二年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
今天我睡覺(jué)的時(shí)候，覺(jué)得好熱，就讓媽媽用扇子給我扇風(fēng)，好涼快呀！我忽然想到：扇子為什么能扇出風(fēng)呢？風(fēng)是怎樣形成的呢？
我從書上找到了答案。在自然界里，不同地區(qū)、不同季節(jié)有各種不同的風(fēng)，有海風(fēng)、陸風(fēng)、山谷風(fēng)，還有西北風(fēng)、東南風(fēng)，還有最厲害的臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)，這些都是太陽(yáng)的照射使地球上的大氣流動(dòng)形成的'。
我們?nèi)祟惒荒軟](méi)有風(fēng)。如果沒(méi)有風(fēng)，靠風(fēng)力傳播花粉的植物就無(wú)法傳播、繁殖；污染的大氣得不到稀釋；帆船將無(wú)法在水上航行；人類賴以生存的空氣會(huì)如同一潭死水 ，許多生物將難以生存�？墒�，風(fēng)一旦發(fā)起脾氣來(lái)，那也是很厲害的。暴風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)會(huì)使農(nóng)田淹沒(méi)、房屋倒塌、水電中斷，龍卷風(fēng)會(huì)使汽車、人類、房屋等等消失的無(wú)影無(wú)蹤�，F(xiàn)在我們的科學(xué)家已經(jīng)能用風(fēng)來(lái)發(fā)電了，其實(shí)如果利用好了，風(fēng)也是我們的好幫手呢！
二年級(jí)作文 篇2
冬天，毋庸置疑的第一反映便是寒冷了，而在農(nóng)村驅(qū)除寒冷的方法人們幾乎都選擇了點(diǎn)爐子，當(dāng)然這個(gè)爐子，是各種各樣的，有大的，有小的，有燒蜂窩的，有燒炭的，還有燒柴火的�？梢哉f(shuō)圍爐是鄉(xiāng)村的冬天一道別致的風(fēng)景。幾乎家家戶戶都會(huì)飄著淡淡的圍爐散發(fā)的輕煙，那煙輕輕的裊裊的飄著，似乎把空氣里的寒冷也吹散了。
在鄉(xiāng)村，冬天是一個(gè)農(nóng)閑季節(jié)，在這個(gè)時(shí)候，一家人往往圍坐在燒得旺旺的火爐旁邊，也許媽媽在給你做著貼身的小棉襖，也許爸爸抽著旱煙給你講他小時(shí)候的故事，也許你和妹妹、弟弟笑鬧的打趣著，也許還會(huì)有一個(gè)可愛(ài)的小外甥在一旁快樂(lè)的調(diào)皮的玩耍著，不時(shí)引起一陣陣酣暢的笑聲。而這一切在紅紅的爐火的映照下，是多么其樂(lè)融融，多么溫馨甜蜜啊。有了這可愛(ài)的'小小的圍爐，寒冷被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的趕跑了，溫暖伴隨著親情象一個(gè)個(gè)小泡泡歡快的冒著，而我們身在其中，又是如此的快樂(lè)，那是只有家，只有爸爸媽媽才能給予的快樂(lè)和幸福。
寫到此不由的就有些想家了，想我親愛(ài)的媽媽，能干的妹妹，幽默的弟弟，可愛(ài)的小外甥。他們也許正在我可愛(ài)的家中，圍坐在火爐旁熱鬧的取暖，而我多么想能成為其中的一員，讓那份溫暖也撫遍我的周身。不過(guò)，我還有自己的工作，自己的人生之路，但無(wú)論我身在何處，人在何方，家永遠(yuǎn)都是我最溫暖的眷戀，最甜蜜的想念！
二年級(jí)作文 篇3
《魯濱遜漂流記》講的是一個(gè)叫魯濱遜的人在出海航行時(shí)，途中遇上大風(fēng)，船上的人都喪生了，只有他活下來(lái)，并漂到了一個(gè)荒島上。它利用28年的時(shí)間，以自己勤勞的雙手為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園，并以自己的`勇氣和毅力，克服了種種困難。我讀了這本書之后，覺(jué)得自己和魯濱遜相比是多么的渺小啊!在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生少在，就自己已經(jīng)夠困難的了，但是，魯濱遜還是要時(shí)時(shí)刻刻提防著自然災(zāi)難對(duì)他的種種襲擊。
我本書讓我明白，如果我們要是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的自我保護(hù)的意識(shí)，是很難像魯濱遜一樣頑強(qiáng)地生存下來(lái)的。他居然在島上生活了28年，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)和對(duì)生渴望，魯濱遜終于又安然無(wú)恙地回到了他的美麗的故鄉(xiāng)——英國(guó)。魯濱遜能一個(gè)人在荒島上堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，為什么我們不能呢?所以，我們也得學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。
這本書告訴我們，我們不能總是依靠父母，而要學(xué)會(huì)依靠自己。我們經(jīng)常是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天躺在蜜罐溫床里享受著，美滋滋的。但是，如果我們有一天離開(kāi)了父母，就會(huì)失去這些，那我們又能怎么樣呢?所以，我們就得從小鍛煉，衣服自己洗，被子自己疊，飯菜自己盛……父母不是永遠(yuǎn)都陪伴在我們身邊的，如果我們離開(kāi)了父母，就不會(huì)再有父母的呵護(hù)，就像一只斷了翅膀的小鳥，無(wú)依無(wú)靠。所以，我們得學(xué)會(huì)生存。我們要像魯濱遜那樣不畏艱難，遇到困難永不退縮，要不斷去思考，去解決，去努力奮斗，這樣才能成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。
我們必須學(xué)會(huì)生存，才能在這個(gè)社會(huì)上立足。所以，我們遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，努力地拼搏，向困難挑戰(zhàn)。
魯濱遜是一個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一個(gè)人在這荒無(wú)人煙的小島上奇跡般地生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)的有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們，只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，在人生的航程中，要勇敢前時(shí)，永不放棄!
二年級(jí)作文 篇4
姐姐要回家了，爸爸想讓我和姐姐體驗(yàn)一下乘高鐵的感覺(jué)，決定讓我們乘高鐵去杭州。
我們來(lái)到了候車大廳。乍一看，人不多，一點(diǎn)也不擁擠。仔細(xì)一看，人還真不少，五百多人在一起也不顯擁擠。那時(shí)我別提多高興了，真有點(diǎn)迫不及待。雖然我們只等了十多分鐘，可我卻感覺(jué)等了一個(gè)小時(shí)一樣。列車終于來(lái)了，我驚呆了，這列車真長(zhǎng)啊！我們從車頭走到車尾都要好幾分鐘呢！我?guī)е?dòng)的心情走進(jìn)了車廂。這一節(jié)車廂就像一輛大巴車，但比大巴車高級(jí)多了。我們坐到自己的位置上，發(fā)現(xiàn)前面椅子背上竟有一個(gè)可以翻動(dòng)的小桌子，設(shè)計(jì)精巧。
列車開(kāi)始前進(jìn)了，我和姐姐說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就開(kāi)到了三百多碼。周邊的景物只是一閃而過(guò)，根本看不清物體的輪廓，下面高速公路上飛奔的汽車就像是過(guò)往的行人一樣顯得很慢，被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。
一路上就像飛一樣的感覺(jué)，而且很平穩(wěn)，沒(méi)有一點(diǎn)顛簸�？墒撬俣饶敲纯�，會(huì)不會(huì)很危險(xiǎn)呢？爸爸說(shuō)：這種新型的列車，速度雖然快，但也非常安全，都是經(jīng)過(guò)科學(xué)家精心設(shè)計(jì)，論證過(guò)的。
我想設(shè)計(jì)一種水陸兩用的'高速列車，不僅能在陸地上開(kāi)，也可以在水里行駛，不需要固定的軌道，可以設(shè)計(jì)航線，大大彌補(bǔ)依靠軌道的缺點(diǎn)，更環(huán)保，更節(jié)能，更舒適，更安全！我希望能發(fā)明出更理想的交通工具，改變傳統(tǒng)的出行方式！
二年級(jí)作文 篇5
我們家只有三口人，一個(gè)是我尊敬的媽媽，一個(gè)是我幽默的爸爸，還有一個(gè)可愛(ài)的我。
我的爸爸很搞笑，他常常會(huì)講很多很多的笑話給我聽(tīng)，常常逗得我哈哈大笑，所以我很喜歡我這個(gè)幽默的.爸爸。
我的媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，每次我做錯(cuò)一件事情的時(shí)候媽媽總會(huì)批評(píng)我。但我知道媽媽做的這一切都是為了我好，我也很喜歡我這個(gè)嚴(yán)厲的媽媽。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，對(duì)待每一件事情都有自己的看法和決定，爸爸媽媽批評(píng)我的時(shí)候我總是細(xì)心聽(tīng)著，因?yàn)槲抑浪麄儛?ài)我，所以我從來(lái)都不會(huì)生氣，這就是我。
這就是我的一家，我愛(ài)我的爸爸和媽媽，還有我那可愛(ài)的家。
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