二年級(jí)作文精選(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，整天沉迷在書(shū)的世界里。面對(duì)好書(shū)，我常常愛(ài)不釋手。吃飯看，睡前看，休息時(shí)間更不必說(shuō)，看書(shū)就是我最大的娛樂(lè)。
記得有一次，我津津有味地看著《十萬(wàn)個(gè)為什么》，不知不覺(jué)一個(gè)上午就過(guò)去了，由于看得太入迷了，連吃飯都忘記了，婆婆喊了我?guī)状�，我愣是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。要不是媽媽親自光臨，并再三催促，我寧可不吃這頓飯，也要一下子把書(shū)看完。小時(shí)候，我最愛(ài)看的書(shū)就是《恐龍世界》。看了，便喜歡四處張揚(yáng)，經(jīng)�？加變簣@的小朋友世界上什么恐龍最高，什么恐龍最重看著小朋友們羨慕的目光，小小的`虛榮心便得到極大的滿足，心里像吃了蜜糖一樣甜�，F(xiàn)在我上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)了許許多多的字，可以看更多有意義的書(shū)籍。我的小書(shū)柜里早已琳瑯滿目，有《成語(yǔ)故事》、《西游記》、《一千零一夜》、《水滸傳》應(yīng)有盡有。記得有一次，我跟院子里的小伙伴玩成語(yǔ)接龍的游戲，那天，我可是出盡了風(fēng)頭，講起成語(yǔ)來(lái)如數(shù)家珍、口若懸河，輕輕松松就得了第一名。叔叔和阿姨們都一個(gè)勁兒的夸我，這更激發(fā)了我看書(shū)的積極性。
從此，我更愛(ài)看書(shū)了，成了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的小書(shū)蟲(chóng)。
二年級(jí)作文 篇2
烏云慢慢吞噬過(guò)天際，老天也掉下了眼淚；一滴，兩滴，三滴……我趴在窗臺(tái)上望著雨景。一朵朵雨中的花——“傘”鼎力盛開(kāi)在雨中。涼風(fēng)泛泛四起，這使我想起母愛(ài)溫暖。
雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛沒(méi)有因我在注視它而轉(zhuǎn)小的意圖，反而下的越發(fā)起勁，霎那間大雨傾盆而下。也因在雨中又多盛開(kāi)了幾朵小花。人們走了又來(lái)，來(lái)了又走，可我依然陪伴著雨，躲在那學(xué)校的屋檐下，等待著母親來(lái)為我送傘。
我在很遠(yuǎn)就看到了母親眺望著來(lái)往的人群，仿佛在尋找著我，我馬上做了個(gè)“我在這”的手勢(shì)，她馬上回了個(gè)“知道了”的手勢(shì)，當(dāng)我和母親碰過(guò)頭后，一起走在回家的`路上的時(shí)候，我和母親同打一把傘，母親用一條手臂摟著我，另一只手打著傘。
隨著路程的增加，我發(fā)現(xiàn)母親衣服上被雨打濕的面積也在慢慢的擴(kuò)大著，這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)母親的大半身子都滯留在雨中。
“媽！你的傘打斜了。”隨后我便用手將母親露在雨中的大半身打進(jìn)了傘里。
“沒(méi)有�。 蹦赣H又將傘推了回來(lái)。反復(fù)幾個(gè)來(lái)回，我見(jiàn)也推不過(guò)她，也就罷了。母親用手撫摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“媽媽老了，淋點(diǎn)雨算什么的，你還小，淋不得雨的”。母親的話音剛落，這場(chǎng)雨就多了幾滴“熱雨滴”。
兒時(shí)的事雖然大多都落了空，但還隱隱記得這件事。那場(chǎng)雨，那把傘，那簌簌的淚和溫暖的情……
二年級(jí)作文 篇3
星期天早晨，爺爺奶奶帶我去公園劃船。
到了公園門(mén)口，我高興得又蹦又跳。我和爺爺奶奶走到劃船的地方，奶奶去買了3張票，我把票交給收票的叔叔，我叫爺爺奶奶慢點(diǎn)上船。他們上了船，我把船頭開(kāi)關(guān)打開(kāi)，船就慢慢向前游動(dòng)。劃到中間，我看見(jiàn)有的人用木槳?jiǎng)澊�有的有腳蹬船。我開(kāi)的'是電動(dòng)船，有的穿形狀像鴨子一樣，有的像月亮一樣，我看著叔叔阿姨用力劃著船，相互追趕。一個(gè)小時(shí)劃船時(shí)間快到了，我開(kāi)著船回到了岸邊。
我們下了船，高高興興地回了家。
二年級(jí)作文 篇4
自從狐貍騙了老虎以后，每到一處，小動(dòng)物們都在議論這件事，老虎聽(tīng)了大發(fā)雷霆。
一天，老虎在山上又看到了狐貍，他一把捉住了狐貍，說(shuō)：“這次我不會(huì)再上當(dāng)了！”狐貍看情況對(duì)他不好就說(shuō)：“老虎大哥，要不我們玩一次捉迷藏吧，要是你輸了就讓我跑，要是我輸了，我就給你吃，行不行？”老虎說(shuō)：“行！”狐貍說(shuō)：“果然有王者風(fēng)范！”老虎說(shuō)：“那當(dāng)然！”說(shuō)著，老虎就藏了起來(lái)。狐貍看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就跑了。
老虎在那兒等了一天一夜，也沒(méi)等到狐貍，他想：一定又給騙了。
二年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到青春，也許你會(huì)馬上想到富有活力，朝氣盎然等一系列詞來(lái)。當(dāng)然，你是對(duì)的，但若依據(jù)古人云“沉默是金”，也未免將青春活力扼殺在搖籃中？
青春需要“張揚(yáng)”，設(shè)想一下：如若人人不愿表現(xiàn)自己，沒(méi)有進(jìn)取的精神，怎么會(huì)有勝利的希望；沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)，怎能發(fā)揮自己最大的才能？
“張揚(yáng)”一番之“張揚(yáng)”進(jìn)取的精神。
雷鋒一生兢兢克克的為人民服務(wù)，不斷積極向上，充分表現(xiàn)了自己不斷進(jìn)取的精神，他的精神是值得張揚(yáng)的，更是必須張揚(yáng)的。包拯，海瑞公正嚴(yán)明，哪一樣不值得張揚(yáng)？哪一樣不應(yīng)該張揚(yáng)？好的就應(yīng)張揚(yáng)，壞的.就應(yīng)摒棄，我堅(jiān)持張揚(yáng)好的進(jìn)取精神。因此也將張揚(yáng)進(jìn)取給張揚(yáng)開(kāi)來(lái)，望大家一同受益。
“張揚(yáng)”一番之“張揚(yáng)”遺憾的教訓(xùn)。
人的一生無(wú)一不存在遺憾，失敗是一種遺憾，但遺憾不一定是一種失敗，它可以是一種讓你以后不在遺憾的寶貴經(jīng)驗(yàn)。做錯(cuò)了事不要怕，關(guān)鍵是以后怎樣才能不再做錯(cuò)事。在小學(xué)六年級(jí)是，同學(xué)互相發(fā)同學(xué)錄，我有幾張，當(dāng)時(shí)想也不想就寫(xiě)了一些客套話�，F(xiàn)在想，遺憾兩事：一是未能寫(xiě)份好些的給同學(xué)，枉費(fèi)了他對(duì)我的友誼；二是也未能回敬同學(xué)一份，哪怕就只是一張白紙。那也表達(dá)了我的一份友誼�。‖F(xiàn)在，我與同學(xué)一同交流是談到有什么遺憾事是，我總是想：是��！每個(gè)人都有遺憾，我只有將它徹底的分析，與朋友交流，將它所給我的教訓(xùn)“張揚(yáng)”出來(lái)，大題小做不應(yīng)該，應(yīng)小題大做。這樣才能保證以后能減少遺憾。
“張揚(yáng)”一番之“張揚(yáng)”成功的自信。
“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”成功的道路是那么的艱辛。就算能夠成功，那也要有足夠的信心能把握住成功。相信自己的人不一定成功，但不相信自己的人則一定不會(huì)成功。我自己深受自信之害，每當(dāng)我成功后，我總是過(guò)度自信，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)摹皬垞P(yáng)”之法。往往應(yīng)過(guò)度驕傲而不能努力，結(jié)果也就當(dāng)然失敗了。由此感到：“張揚(yáng)”要與別人一同，適當(dāng)?shù)穆?tīng)取別人的意見(jiàn)，了解自己“張揚(yáng)”是否得當(dāng)�！叭诵�，必有我?guī)熝伞保皬垞P(yáng)”要“張揚(yáng)”，虛心亦要虛心，二者若能都運(yùn)用的恰到好處，那你就離勝利不遠(yuǎn)了。
“張揚(yáng)”一番之“張揚(yáng)”競(jìng)爭(zhēng)的合作。
“一個(gè)巴掌拍不響�！薄氨娙耸安幕鹧娓��！笔篱g無(wú)一不在合作，有合作也就必有競(jìng)爭(zhēng)，想要在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)出人頭地，那么就必須與他人合作。雙贏是最好的結(jié)果。我初進(jìn)初中不知天高地后，總認(rèn)為自己是最好的，性格孤僻，逐漸力不從心，成績(jī)一落千丈，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考后，我改了很多，也學(xué)會(huì)了很多，合作合作再合作，我逐漸廣交益友，成績(jī)也有所回升。
雖然有所回升，但仍與別人有差距，我終于明白應(yīng)“張揚(yáng)”個(gè)性，我又逐漸開(kāi)始培養(yǎng)自己的課外特長(zhǎng)。充分相信自己的能力，韓愈道：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”。又結(jié)合自身想說(shuō)：“伯樂(lè)不常有，那為什么不表現(xiàn)自己？‘張揚(yáng)’自己的個(gè)性。毛遂為什么值得人學(xué)西，那是因?yàn)樗淖运]。毛遂表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)難道不值得我們一起學(xué)習(xí)么？
青春不妨張揚(yáng)一番！在青春的每一天我們都可以充滿活力與激情去探索未知的世界，不要怕失敗，失敗后就是成功！讓我們“張揚(yáng)”出想象的翅膀，飛往勝利的彼岸！
二年級(jí)作文 篇6
今天老師發(fā)給我們每個(gè)人幾張紙條，讓我們和對(duì)方比誰(shuí)的紙條能夠把對(duì)方的紙條拉斷，而自己的卻不斷。第一次，老師說(shuō)“發(fā)給你們的紙片不能折，直接和對(duì)手拉�！蔽蚁群退麄儽攘似饋�(lái)。
開(kāi)始了，我先和大哥哥比。我把紙片套到大哥哥的紙片中去小學(xué)作文，然后用兩只手拉住自己的.紙片使勁向后拉。大哥哥只是輕輕地往自己一邊拉紙片。呀，我的紙片被大哥哥給拉斷了。后來(lái)，我和小姐姐拉，也輸了。
拉了兩個(gè)回合以后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以對(duì)紙片進(jìn)行加工，然后再和對(duì)方拉�！蔽蚁脒@下可太好了。我立刻動(dòng)手把紙折了又折，心想：這次可不能夠再輸了。于是，我先找小姐姐比賽。小姐姐的紙條被我拉斷了。哈哈，我贏了！后來(lái)我就和大哥哥比�？墒�，我輸了。
今天，在比賽中，我得了最后一名。以后，我要努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
二年級(jí)作文 篇7
今天3月5日是學(xué)雷鋒日，我和好同學(xué)謝其君約好，下午到天城園林居的門(mén)口學(xué)雷鋒做好事——打掃衛(wèi)生。
下午一點(diǎn)鐘，我們帶著掃帚，到了目的地，干了起來(lái)。我掃左面的'人行道，他掃右面的人行道，干得非常有盡頭。不一會(huì)兒，我覺(jué)得很累，但是一想：人人都能為大家做好事，都能顯出愛(ài)心，我們的社會(huì)就是一個(gè)溫暖的大家庭。
于是我的勁頭又來(lái)了。一會(huì)兒走過(guò)來(lái)一位叔叔夸獎(jiǎng)道：“小朋，你真行，為大家做好事，好樣的!”有位老奶奶問(wèn)：“小乖乖，你累不累?渴不渴?”我說(shuō)：“不累，奶奶，我也不渴�！闭f(shuō)完，又走過(guò)來(lái)一些人夸獎(jiǎng)我們：“現(xiàn)在的孩子真董事�！薄罢媸腔罾卒h。”……我聽(tīng)了心里美滋滋的。
其實(shí)不僅3月5日才是學(xué)雷鋒日，只要我們有心每一天都是學(xué)雷鋒日。
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