二年級(jí)優(yōu)秀作文常用[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天的作文課上，我們都做了一個(gè)小制作。有的同學(xué)做了精美的橘子燈；有的同學(xué)用燭光紙做了美麗的蝴蝶；還有的同學(xué)做了奇妙的光燈；而我最喜歡的就是不倒翁了。

　　放學(xué)回到家，我想親手制作一個(gè)不倒翁。于是我從家里找來做不倒翁的材料：有雞蛋、卡紙、螺絲帽、膠帶、水彩筆、蠟燭和火柴。一切都準(zhǔn)備好了，我就開始制作部倒翁了。首先，我把新鮮的雞蛋小心翼翼地放在手里，用筷子把雞蛋殼弄了一個(gè)小孔，在把雞蛋從小孔里倒出來，用清水把雞蛋殼沖洗干凈�？墒窍措u蛋殼時(shí)不小心把雞蛋殼洗碎了。只好重新返工。當(dāng)我第二次洗雞蛋殼時(shí)，我更加小心了這才把雞蛋殼洗干凈。我接著把螺絲帽輕輕地放入小孔內(nèi)。

　　為了保持蛋殼的平衡。然后點(diǎn)燃蠟燭，將蠟燭油滴入小孔內(nèi)固定螺絲帽，讓它不亂晃。但是我在放螺絲帽的時(shí)候一不留神，把雞蛋殼又弄出了一個(gè)小孔。唉！做不倒翁怎么這么難��！只好又返工。我又小心地把螺絲帽放進(jìn)了蛋殼中固定好，真的.好緊張啊！為了保持不倒翁的美觀，我再做一頂漂亮人小帽子給小孔遮住，在帽子的左右兩邊粘上兩個(gè)兔耳朵。最后在蛋殼上用彩筆畫上一雙紅眼睛，一張三瓣嘴。在畫畫的時(shí)候，雞蛋發(fā)生了破碎，我只好再一次返工。第三次我更加小心謹(jǐn)慎。��！在第三次的返工之后，一個(gè)栩栩如生的“小白兔”就大功告成了。

　　通過這件事我懂得了：有些東西看起來很容易，可是做起來卻很難。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　隨著書香班級(jí)活動(dòng)大幕的拉開，我們班級(jí)的讀書活動(dòng)是再掀高潮。為了讓這股讀書的熱浪更加高漲，也為了給孩子們的童年真正留下些值得回憶的東西，我經(jīng)過深思熟慮，決定在班級(jí)里開展“跳蚤書市”活動(dòng)。

　　把這個(gè)想法告知給孩子們，他們一個(gè)個(gè)小臉因喜悅而漲紅著。于是，我把孩子們先期要準(zhǔn)備的工作一一告知：首先要準(zhǔn)備自己認(rèn)為比較有價(jià)值而自己已經(jīng)讀過的圖書，根據(jù)書的破損程度適度折扣，和爸媽一起為書籍重新定價(jià)；然后還要準(zhǔn)備一些零錢，準(zhǔn)備購(gòu)買圖書；接著還要小組結(jié)合，為自己的小組書店準(zhǔn)備一個(gè)賞心悅目的名稱；最后是小組內(nèi)的成員合作，商量如何介紹圖書以吸引同學(xué)們的注意，如何購(gòu)買圖書，以保證自己不吃虧等等。孩子們聽的格外認(rèn)真，這可是一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課呢！

　�。ê⒆觽�?cè)诨顒?dòng)中……）

　　在孩子們的熱切期盼中，我們的班會(huì)課緩緩而至。課前，孩子們就已經(jīng)準(zhǔn)備好了“小組書店”，一本本圖書整齊地?cái)[放在書桌上等待著“顧客”的光臨。

　　上課了，我簡(jiǎn)單提出了“買賣”要求，比如講禮貌，文明購(gòu)物；翻閱圖書時(shí)要輕拿輕放等。再看孩子們，他們?cè)缫训炔患傲�，于是，在一聲“跳蚤書市正式開張”的掌聲中，我們熱鬧的書市活動(dòng)就開始了。

　　我隨著孩子們邊走邊看，有幾組孩子的圖書非常暢銷，只短短的一會(huì)兒功夫，就見幾個(gè)“小老板”已經(jīng)收獲滿滿了。當(dāng)“資深顧客”的感覺真不錯(cuò)，我走到哪個(gè)書攤上都有熱情的招呼聲，他們還不忘推銷呢：“老師，這本《意林》多好，里面有很多哲理小故事，保準(zhǔn)你受益！原價(jià)16.8元，我現(xiàn)在只賣7元！”我禁不住他們的推銷，翻看一番，內(nèi)容還真不錯(cuò)，也動(dòng)了想買的心思。但轉(zhuǎn)念一想，還是為其他孩子留點(diǎn)機(jī)會(huì)，我再轉(zhuǎn)一圈看看吧！

　　走到哪個(gè)書攤上都有熱情的孩子笑臉相迎，不時(shí)還有幾個(gè)孩子跑到我面前來，向我炫耀他們買到的書籍，我也一臉的羨慕加高興——孩子們自己的零用錢換來的書籍，他能會(huì)不喜歡讀嗎？

　　最后當(dāng)我逛到第一小組的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)了一本我們當(dāng)?shù)匾粋�(gè)11歲孩子出版的23萬(wàn)字的小說《六八班的那些事兒》，讓我驚奇之余也有了想買的沖動(dòng)，一問價(jià)錢，厚厚的一本書只要五元錢，于是當(dāng)即掏錢買下，我想先讀讀這個(gè)孩子的作品，回頭也好引導(dǎo)我們班孩子也能寫出這樣的作品來，呵呵，到那時(shí)，這本書的榜樣作用可就真大了！

　�。�忙里偷閑看會(huì)書）

　　一陣子的喧鬧過后，我看孩子們桌子上的圖書所剩無(wú)幾了。但是仍有一些孩子意猶未盡，于是，我讓孩子到前面進(jìn)行好書推介，順便也能兜售自己的圖書。這下子孩子們的`積極性又掀高潮，孩子們的介紹有板有眼，還真促成了好幾筆買賣呢，呵呵。

　�。ㄔ賮韨�(gè)好書推介……）

　　隨著一聲清脆的下課鈴聲，我們的書市也該收尾了。當(dāng)我抱著自己買到的書籍就要離開教室的時(shí)候，我看到好多孩子已經(jīng)在迫不及待地看自己購(gòu)買的書籍了……

　　真是一次難忘的活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們之間的圖書交流，也教會(huì)孩子們一些生活技能，更能激起孩子們讀書的熱情！

　　（瞧我賺的最多……）

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　今天天空下起了一場(chǎng)毛毛細(xì)雨。風(fēng)呼呼刮著，把樹枝吹得東搖西擺。

　　突然，一只小鳥被風(fēng)刮到在地，都嚇哭了，身體直發(fā)抖，就像一個(gè)受傷的小姑娘似的.大叫：“媽媽，救救我。”我們趕緊跑過去救它。

　　張叔叔把它捧起來，小鳥在他的手上掙扎。叔叔于是把它放進(jìn)一個(gè)小盒子，我用一張衛(wèi)生紙給它做被子，這應(yīng)該有點(diǎn)暖和了吧。

　　過了一會(huì)兒，我再去看它，可我發(fā)現(xiàn)盒子子里空空的，什么也沒有。我想小鳥應(yīng)該是歇了會(huì)兒腳，又有力氣飛走了。

　　小鳥自由了，我仿佛又聽見了小鳥的歡叫。

　　我覺得這是最有意義的一件事了。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　讀了：“珊瑚手鐲”這篇童話故事，使我懂得了,加妮特想買那家埃利金斯勒商店里的珊瑚手鐲，她爸爸說：“你過生日時(shí)，我可以帶你到埃利金斯勒商店”

　　到了過生日的`那一天，爸爸卻說：“我有事要去霍奇維爾去”，加妮特說：“爸爸你出爾反爾，”加妮特自己走了過去，終于到了那家商店，腳都磨破了，走進(jìn)商店，叔叔，那個(gè)珊瑚手鐲賣了沒有，賣了，賣給了米內(nèi)塔。

　　哈維，加妮特傷心的回家了，曾奶奶看到了，對(duì)加妮特說：“等到圣誕節(jié)那天我送給你，”到了圣誕節(jié)那天，曾奶奶沒有說謊，真把那個(gè)手鐲送給了加妮特。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　今天，我來到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。我在一個(gè)木板底下突然發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)被遺忘很長(zhǎng)時(shí)間的一些花和土豆芽。哎，奇怪，我發(fā)現(xiàn)它們的葉子都向著窗外的太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)。我問媽媽這是怎么回事，媽媽笑著說：“你做一做試驗(yàn)就知道了�！睘榱烁闱宄�這個(gè)問題，我馬上迫不及待地做起了試驗(yàn)。我拿來了一個(gè)大箱子，一些硬紙片和一個(gè)發(fā)芽不久的土豆種子。我先把土豆種子埋進(jìn)花盆里，接著，我把硬紙片的一部分折起來，涂上膠水，然后有規(guī)律地在紙盒上面粘一個(gè)紙片，又在下面粘一個(gè)紙片，這樣重復(fù)了三次，一個(gè)簡(jiǎn)易的迷宮就做好了。最后一步就是在紙盒子的一面挖一個(gè)小洞，終于大功告成了。我把花盆放在了最里面。

　　接下來只剩下仔細(xì)觀察的任務(wù)了。幾天后，我來到了陽(yáng)臺(tái)上，看看土豆芽的生長(zhǎng)情況怎么樣了。我剛來到陽(yáng)臺(tái)上，就驚喜地發(fā)現(xiàn)，土豆芽居然繞過了迷宮，從洞里伸出來了！真是太神奇了。我連忙打開了盒子，只見土豆芽彎彎曲曲、歪歪扭扭地闖過了“迷宮”，只是芽?jī)河幸稽c(diǎn)暗黃，可能是因?yàn)槿鄙贍I(yíng)養(yǎng)的緣故吧。這時(shí)，媽媽走了過來，對(duì)我說：“你看，這就是植物的向陽(yáng)性。大部分植物都需要陽(yáng)光，所以在黑暗的地方的.植物，一般都會(huì)把葉子朝著陽(yáng)光的方向長(zhǎng)的�！薄芭�，我明白了�！�

　　我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天，我真是太興奮了，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了一些新的知識(shí)。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　夏天的暑假里，因?yàn)閶寢尯桶职忠�的我去鲅魚圈，所以我要學(xué)游泳但我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)當(dāng)我打算放棄的時(shí)候教練對(duì)我說。

　　教練把我們帶到小的泳池旁，讓我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，然后再下水。第一天要熟悉水性。教練讓我們和旁邊的同學(xué)手拉手，蹲下，肩要到水中，然后往前走。走到池中心，一股冷流使我不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。

　　過了一會(huì)兒，教練教我們練習(xí)憋氣和浮。首先，用手扶著泳池的邊緣，深吸一口氣把嘴巴鼓起來，然后，把頭扎進(jìn)水里，手腳放松，人就會(huì)慢慢地浮起來。剛開始嘗試了幾次，人都浮不起，教練發(fā)現(xiàn)了問題，原來是我肩膀不夠放松，后來，我按照教練的方法又嘗試練習(xí)了幾次，果然成功了，我興奮不已，接著，我們學(xué)習(xí)往外漂，慢慢地這個(gè)本領(lǐng)也輕松搞定。這樣，一天的課程很快地就結(jié)束了。

　　接下來的幾天，我們又學(xué)習(xí)了蹬腳、換氣、劃手。蹬腳要先把腳收起，然后翻腳，接著再蹬出去，最后迅速夾起來。隨著教練的口號(hào)收翻蹬夾，同學(xué)們手扶著泳池邊緣，隨著口號(hào)的節(jié)奏聲練習(xí)著，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。之后，學(xué)習(xí)換氣和劃手。教練發(fā)給我們每人一塊浮板教我們換氣，先蹬兩下腳，在蹬腳的`同時(shí)把嘴里的氣吐出，然后用手把浮板往下壓，頭抬出水面吸一口氣。接著，繼續(xù)往前游。換氣學(xué)好后，我們練習(xí)劃手，在地面上我劃得很好，可到水里，我的手就不聽使喚亂劃著，腳也跟著不聽話亂蹬，不過，我不氣餒，找在水里的感覺，繼續(xù)練習(xí)著，經(jīng)過不懈地努力，我終于掌握了一系列動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了游泳。

　　學(xué)游泳，讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼體驗(yàn)成功的快樂，還品嘗了先苦后甜的滋味，真是不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　我最喜歡玩老鷹捉小雞的游戲了。

　　這個(gè)游戲是這樣玩的：首先選一名跑得最快的同學(xué)當(dāng)老鷹，再選一名長(zhǎng)得又高又大的`同學(xué)當(dāng)雞媽媽,其他的同學(xué)當(dāng)小雞。游戲開始了，老鷹兇猛地向小雞撲去，雞媽媽張開雙臂保護(hù)小雞，老鷹一會(huì)兒撲到東，一會(huì)兒撲到西，小雞嚇得東藏西躲。假如有一只小雞被捉住了，那么這只小雞就當(dāng)老鷹，原來的老鷹就當(dāng)小雞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　你喜歡這樣的游戲嗎？

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　春天到了，太陽(yáng)慢慢地升起來，照耀著大地，把草地、大樹、馬路上的冰都融化了。春風(fēng)姐姐一吹，小草發(fā)芽了，就像小草換上了綠色的軍裝；花開了，就像花張開了甜蜜的笑臉。

　　幾只粉蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂正在用吸管吮吸著花蜜，為花兒傳授花粉。柳樹上飛來幾只鳥兒，快樂地唱著歌兒。池塘里的'小魚兒游來游去，正在盡情地欣賞著水中的畫廊。

　　春天，令一切都陶醉的春天！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　“天上星，亮晶晶。”

　　每當(dāng)星星開始眨眼，孩提時(shí)的我總愛用星星般的眼睛在天空中尋找著最亮最亮的星，幻想著把它吞到肚里，飛向太空……

　　不久，我的心中真的有了一顆極亮極亮的星……

　　在我五歲時(shí)，村里來了位陌生的大姐姐。聽大人說，她是來教我們識(shí)字的。

　　教字的，真的嗎？我癡癡地想，若真是這樣，我就能數(shù)清天上星啦。

　　于是，我找到她，仰著臉問：“你真教我們識(shí)字嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。

　　從此，我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國(guó)和1、2、3，那聲音很好聽，像星星夏天碰發(fā)出清脆的悅耳之聲，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。

　　我們希望看到她的微笑，她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞。

　　從此，我最怕看見星星——天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好！我整天和她在一塊兒，再也不用擔(dān)心天黑了。我幼稚地幻想著，第二天一早，我便悄悄地跑到學(xué)校，悄悄地問她：“我愛你，也叫你媽媽行嗎？”她的臉一下變得緋紅，用額頭抵著我的腦袋輕輕地說：“老師也像媽媽一樣愛你呢……”

　　我們共同度過的第一個(gè)春天里，她常帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。扯著風(fēng)箏線，我們盡情地跑呵，跑呵。累了，蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師頭上，她笑得很甜，星星般的眼睛里飄飛出七彩的光。

　　“老師，小草是怎么鉆出來的？”她的身邊是一群好問的小天使。

　　“是你們的小腳踩出來的呀，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷鉆出來了�！�

　　“花兒為什么是紅色的'呢？”

　　“是讓春風(fēng)撫的。”

　　“你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的？”

　　“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……

　　春天的原野上，留下我們癡情覓春的足跡！

　　夏天，那個(gè)夏天，那個(gè)本應(yīng)該是熱烈奔放的夏天，留給我的卻是一個(gè)沾滿淚痕的回憶。

　　六月，我過８歲生日，媽媽給我煮了家中僅有的一個(gè)雞蛋。我小心地用麻葉包好，踏著碎銀似的月光跑向?qū)W校。

　　老師的屋里，傳出爭(zhēng)吵聲：“生長(zhǎng)在城市，偏來這個(gè)什么鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢？……你若不回城，咱們倆……”

　　“隨你的便吧。這里有我的事業(yè)，我的愛屬于孩子�！边@是老師的聲音——平靜的、顫抖的聲音，壓制著憤怒的聲音。

　　那個(gè)和老師吵的是誰(shuí)？他肯定是個(gè)“壞人”，我怎么辦？沖進(jìn)去，保護(hù)老師！

　　這時(shí)，門開了，屋里風(fēng)似的旋出一個(gè)人——是那個(gè)“壞人”。

　　我沖進(jìn)屋時(shí)，老師正咬著嘴唇，眼睛里浸滿淚，像山葡萄上掛滿的露珠。我用手給她拭眼淚，大人似的安慰她：“老師，別哭了，我給你吃雞蛋……”

　　她摟緊我，把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的，咸澀的液體浸入我的嘴角——是淚水。

　　“老師，那人是壞人嗎？”我怯怯地問。

　　“是壞人，世界上最壞的人�！彼�狠狠地說。我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看。

　　那一年，有一個(gè)流淚的夏天。

　　冬去春來，我雖已長(zhǎng)大，但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，凈化著我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼，幫我尋找人生的真諦……

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們二年三班坐著大巴去海滄野生動(dòng)物園春游。到了海滄野生動(dòng)物園，我們先去看獅虎表演場(chǎng)，我找了一個(gè)空地坐了下來。我一眼望去，人山人海，我們等了幾個(gè)小時(shí)，表演開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是猴子，猴子表演了走鋼絲、騎自行車等。第二個(gè)上場(chǎng)的是老虎，老虎表演了跳圈等。第三個(gè)上場(chǎng)的`是白老虎，白老虎表演拉車等。第四個(gè)上場(chǎng)黑熊，黑熊表演了跨欄、騎自行車。接著，我們來到了看動(dòng)物的地方，門前有只鴕鳥，好像在說：“歡迎，歡迎�！崩锩娴膭�(dòng)物不止有鴕鳥，還有香豬、狼、羊、孔雀、駱駝等等。接下來，我們分成兩組坐游覽車，我們看見老虎，獅子，不過一會(huì)兒，就到了起點(diǎn)，我覺得很有趣。再接著，我們到一片空地吃飯。我又玩了一會(huì)兒，忽然，我看到了豪豬，它們都是前面像豬，后面有刺。

　　最后，我們依依不舍地坐著大巴返回學(xué)校。

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