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二年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文300字 篇1
花朵感恩雨露，因?yàn)槁端o了它滋潤(rùn);小草感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給了它們溫暖;我們感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們生命和愛(ài);我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o我們傳授了知識(shí)。感恩使這個(gè)世界變得更加和諧美好。
記得有一次，我有一門(mén)功課只考了70多分，爸爸很不高興，臉色很難看，而媽媽卻一如既往地鼓勵(lì)我：“上課注意聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，下次考一個(gè)令自己和別人出乎意料的分?jǐn)?shù)�！毕旅婢驮摪职帧俺鰣�(chǎng)了”，他上來(lái)就用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō)：“這次考這么少，上課肯定沒(méi)有專心聽(tīng)講，做題不細(xì)心，再犯這樣的.錯(cuò)誤的話，就給我加做100道題”。我把門(mén)狠狠一關(guān)，把自己關(guān)在房間里，覺(jué)得很委屈。爸爸太過(guò)分了，我以后再也不理他了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸在外面敲門(mén)，說(shuō)：“女兒，你的試卷我看了，你以后多細(xì)心點(diǎn)就可以了�！蔽疫@才開(kāi)開(kāi)門(mén)，給爸爸一個(gè)擁抱。
全天下的父母都是很愛(ài)自己的孩子的，只是愛(ài)的方式不一樣而已，我們都要學(xué)會(huì)感恩。
二年級(jí)作文300字 篇2
今天，劉老師給我們上了一節(jié)有意思的作文課。在課堂上，劉老師先用一筆畫(huà)了一棵松樹(shù)和一條船，然后老師讓我們上臺(tái)自己畫(huà)一筆畫(huà)，有的同學(xué)上臺(tái)畫(huà)了一條小魚(yú)，有的同學(xué)上來(lái)畫(huà)了一只小白兔，還有的同學(xué)畫(huà)了幾株小草……黑板上的圖畫(huà)真美啊，看著看著，我覺(jué)得眼前的畫(huà)活了：
一位老漁翁頭戴斗笠，手拿釣竿，坐在船頭。一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，老漁翁趕緊捂住了領(lǐng)口，一條小魚(yú)也趁機(jī)沉到了水底。老漁翁嘆了一口氣，看著岸邊不遠(yuǎn)處有一棟三層樓的房子，房子四周種著松樹(shù)，門(mén)前的.草坪上有一只饑餓的小白兔正小心翼翼地出來(lái)找事吃。老漁翁想：我是不是該改行種田了？于是，他買了塊田地，每天辛辛苦苦地種地，再也不會(huì)餓肚子了。
“叮鈴鈴…”下課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，�。∵@是一節(jié)多么有意思的作文課�。�
二年級(jí)作文300字 篇3
一天下午，森林里突然下起了傾盆大雨。
動(dòng)物學(xué)校放學(xué)了，小花貓喵喵和小狗汪汪都撐著傘回家了，小豬哼哼跟著爸爸媽媽也走了，只剩下小兔白白站在校門(mén)口左顧右盼，怎么也找不到爸爸媽媽的影子，最后只好一個(gè)人孤零零地回家了
大雨中，小兔白白淋成了落湯雞，冷得直打寒戰(zhàn)。正在這時(shí)，小烏龜皮皮慢吞吞地爬過(guò)來(lái)，面帶著微笑，雨淋在身上就像淋浴！白白驚奇地問(wèn)：小烏龜，你怎么不怕雨淋��？小烏龜回答道：我有硬殼擋住雨，就像‘防水衣’，當(dāng)然不怕雨淋咯！白白，你渾身濕漉漉的，要感冒的！我把殼拿下來(lái)做雨傘吧！白白搖了搖長(zhǎng)耳朵說(shuō)：不用不用！要不的話，你也會(huì)感冒的不等小兔白白把話說(shuō)完，小烏龜就把殼取了下來(lái)，找來(lái)一根樹(shù)枝做了一把簡(jiǎn)單又小巧的雨傘。雖然傘面不大，還是能夠蓋得住小兔白白的頭頂。白白連忙道謝，而小烏龜卻說(shuō)：不客氣不客氣！這是我應(yīng)該做的！
白白就和皮皮一起高高興興地回家了
這真是一只可愛(ài)又可敬的小烏龜呀！雖然只是一把微不足道的'小雨傘，卻使小兔白白和小烏龜?shù)挠颜x拉近了一大步！當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們一定要向小烏龜一樣無(wú)私地獻(xiàn)出自己的力量去幫助別人。
二年級(jí)作文300字 篇4
我的臥室布致的可溫馨了！
你瞧，門(mén)上的那些小掛飾多么精美啊，銀白色與翠綠色交織在一起，美麗精巧。門(mén)頂部有一幅美麗的圖畫(huà)，寫(xiě)著我的名字，這可是藝術(shù)字哦！上面有什么鳥(niǎo)啊，花啊，草啊融合在一起，真是絕妙的一幅畫(huà)��！
臥室里最顯眼的就數(shù)我的小床了。床高約40厘米，床單上印著各種美麗的圖案，枕頭是嫩綠的，一頭牛和兩個(gè)小牧童，床頭上一顆大大的四角星在上面，好像在閃閃發(fā)亮，整體來(lái)看，整個(gè)小床充滿了活潑氣息，寫(xiě)字臺(tái)上文具整齊，還有一盞臺(tái)燈。顏色是白色的，它在漆黑的夜晚，放射出明亮的光，它不知陪伴著我度過(guò)了多少個(gè)夜晚，文具架上，鉛筆、鋼筆網(wǎng) ，格尺等一些學(xué)習(xí)用具。
我的臥室里有兩層窗簾，大窗戶上有利劍一樣形狀的星星和彎彎的這，大窗簾下面還有深蒺色的須，正是深夜時(shí)天空的藍(lán)色，小窗簾輕逸的飄展著，顏色是銀白色，顯得非常雅致。
臥室的`天花板上，懸著一盞小吊燈，這燈可漂亮了，金色的線邊，紅紅的、白的、綠的三盞小燈。夜晚，同盞燈照亮了我的臥室，因而我也特別珍愛(ài)它。
我的臥室里是我甜蜜的小天地是我幸福的小小家，我也愛(ài)我小小的臥室。
二年級(jí)作文300字 篇5
同學(xué)們，我們的生活多么豐富多彩。每天都會(huì)發(fā)生使我難忘的事，有的使我高興、快樂(lè)，有的使我后悔、懊惱，有的使我傷心、難過(guò)……讓我最難忘的事情是我八歲時(shí)爸爸過(guò)生日的`那天。
這天，我的哥哥和姨媽都來(lái)到了我家。中午十一點(diǎn)左右，我們準(zhǔn)備去飯店。我和哥哥先下去了，我站在小區(qū)的健身器——踏步機(jī)后面，前面小朋友在踏步機(jī)上用手使勁的把踏步機(jī)左右搖晃。這時(shí)我哥哥把我抱住，使我動(dòng)彈不得。突然踏步機(jī)打中了我的腦門(mén)，我的腦門(mén)頓時(shí)破了一個(gè)大洞，鮮血直流。
我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生在我的腦門(mén)縫了幾針。當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)哭，醫(yī)生都被我嚇了一跳，說(shuō)我勇敢。
至今，我的腦門(mén)還有一條印痕，回想起來(lái)，這也警告我別人在玩的時(shí)候，不應(yīng)該站在后面。這天，我非常的難過(guò)、傷心，因?yàn)檫@也讓我爸爸過(guò)了一個(gè)難忘的生日。
二年級(jí)作文300字 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)美麗的校園，我也是。
校園是一個(gè)“神圣”的地方，因?yàn)�，里面不僅有很多學(xué)子，也有許多清風(fēng)拂袖的老師。一進(jìn)校門(mén)，便能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。一進(jìn)門(mén)，首先看到的是一塊校石，上面寫(xiě)了北雅的校訓(xùn)。再看到的是一棟辦公樓，然后就是傳出朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓，你進(jìn)去會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一層的`每一個(gè)班的每一個(gè)人，都在認(rèn)真地讀書(shū)，這時(shí)你就會(huì)想起，你在中學(xué)讀書(shū)的場(chǎng)景。
整個(gè)校園中，最惹人注目的，就是那寬敞的操場(chǎng)，每到有班級(jí)上體育課時(shí)，操場(chǎng)上便充滿了歡聲笑語(yǔ)和哨子聲。更熱鬧的是第四節(jié)課下課到午休的那段時(shí)間里，整個(gè)操場(chǎng)上，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有人，因?yàn)榻?jīng)過(guò)上午緊張的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都需要放松一下。從教室外的窗臺(tái)上，俯視地向下看，操場(chǎng)上的美景一覽無(wú)遺，就像是在看俯視圖一樣。
一想到在中學(xué)只能待3年，就有一點(diǎn)舍不得，當(dāng)你對(duì)一個(gè)地方產(chǎn)生感情時(shí)，你發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的你一定會(huì)后悔沒(méi)有好好珍惜在中學(xué)的時(shí)光，和后悔還沒(méi)有真正欣賞過(guò)校園的景色。一直想好好對(duì)待3年，但終究還是沒(méi)有，這是一個(gè)多遺憾的事情。
我的校園，是美麗的，也是值得回憶的，只要在中學(xué)生活中點(diǎn)綴一筆，在回憶中，校園一定會(huì)留下美好的印象！
二年級(jí)作文300字 篇7
聽(tīng)說(shuō)螞蟻摔不死，我不相信，哪有什么動(dòng)物摔不死？我決定觀察一下。
我先在家門(mén)口的花壇里捉了幾只螞蟻，然后把它從一個(gè)大約有三分米的小臺(tái)子上扔下去，我想：螞蟻一定摔死了。我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看，��！螞蟻沒(méi)有死，有的還向我搖著觸角，好像在說(shuō)：“我生命力頑強(qiáng)著呢！”我覺(jué)得這個(gè)臺(tái)子太低了，要換一個(gè)高一點(diǎn)的`臺(tái)子。我決定從三樓扔下去，心想：這次螞蟻必死無(wú)疑了！為了不讓我捉的螞蟻別的螞蟻混在一起，我請(qǐng)姐姐幫忙看一下。我跑到家里，打開(kāi)窗戶把螞蟻扔了下去�！皬埵|菡，快來(lái)看哪！”姐姐在樓底下喊，我飛奔到樓下，迫不及待地想看螞蟻有沒(méi)有死。姐姐用手指著幾只螞蟻說(shuō)：“你看，他們從那么高的地方掉下來(lái)，都沒(méi)有摔死，生命力多頑強(qiáng)！”我聽(tīng)完不禁暗暗佩服螞蟻頑強(qiáng)的生命力。
螞蟻這真的不會(huì)摔死，他頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。
二年級(jí)作文300字 篇8
大自然是多么美麗壯觀，但我們的生活仿佛離大自然已越來(lái)越遠(yuǎn)，所以，我決定去找回那美麗的大自然。
走進(jìn)森林，一陣微微的秋風(fēng)拂過(guò)我的耳畔，腳下一層由落葉鋪成的地毯發(fā)出“呵哧呵哧”的聲音。鳥(niǎo)兒在枝頭為我歌唱，花朵為我表演，那一塊塊巖石在為我演奏那最美的樂(lè)曲。
路過(guò)溪邊，那“叮叮咚咚”的流水聲美妙動(dòng)人，許多動(dòng)物都來(lái)傾聽(tīng)這優(yōu)美的音韻。小魚(yú)們也迫不及待了，紛紛躍出水面為小溪伴舞，“叮叮咚咚”的聲響再加上小魚(yú)們躍上躍下的“啪啪”聲，形成了一首優(yōu)美的樂(lè)曲。我不禁發(fā)出贊嘆：“此曲只因天上有，人間難得幾回聞。
經(jīng)過(guò)草地，那碧綠的草坪讓我駐足癡望，我情不自禁地躺在草地上，望著那湛藍(lán)的天空，望著那悠悠的白云，望著那火紅的'太陽(yáng)，顯得十分愜意。湛藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)的飛過(guò)一群群的歸鳥(niǎo)，微風(fēng)為藍(lán)天喝彩，小花為藍(lán)天起舞，小溪為藍(lán)天歌唱，樹(shù)葉為藍(lán)天吟詠。
我想我找到了，我找到了我要尋找的大自然，我找到了那美麗的大自然。
二年級(jí)作文300字 篇9
今天中午上自然課，也是最后一節(jié)課。
下課鈴響了，老師讓我和李含青收實(shí)驗(yàn)報(bào)告，李含青走的時(shí)候忘記帶眼睛盒和眼鏡了，我就想：我平時(shí)和她相處的不怎么樣，還是不給帶過(guò)去了吧。想到這里，我轉(zhuǎn)身就走。突然我停下來(lái)了，我又想：可是，她再著急怎么辦?再者說(shuō)了，助人為樂(lè)是一個(gè)人的基本品德嘛!
我猶豫了一會(huì)兒，到了最后還是幫李含青帶著了。
我飛快的跑出實(shí)驗(yàn)室，去找李含青，可是，聽(tīng)時(shí)藝銘說(shuō)，樓上已經(jīng)關(guān)門(mén)了，她也沒(méi)有遇到李含青，我這下可著急了。
我騎著自行車找到了我班的路隊(duì)，問(wèn)了幾個(gè)人，都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的`名字，我仔細(xì)一看，原來(lái)是李含青!我興奮地騎著車子飛奔過(guò)去，把她的眼鏡盒還給了她，她高興地說(shuō)：“太謝謝你了!!”瞬時(shí)間，我仿佛體會(huì)到了人間最最珍貴的快樂(lè)!!
請(qǐng)你們永遠(yuǎn)記�。褐挥懈冻霾庞惺斋@，只有幫助才有快樂(lè)!
二年級(jí)作文300字 篇10
秋天到了，秋風(fēng)呼呼地吹起來(lái)。洛陽(yáng)城里又有人在思念親朋好友了，他是誰(shuí)呢？那就讓我們一起穿越到唐朝去看看吧！
“等一下！”咦？這是誰(shuí)的聲音？哦！原來(lái)是詩(shī)人張籍��！那時(shí)正是秋天，住在洛陽(yáng)城里的'詩(shī)人張籍又不禁思念起自己的故鄉(xiāng)來(lái)，他想對(duì)親朋好友、家人說(shuō)的話實(shí)在是太多太多了，一時(shí)竟不知從何處說(shuō)起。于是，張籍拿起筆開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……已經(jīng)夜深人靜了還不肯停下來(lái)。
天剛蒙蒙亮，送信的人就在樓下大喊：“大詩(shī)人，大詩(shī)人！信寫(xiě)好了嗎？”張籍聞聲立馬從床上彈起來(lái)，趴在窗口對(duì)送信的人說(shuō)：“稍等片刻，馬上就來(lái)！”說(shuō)完連忙披上衣服，拿起包好的信飛奔下去。大詩(shī)人把信交給他剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻突然覺(jué)得自己匆匆忙忙寫(xiě)好的信，沒(méi)把意思表達(dá)完整，于是，趕緊叫住那個(gè)人，將信打開(kāi)重新又看了一遍。
這一次的穿越結(jié)束了，下次等待我們的是哪位大詩(shī)人呢？
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