實(shí)用的二年級(jí)作文[推薦]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　我有一個(gè)與眾不同的老師，她上課跟別的老師不一樣。她總喜歡在上課時(shí)給我們講一些她小時(shí)候的事，有些很搞笑，有時(shí)很凄慘。，

　　老師曾經(jīng)給我們講過一個(gè)故事。她小時(shí)候很喜歡爬樹。有一次，她伙同幾個(gè)小伙伴一起出去爬樹摘櫻桃。結(jié)果那棵樹很高，其他小伙伴都爬不上去，老師自告奮勇。說她來爬。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)都勸她不要去，結(jié)果老師偏不聽，就爬了上去。爬到樹上時(shí)，老師向下望了一眼，不禁打了個(gè)冷顫。心想:還是有點(diǎn)高的。老師就鼓勵(lì)自己不要怕，只要不向下望就行了。于是老師克制自己不要往下望。她終于不再害怕了，于是膽子更大了，繼續(xù)往上爬，小伙伴見了，都勸她下來，可是老師說：沒事的，摘得還不夠多，我再摘點(diǎn)。她又繼續(xù)摘，直到要天黑了，樹上的櫻桃已經(jīng)被摘得所剩無幾了，老師向四周看了一下，確定沒有了之后，她就準(zhǔn)備下去了。結(jié)果不知道誰(shuí)叫了一聲，說有大人來了，老師聽見這句話就慌了，趕緊往下爬。結(jié)果她腳下的樹枝一下子就斷了。砰的一聲，老師從樹上摔下來了。小伙伴們?nèi)�部圍攏看老師，誰(shuí)知老師已經(jīng)昏迷了。有幾個(gè)膽小的'女生都已經(jīng)嚇哭了。有幾個(gè)留下來照顧老師，有幾個(gè)跑回家去告訴老師的父母。等老師父母來的時(shí)候，老師已經(jīng)醒了。老師的母親已經(jīng)被嚇哭了，老師的父親默默的背起老師就往家的方向走�；氐郊�，老師說手痛，后來村醫(yī)來了，簡(jiǎn)單的檢查了一下，說沒什么大礙，只是斷了一根骨頭而已，用石膏固定一下就行了。老師的父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，就送走了醫(yī)生。老師的母親問老師的父親老師有沒有什么大礙，老師的父親搖了搖頭，老師的母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們的老師是不是很不一樣?你們的老師是什么樣的呢？是不是跟我們的老師一點(diǎn)都不一樣？

二年級(jí)作文 篇2

　　因?yàn)橐�補(bǔ)貼家用，爸爸經(jīng)常出去打工，他每次回來只能陪我?guī)滋�，所以我有一個(gè)愿望就是想讓爸爸多回來陪陪我。

　　有一次，我正在玩電腦，突然爸爸背著背包出現(xiàn)在我的面前，我頓時(shí)呆住了，我問爸爸：“你怎么回來了，也不哼一聲，還有你下次什么時(shí)候走？”“不知道，不過這次再走一次就不走了，好好陪你玩�！蔽衣犃藫е�爸爸哭了起來。

　　不久，爸爸又出了遠(yuǎn)門。在他走時(shí)，我躲在臥室門后偷偷哭了起來，想讓他快點(diǎn)回來。他一走就是一個(gè)月，他回來時(shí)我興高采烈地說：“你是不是不會(huì)走了？”“說不定�！薄澳阏f過不會(huì)再走了的.。”可爸爸只是摸了摸我的頭，什么也沒說。

　　后來，我爸爸又走了，到現(xiàn)在還沒回來，我在爸爸走時(shí)又哭了起來，仿佛我的淚水也在說：“希望小主人的爸爸快回來�！�

　　爸爸我很想你，每當(dāng)我想到你總會(huì)想哭，爸爸快點(diǎn)回來吧，雖然我們常打電話，常聊微信，但晚上想你時(shí)我還是會(huì)止不住流眼淚。

　　爸爸我知道你為了這個(gè)家打工掙錢很辛苦，但我十分想念你，希望你能早點(diǎn)回來。

二年級(jí)作文 篇3

　　華僑公園在汕頭無人不知、無人不曉。那里空氣清新、景色怡人。

　　一踏進(jìn)大門，就看見一排排大樹，風(fēng)一吹，它們搖搖手臂，好像在歡迎我們的到來。走過樹林，就是引人注目的.大草坪了，小草綠絨絨的，像鋪著一張軟綿綿的地毯。公園里到處鮮花盛開，芬芳花香令人陶醉。

　　繞過樹林，就是觀海長(zhǎng)廊，一眼望去，無邊無際的大海讓人賞心悅目。海風(fēng)吹來更是讓人心曠神怡，海面上被陽(yáng)光照射得金光閃閃，像鋪著無數(shù)的金子，船只在海上來來往往，像一幅美麗的畫卷。

　　華僑公園真是美不勝收，我喜歡美麗的華僑公園。

二年級(jí)作文 篇4

　　星期六，媽媽帶我去濱洲玩。

　　在車上我坐著看風(fēng)景，突然，一個(gè)急剎車，我的頭撞在了椅子上，這時(shí)，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手里抱著一個(gè)小孩，吃力的上了車，她看見一個(gè)位子也沒有了，只好站著。這時(shí)我毫不猶豫的`站了起來說：“老奶奶，您坐吧”。老奶奶對(duì)我微笑著說“你真是個(gè)好孩子”。別人也對(duì)我豎起了大拇指，當(dāng)然，我心理也是非常高興的，雖然，我站著有點(diǎn)累，但是我心理感覺比吃了蜜還甜，因?yàn)槲規(guī)椭�了別人。

　　曾經(jīng)在書上看到“幫助了別人快樂了自己”這句話，今天我深深體會(huì)到了這句話的含義。

二年級(jí)作文 篇5

　　前天傍晚，我看見江老師在畫圖形，心想畫這些圖形干嗎呢？直到今天我才知道，這是對(duì)稱圖形，簡(jiǎn)單說就是沿著一條直線對(duì)折后兩邊完全重合的.圖形叫做對(duì)稱圖形。

　　在課上，老師發(fā)給我們每人一張紙，叫我們自己去創(chuàng)造。我把紙對(duì)折后，畫了一個(gè)五角星的一半，然后剪下來，攤開一看，呀！真漂亮。事后老師叫我們把剪好的圖形拿上來展覽。同學(xué)們剪得五花八門，有蝴蝶、蜻蜓……這節(jié)課我們上得真開心。

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