地看那一位阿姨怎么包餃子,先把餃子皮放到手上,用手指蘸一蘸水,抹在餃子皮的邊上,然后放一些餃子餡在餃子皮的中間,對(duì)包,捏上它的邊上,一個(gè)餃子就包好了?墒俏野炅酥螅溩泳吞上聛(lái)呼呼大睡啦!包好了餃子之后我們就要吃餃子了。被媽媽煎得兩面金黃的餃子,香氣四溢,咬上一口香香的.脆脆的,我吃的特別的快,一個(gè)餃子兩口搞定!一口氣居然吃了六個(gè)餃子!

          時(shí)間過(guò)的真快,難忘的餃子宴會(huì)結(jié)束了。我和同學(xué)們依依不舍的和家長(zhǎng)們說(shuō)了聲再見(jiàn)。

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

          每個(gè)人都有自己的理想,當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候,在我那小小的百寶箱中,也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱,把里面的寶貝一一拿給你看。

          很小的時(shí)候,我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了警察們威武的警服,和他們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?墒遣痪,我的理想就發(fā)生了改變,因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名警察的辛苦與困難。

          于是,當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的`第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)很敏感,很喜歡畫(huà)畫(huà),經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”,然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà),馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣,我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

          直到我有了第三個(gè)理想時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)2年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門(mén)學(xué)科,我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

          如今我已經(jīng)是一個(gè)4年級(jí)的學(xué)生了。。如今的我,已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我,對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法,F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人;蛟S你會(huì)說(shuō),這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

          現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就要從身邊的小事做起,從自身做起,不能有著“不以善小而不為,不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它!

          可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變,但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè),做什么工作,對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變,那就是,要從小事做起,總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人!

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

          一張白白的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,和一頭不長(zhǎng)不短的寸頭。這就是我,一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的、虎頭虎腦的小伙子。

          我有許許多多的愛(ài)好。比如我從小就喜歡聽(tīng)媽媽給我講各種小故事;喜歡看各種課外書(shū);喜歡用我的彩筆畫(huà)各種美麗的畫(huà);喜歡和同學(xué)們一起賽跑;還喜歡跳繩等許許多多的體育活動(dòng)。但我最喜歡的要數(shù)游泳了。

          記得剛剛學(xué)習(xí)游泳的.時(shí)候,我膽子很小,根本不敢下水,教練耐心地說(shuō)服我,教我一點(diǎn)一點(diǎn)地嘗試,慢慢地我敢自己主動(dòng)下水了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我不禁學(xué)會(huì)了游泳,而且還拿到了深水合格證,我實(shí)在是太高興了!

          我還喜歡幫助別人,不管是班里的同學(xué)們,還是我校外的好朋友,只要他們有了困難,我都會(huì)主動(dòng)幫忙,并從中感受到了許多快樂(lè)。這就是我,一個(gè)樂(lè)于助人的快樂(lè)小男孩。

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

          今天,我像往常一樣早早起床了,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽他們還在睡覺(jué)。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)早起晚歸干活太累了,今天好容易休息,就讓他們好好睡吧。于是,我進(jìn)到廚房只看到了媽媽做好的餅子,唉,怎么辦呢?心想:“要想讓媽媽多睡會(huì),我還是湊和一頓吧!”我就吃了幾嘴餅子,喝了一杯開(kāi)水,背著書(shū)包上學(xué)了。

          第二節(jié)課快下了,我肚子餓得呱呱叫,頭上直冒冷汗,多次想舉手給老師打報(bào)告,可伸出去的手又縮回來(lái)了,多么漫長(zhǎng)的一節(jié)課!下課鈴終于響了,但老師說(shuō):“同學(xué)們,不要走出教室,我出去一會(huì)兒馬上回來(lái)。”我心頭的怒火直往上涌,嘴里嘟嚷著:“又是什么事啊?”就在這時(shí),老師把一托盤(pán)牛奶和一托盤(pán)面包放到了講桌上,說(shuō):“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我們就可以吃到國(guó)家補(bǔ)給我們農(nóng)村孩子的營(yíng)養(yǎng)餐了,這是祖國(guó)媽媽對(duì)我們的關(guān)心,我們要好好學(xué)習(xí),感謝黨和國(guó)家的'愛(ài)!闭f(shuō)著,就給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一盒牛奶、兩個(gè)小面包。在老師的精心看護(hù)下,我們吃完了面包,喝完了牛奶,!那面包又軟又甜,牛奶又純又香,那不正是祖國(guó)媽媽偉大的愛(ài)嗎!我終于體會(huì)到了:祖國(guó)媽媽的愛(ài)是溫暖的懷抱,祖國(guó)媽媽的愛(ài)是甘甜的乳汁!

        二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

          “耶!下課啦!”同學(xué)們把課本丟在了一邊,可一只腳才剛剛邁出門(mén)坎,只聽(tīng)天上“轟”的一聲,把所有同學(xué)都攔了回去。緊接著,“嘩嘩”的雨聲就和同學(xué)們的抱怨聲混合在了一起:“我的'老天爺呀,什么時(shí)候雨才停呀,該不會(huì)一直在下吧?”“剛盼晴天,結(jié)果又下雨了!”只有我靜靜坐在窗邊,看著那被同學(xué)抱怨的無(wú)辜的雨。

          樓下,一切事物都被雨打濕了,一些被光照射到的地方閃閃發(fā)亮,似乎比平時(shí)更有精神了。

          離我最近的是一株重陽(yáng)木,雨點(diǎn)在葉子上一遍又一遍地演奏著一些美妙的、不知名的樂(lè)曲。瞧,最右邊的葉子上,樹(shù)葉在顫動(dòng),雨點(diǎn)兒正在拉小提琴;上邊的葉子一上一下的,它正在彈鋼琴呢!花壇里的杜鵑花被雨洗得格外鮮亮,杯狀的花冠里,盛滿了雨水,似乎要準(zhǔn)備一場(chǎng)盛宴,而那雨水一定是最美味的葡萄酒。

          我相信,那藏在云層深處的,一定是位雨仙子,她一定是想把大地上的萬(wàn)物梳洗得很美很美……

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