二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇(優(yōu)秀)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一天，我正走在回家的路上，忽然雷聲大作下起了傾盆大雨幸好我?guī)Я藗�，走著走著我發(fā)現(xiàn)一位阿姨，她抱著一個(gè)小妹妹，在雨中急跑著，我一邊想，一邊迎過去給她們打傘。如果我不幫忙，她們一定會(huì)全身淋濕的。如果我給她們撐傘，她們就會(huì)安全到家。到底幫忙還是不幫忙?我左思右想，還是幫忙吧。阿姨和小妹妹發(fā)現(xiàn)頭頂上多了一把傘，阿姨說：“謝謝你。”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
一路上我們有說有笑，不知不覺阿姨到家了問我的名字，我說：“我叫紅領(lǐng)巾，阿姨、小妹妹再見�！�
我心里美滋滋的比吃了蜜還要甜，胸前的`紅領(lǐng)巾飄舞著仿佛在說：“你真棒!”原來幫助別人是一件很快樂的事情。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是藍(lán)色的。藍(lán)色的風(fēng)吹走汽車的尾氣，能吹走工廠的廢氣。藍(lán)色的風(fēng)是一位環(huán)保者。它能讓天空更加蔚藍(lán)；能讓白云更加雪白；能讓河水更加清澈；能讓空氣更清爽；還能讓我們每天都綻開開心的笑臉。
假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是紅色的。紅色的風(fēng)當(dāng)然是紅領(lǐng)巾的紅。紅色的風(fēng)能吹綻百花。紅色的風(fēng)代表著溫暖。紅色的風(fēng)可以讓人的心靈變的真誠(chéng)、可愛。紅色的風(fēng)能讓人們感受到幸福，能讓太陽(yáng)更加紅艷。紅色的風(fēng)永遠(yuǎn)是那么的'艷麗！
假如風(fēng)有顏色，我還希望風(fēng)是五彩繽紛的。五彩繽紛的風(fēng)一定是世界上最美麗的風(fēng)。五彩繽紛的風(fēng)一吹起，天空中就有了一條五光十色的彩虹。天空仿佛是一幅絢麗的畫！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
校園很多地方都很美麗，讓我來說說我那美麗的校園吧！
它在公園路27區(qū)，叫冠華育才學(xué)校。走進(jìn)校園的大門放眼望去正前面有一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)邊上有杜鵑花正開得鮮艷奪目，真美麗。大門的左邊是教學(xué)樓，周圍是花草樹木，那地下的'小草像鋪了一層綠色的地毯一樣。
右邊靠圍墻那一排高大的樹木一年四季綠樹成蔭，還有一個(gè)小魚塘，中間有一座小小的假山 。假山下的水里還養(yǎng)有五顏六色的金魚，它們愛在水里自由自在地游來游去，真美呀，像一幅美麗的畫卷。
我愛我美麗的校園。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
下雪時(shí)
媽媽的愛是棉衣
溫暖了我的身體
酷暑時(shí)
媽媽的愛是涼風(fēng)
吹走了夏天的熱氣
高興時(shí)
媽媽的愛是笑臉
送來了許多歡樂
傷心時(shí)
媽媽的愛是白云
照亮了我的天空
下雨時(shí)
媽媽的愛是雨傘
遮住了強(qiáng)烈的風(fēng)雨
口渴時(shí)
媽媽的愛是甘泉
滋潤(rùn)了我干涸的心田
摔倒時(shí)
媽媽的愛是紗布
包扎了我疼痛的'傷口
成功時(shí)
媽媽的愛是鼓勵(lì)
激發(fā)了我走向成功
我想說
媽媽 您真?zhèn)ゴ?/p>
我在您的懷抱里長(zhǎng)大
我長(zhǎng)大了要報(bào)效國(guó)家
創(chuàng)造祖國(guó)的新天地
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的同學(xué)
陶汶慧十分可愛他有一雙水汪汪的眼睛，和一張櫻桃小嘴他每次笑的時(shí)候嘴巴的兩邊都會(huì)出現(xiàn)小酒窩。
他還很愛笑呢！他上課發(fā)言時(shí)會(huì)笑，他說話時(shí)會(huì)笑，他和同學(xué)聊天時(shí)會(huì)笑，反正他就是無時(shí)無刻都會(huì)笑。班里的同學(xué)給他起了這么一個(gè)外號(hào)：癡笑狂，呵呵。
記得有一次，我的書包掉到地上了，陶汶慧就說：哈哈哈哈哈你的書包掉地下了，這么垃圾的�。∥衣犃司秃懿桓吲d，我說：你別幸災(zāi)樂禍，你的'書包又不是沒掉過。如果你的書包掉到地上了我也這么說的話，你生不生氣呢？
于是陶汶慧轉(zhuǎn)身就走便說，我不和你玩兒了，哼！我也沒說什么。到了晚上放學(xué)的時(shí)候他和我說：對(duì)不起，我今天中午不該和你吵架的，也不該笑你。我說沒關(guān)系，以后你別總是笑別人就行了。這樣別人以后就會(huì)越來越喜歡你的了。陶汶慧說：“好的，我知道了，下次不會(huì)了。"
瞧！這多好啊，自己犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正久還不算晚。
我的同桌
我的同座有一雙大大的眼睛，一張大大的嘴巴，尤其是那單眼皮然讓人覺的他好像外國(guó)人。
他不喜歡學(xué)習(xí)只喜歡玩賽爾號(hào)小游戲，他抽屜里的書，都是有關(guān)于賽爾號(hào)的。如果你問他問題他就會(huì)說：“s噢，這么耍賴皮的，你都不教偶的�！庇捎谒�(jīng)常說偶這個(gè)字，所以現(xiàn)在連偶也學(xué)他了。如果你在他看書的時(shí)候問問題，他就會(huì)懶得理你，繼續(xù)看他的書。他總是趁我不注意的時(shí)候說：“千萬別動(dòng)，否則后果自負(fù)。”我一猜就知道他肯定再用水筆慢慢地靠近我的衣服。一次有一個(gè)同學(xué)問他借鉛筆，他就有點(diǎn)不太高興，但是為了顧及自己在同學(xué)心目中的形象，他還是心不甘情不愿的把橡皮接給了他。
但是他也有優(yōu)點(diǎn)：如果你有麻煩他就會(huì)關(guān)心的問：“怎么了？”即使是在復(fù)雜的事情他也要把它弄好，如果我和他鬧矛盾他就會(huì)調(diào)換話題，解化我和他之間的矛盾。
他就是我的同座曾繁欣！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
各位叔叔、阿姨：
大家好！今天我想和大家談一談加強(qiáng)閱讀、提高寫作能力方面的體會(huì)。
以前，我也很害怕寫作文，一遇到些作文，我就頭疼。在李老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我加強(qiáng)了閱讀、注意了日常的觀察、積累了詞句、進(jìn)行了練筆，通過校訊通寫博并與博友進(jìn)行交流，我的寫作水平有了不斷的提高。下面我著重談四點(diǎn)：
第一，要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。多讀書，讀好書。通過閱讀，使大家對(duì)文學(xué)方面產(chǎn)生興趣，增加知識(shí)，開闊視野。
第二，注意詞匯、句子的積累。讀書的過程中，我們可以邊讀邊標(biāo)出優(yōu)美的詞句，或者制作讀書記錄卡。對(duì)于《我閱讀我快樂》中的內(nèi)容，更是要按老師的要求記熟、背會(huì)。
第三，善于觀察、勤于思考。作文實(shí)際就是“我手寫我心”，記錄我們?nèi)粘Ｉ钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。我們平時(shí)只要留心觀察身邊發(fā)生的事，注意撲捉細(xì)節(jié)，進(jìn)行整理匯總，就有了寫作的素材。
第四，適當(dāng)練筆。把有意義的，自己感興趣的事情，可以用日記形式記錄下來，每天那怕記錄一小段。對(duì)人物可以通過外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面或一方面進(jìn)行描寫。敘述事情、描寫事物則可以進(jìn)行比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用，并適當(dāng)添加細(xì)節(jié)描寫。
感興趣的同學(xué)，可以通過校訊通寫博，并注意和博友加強(qiáng)交流。從老師那里我們能夠?qū)W習(xí)到寫作知識(shí)，從公主儀琳、酒衷豪等優(yōu)秀博友那里我們能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美文章。交流多了，我們的.寫作水平自然就提高了。
寫作雖然不是一朝一夕的事情，但是寫好作文其實(shí)也并不難，只要你記住小城說雨老師說的“閱讀、觀察、感悟、練筆”八個(gè)字，并付之于行動(dòng)，我想，同學(xué)們的寫作水平一定會(huì)有很大的提高！
謝謝大家！
后記：班級(jí)散學(xué)典禮，老師讓我就如何寫好作文，怎樣加強(qiáng)閱讀，校訊通寫博方面做以發(fā)言，我進(jìn)行了總結(jié)，將發(fā)言稿傳上，希望大家多指導(dǎo)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我有個(gè)煩惱說出來給你們聽聽吧。
媽媽和鄰居拼著來接送我和她的孩子。我媽媽每天早上送我們?nèi)ド蠈W(xué)�？墒�，她卻總是下樓下的很晚，我在下面喊啊喊�。骸翱爝t到了，你快下來啊!”心里真是急啊。偏偏她有是個(gè)特耐得住性子的`人，我再怎 么急她卻不急，結(jié)果是：我經(jīng)常遲到。這個(gè)學(xué)期剛開始就被罰站了2次。更煩惱的是，我告訴她，你早上再不早點(diǎn)下樓，我就不和你一起上學(xué)了。第二天，她就讓她爸爸送我們上學(xué)，7點(diǎn)25分就從家里出發(fā)，在校門口 害得被值班老師以早到為由批評(píng)。哎!我天天為這個(gè)事情發(fā)愁，你們說我這不是煩惱嗎?
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
夏天是美的，只是美得太躁動(dòng)；冬天是美的，只是美得太冷酷；朝霞是美的，只是美得太匆促；夕陽(yáng)是美的，只是美的太遲了。
其實(shí)，秋天也是美的，只是美得太凄涼。我愛秋天，不是因?yàn)檫@是個(gè)收獲的季節(jié)。我愛她，愛她的奉獻(xiàn)，愛她的傷感與悲涼。
我們偶遇在秋天，分離在秋天，你的消失也是在秋天，重逢卻不知是否仍是在秋天！秋灌注了我的情感、我的感動(dòng)、我的失落、我的驚喜。
那天，在校園的`林蔭路上，風(fēng)吹起滿地金黃的落葉，“刷啦啦……”清脆且浪漫，一群純真的妙齡少女在這“黃金大道”上自由快樂地追逐嬉戲。迎面而來一輛飛馳的自行車打破了這和諧的氣氛，“咣當(dāng)”一聲，我的人生從此脫離了原本的軌道。
他說要對(duì)我負(fù)責(zé)，為表示歉意每天接我上下學(xué)，我沒吱聲，就算是默認(rèn)了吧！只是沒想到我們很談得來，在他“護(hù)送”我的幾天里，我們從學(xué)校談到家里，從足球談到音樂，從學(xué)習(xí)談到電腦，真的，我們的愛好如出一轍。很快，我就像朋友預(yù)料的一樣糊里糊涂地就成了他的GF。
然而有一天，他告訴我，他要走了，他要到一個(gè)沒有秋天的地方。我是有萬般的不愿意，可我不能阻礙他的發(fā)展，我放手了。后來，我在信中說：“你就像是斷了線的風(fēng)箏，飛出了秋天的田野，去尋找另一片天空；而我卻變成了一株稻草人，永遠(yuǎn)待在原地，等待秋天的再次到來……”
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今天，我和同學(xué)們到蒼南仙翠園吃午飯。
吃過飯后，發(fā)現(xiàn)院子里有秋千、滑滑梯，我和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去玩秋千。我坐在秋千上，同學(xué)們用力一推，秋千就“飛”了起來。我害怕地高喊：“停！我有恐高癥.”秋千就慢慢地停了下來。
當(dāng)我離開秋千的時(shí)候，同學(xué)們你推我，我推你，就像在爭(zhēng)奪王位一樣，誰(shuí)也不讓誰(shuí)�！巴�！”我用響亮的.聲音說：“要不這樣，我們站在草坪以外，我數(shù)321，大家一起跑，看誰(shuí)能搶到位置。怎么樣��？”同學(xué)們異口同聲地說：“好主意！”
說干就干，“321，開跑！”，我像閃電一樣跑了過去，“咚”的一聲，我四腳朝天，屁股坐地，摔得我哇哇大哭。媽媽安慰我之后，我繼續(xù)去爭(zhēng)奪秋千。
雖然我們玩得熱火朝天，但是要注意安全哦！
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