（精）二年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
昨天，我和爸爸的同事一起去余姚采楊梅了。我們一共開了3輛車，來到了楊梅山上，看著滿山的楊梅樹，我可興奮了，看著又紅又黑的`楊梅我的心里直流口水，我迫不及待的采了一個(gè)楊梅送到嘴里，真的好甜�。。�！
我突然想到農(nóng)民伯伯送楊梅是多少辛苦��！
二年級(jí)作文 篇2
在炎炎夏日之中，雖然天很熱，但是晚上卻不是這樣。所以我就坐在我家花園的石板凳望星空。
我望著天，看見無數(shù)顆星仔閃爍，突然媽媽走出來說：“其實(shí)天上的星星是宇宙的碎片�！边@個(gè)我也知道，宇宙的碎片很大，而在這而望，卻像螞蟻那么小，是因?yàn)樾⌒切请x我們非常遠(yuǎn)，所以碎片那么小啦。但是星星為什么會(huì)亮，這個(gè)我也不太清楚。
后來媽媽給我講了一個(gè)故事，叫<<牛郎織女>>,媽媽說：“以前有一位仙女，趁王母娘娘不注意，就飛到人間去買一點(diǎn)吃的。但想不到她碰到牛郎，慢慢的.，天上的人知道了，就告訴玉皇大帝，玉皇大帝就把他們分開，每年只能再農(nóng)歷七月初七才可以見一次面。
我聽著聽著，就慢慢地睡著了。我以后要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的天文學(xué)家。
二年級(jí)作文 篇3
五一節(jié)，我們一家和另外三戶人家一起去蘇州的虎丘玩。
開了足足一個(gè)上午，我們終于到了目的地。可是，我已經(jīng)口吐白沫了。但是，一下車，我又生龍活虎的了。
接下來，我就介紹虎丘最引我好奇的巖石吧！那些巖石就像一格格攀巖的臺(tái)階。所以，我就出了一個(gè)絕妙的主意：去當(dāng)一回孫悟空橫空出世的.那只石猴吧！
話說我想當(dāng)一只石猴，于是我身手敏捷，“嗖嗖”兩下就爬上了我身旁很高的巖石，在那兒舉起手，放在額頭上，向遠(yuǎn)處眺望。就像孫悟空在一棵樹上搜索妖怪的動(dòng)靜一樣。正巧，媽媽給我買了一根金箍棒，你說我像不像孫悟空呢？
媽媽看我今天如此興奮，就想讓我安靜點(diǎn)。我卻不聽。她氣得火冒三丈，想打我一頓�？墒�，看這么多人，就給我留了面子。
回到家，看著照片，我覺得自己還挺像石猴的。而且，還是一只上躥下跳，精力充沛的石猴呢！
二年級(jí)作文 篇4
阿琳是我們班上最胖的女生，只不過她在班上并不起眼，但是在文明禮儀這方面，她可是我們班上做得的了。
有一次，我和小伙伴正在教學(xué)樓內(nèi)瘋跑，這時(shí)阿琳走了過來，對我們說：“請不要在教學(xué)樓內(nèi)瘋跑，不然的話，不僅別人會(huì)受傷，自己也會(huì)受傷的.�！彼�對我們說：“瘋跑是不文明的行為，你想 做文明的孩子吧？那為什么要在教學(xué)樓內(nèi)瘋跑呢？而且教學(xué)樓是學(xué)習(xí)的地方呀�！甭犃诉@番話，我們就羞愧地跑到操場上玩去了。
還有一次，老師給我們每個(gè)人都打了飯，但其他同學(xué)一句話也沒說，只有阿琳說了聲：“謝謝老師！”并且雙手接過老師給她打的飯。我站在旁邊，滿臉羞得通紅通紅的，心想：“我怎么沒做到呢 ？”于是我也有了每次老師給我打了飯就要說謝謝的想法。（目前還沒有實(shí)施，因?yàn)槊看味纪浟�。�?/p>
我一定要向阿琳同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的良好習(xí)慣。
二年級(jí)作文 篇5
今天晚上，中山小學(xué)二O四班的王老師布置大家寫一篇滿100字的作文。小明一拿到題目就說：“又要寫作文了，真煩�！彼氐郊疫M(jìn)了自己的房間，放下書包，把作文本拿出來，坐到桌子前想了好一會(huì)兒才想出來，他打開鉛筆盒拿出一支鉛筆認(rèn)認(rèn)真真，全神貫注地寫了起來，可是沒過幾分鐘手就寫酸了，還冒著滿頭大汗，感覺寫作文真的很困難。但是為了交作業(yè)還是要硬著頭皮在寫。經(jīng)過努力，他終于把作文給寫好了，于是數(shù)了數(shù)1、2、3、4……86、87、88�。⌒∶骷饨幸宦曊f：“怎么才寫86個(gè)字呀？我還以為都超過100個(gè)字了呢！還差12個(gè)字怎么辦呀？“于是費(fèi)盡心思地想啊想，終于補(bǔ)上了這12個(gè)字，是這樣寫的“欲知后事如何，請聽下回分解哈哈！小明樂壞了，心里想：“明天老師一定會(huì)重重地表揚(yáng)我！”到了晚上，小明睡都睡不著。
第二天，小明樂滋滋地走到了學(xué)校，把作文交了上去，過了幾天成績出來，小明接過作文本，迫不急待地打開一看，目瞪口呆了好一會(huì)兒，自言自語地說：“怎么我寫得作文上有一個(gè)大叉叉和一個(gè)大鴨蛋呀？”小明怎么也想不通。于是下了課，急忙走到老師的辦公室問：“老師，我的作文為什么沒有分?jǐn)?shù)呢？”老師差點(diǎn)氣暈過去，火冒三丈地說：“你這叫什么作文，人家都寫了300多個(gè)字，而你卻寫不相關(guān)的`來湊字�！毙∶髀犃酥�，很慚愧的低下了頭，回到家又重新寫了一篇。
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我很小明都明白了一個(gè)道理，寫作文，是要用自己的思想感情寫的，不要應(yīng)為湊數(shù)字而亂寫，也懂得知錯(cuò)就要改！
二年級(jí)作文 篇6
我喜歡春天，春天是美麗的。
春天來了，在春姑娘的輕聲呼喚中，大地蘇醒了，花兒也醒了，草地上的小草也慢慢地醒來了。柳樹長出了嫩綠的.芽兒，在春風(fēng)中向路人招手。人們把厚厚的衣服脫下了，換上了漂亮的衣服。
春天的顏色是神秘的。我覺得它可能是無色的，也可能是五顏六色的，這個(gè)問題我也很納悶�？墒遣还茉趺凑f，春天是神秘的，是美麗的。
在我眼中春天是最美的季節(jié)。睜開眼睛，總是發(fā)現(xiàn)到處都是春天的影子。它可能在森林里，你看，春風(fēng)帶著它穿越樹林，給小樹換上新衣；花園里，春姑娘帶著百花仙子為春天鼓舞；田野上，忙碌的農(nóng)夫滿臉笑容，又是一個(gè)播種的季節(jié)。
我眼中的春天，是神秘的，五彩的。
二年級(jí)作文 篇7
寫完作業(yè)后，看到媽媽正坐在電腦前，津津有味地跟別人聊天；我被吸引了過去，也想試試，就取了“小叮當(dāng)”的名字，在媽媽的幫助下進(jìn)入了聊天室。哇，這里的人真不少��！這時(shí)，我看到一個(gè)叫“火之神”的，出于好奇，便跟他聊了起來：“你好，小叮當(dāng)�！薄澳愫茫鹬�。”我也向他問好�！澳闶堑谝淮紊蟻砹奶斓陌�？”“是啊，你怎么知道的？”我等了他半天，也不見他回話，我只好用鼠標(biāo)亂點(diǎn)。忽然，我無意中點(diǎn)了一下“表情”的'標(biāo)志，啊！屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)表情----有“害羞”，“得意”，“微笑”……
我發(fā)現(xiàn)這些表情都是可以選擇的。哈哈！我給“火之神”發(fā)了一個(gè)“調(diào)皮”的表情，“火之神”終于說話了：“想知道我是誰嗎？”“想啊�！彼室赓I關(guān)子：“保密�！蔽仪那牡乜戳怂膫�(gè)人資料，“啊，原來是我的同學(xué)黃嘉龍！”我高興的喊了起來。
這時(shí)，媽媽喊：“10點(diǎn)了，該睡覺了�！蔽抑缓脩賾俨簧岬年P(guān)上了電腦。
二年級(jí)作文 篇8
我在上學(xué)的路上，看見大樹掉了幾片嫩綠的葉子。我不知道是誰把大樹嫩綠的葉子給剪了出來？
媽媽告訴我說：“這是風(fēng)吹的，我們看不見，摸不著�！痹谏蠈W(xué)路上，我看見了許多小朋友到廣場上放風(fēng)箏，可是還沒有刮風(fēng)。忽然，淘氣的`風(fēng)寶寶來了，它用力地一吹，風(fēng)箏就飛上了天。
我又看見了剛伸出頭的小草彎下了，我猜風(fēng)寶寶在跟小草打招呼呢！我還見大樹剛長出的葉子，有點(diǎn)垃圾，這時(shí)，淘氣的風(fēng)寶寶又來了，它把樹葉洗了一個(gè)臉，樹葉笑得樂呵呵了。
我非常喜歡風(fēng)，雖然風(fēng)對人類沒什么好處，但是風(fēng)給了我們許多樂趣。
二年級(jí)作文 篇9
1. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
3. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
4. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的`成功之處。
5. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
6. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
7. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
8. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
9. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
10. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
14. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
15. 語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
16. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
17. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
20. 文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)
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