二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
嘩，嘩，嘩，美麗的秋天乘著慢慢地來(lái)臨了。百花漸漸地凋謝了，楊樹(shù)的葉子都飄到了樹(shù)媽媽的腳下，只有松柏還是青綠色的。
一朵朵菊花姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，在秋風(fēng)中搖鱟牛鍰齏戳嗣覽齙納省BR>秋天，花果林里的蘋(píng)果熟了，葡萄熟了，梨和柿子也熟了。肥大的果實(shí)一串一串，紅的.像火球，紫的像水晶，黃的像燈籠，五光十色，不要說(shuō)吃，看一眼，心都醉了。田野里，稻子成熟了，金黃色的稻谷隨著風(fēng)舞動(dòng)著，像一層層金色的波浪。農(nóng)民伯伯開(kāi)心地在田野里唱著豐收的歌。
秋天，真是一個(gè)美麗豐收的季節(jié)��！
二年級(jí)作文 篇2
銀河呀，在你的上空，有閃閃發(fā)光的小星星嗎？它們天天來(lái)陪你嗎？
銀河呀，再你的兩岸有爭(zhēng)相開(kāi)放的.花朵嗎？蝴蝶和蜜蜂在那兒翩翩起舞嗎？
銀河呀，我還有許許多多的問(wèn)題要問(wèn)你，總有一天我要駕駛著中國(guó)第一架我自己設(shè)計(jì)的飛行馬車(chē)到你那兒去做客呢！
二年級(jí)作文 篇3
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，快來(lái)看，快來(lái)看！我的兩個(gè)小吊飾！這回上美術(shù)課是我從一年級(jí)到現(xiàn)在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個(gè)A++呢！
星期五是一個(gè)星期上學(xué)的最后一天，很多同學(xué)喜歡星期五，還因?yàn)樾瞧谖逵忻佬g(shù)課；也有不喜歡美術(shù)課的，因?yàn)槊佬g(shù)課上要是誰(shuí)忘記有一個(gè)東西沒(méi)有帶到教室的話，就要罰抄寫(xiě)課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學(xué)的一課呢。
對(duì)了，美術(shù)老師給我打了個(gè)A++的事情是這樣的：
今天，我背著裝滿了美術(shù)工具的書(shū)包去上學(xué)。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)班上的同學(xué)都擺弄著自己的彩條，比誰(shuí)的彩條多，誰(shuí)的彩條漂亮。我這才想起來(lái)，我沒(méi)帶彩條！我連忙到座位上打開(kāi)書(shū)包，找呀找，翻呀翻。發(fā)現(xiàn)包里什么東西都有，就是沒(méi)有彩條。我心里急，忽然又想起來(lái)什么。我打開(kāi)美術(shù)書(shū)，上面有一個(gè)一個(gè)的圖片，我覺(jué)得書(shū)上面的吊飾小魚(yú)兒畫(huà)得很美麗，但是合起來(lái)就不美了，我想象把它變成一個(gè)很大的紅色大愛(ài)心，該多么漂亮哇。
終于到了這兩節(jié)美術(shù)課的實(shí)踐，我開(kāi)始做吊飾了！你知道我是怎么做的嗎？讓我告訴你吧。
1、剪一個(gè)愛(ài)心；
2、剪一個(gè)圓，上面寫(xiě)著“�！边@字；
3、剪一些同樣的'黃色小條條，和一些綠色小條條；
4、掛起來(lái)，成了鎖鏈；
5、粘在一起成了一個(gè)漂亮的小吊飾。
老師要求每位同學(xué)上講臺(tái)，將自己的作品展示給大家看，然后打分。我雖然沒(méi)有準(zhǔn)備彩條，但是通過(guò)想象做出的小吊飾，美術(shù)老師竟然打了一個(gè)A++。
回到家，媽媽也覺(jué)得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個(gè)又驚又喜的星期五。
我不是說(shuō)做了兩個(gè)吊飾么？呵呵，第二個(gè)吊飾是我放學(xué)后在爸爸辦公室那里做的。
二年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)七十高齡的爺爺。雖然爺爺那么老了，可他還健康地照顧著我。爺爺高1。71米，但他駝著背，看起來(lái)比1。66米高的奶奶還矮。他的一雙眼睛炯炯有神，高鼻子，快掉光的'白眉毛和消瘦的面頰。他因?yàn)榈昧似つw病，所以比一般人都白，走到路上許多人都奇怪地望著他，每當(dāng)這時(shí)我心里都很難過(guò)。
爺爺?shù)氖趾艽�，有點(diǎn)粗，在我的記憶中，爺爺?shù)拇笫譅恐业男∈衷诮稚献咧瑒e人看到這一幕都會(huì)投來(lái)羨慕的眼光，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
小時(shí)候，因?yàn)槲液軔?ài)摔跤，爺爺總是抱著我的腰，讓我慢慢地學(xué)走路。長(zhǎng)大了，爺爺還總是拉著我的手，生怕我摔著、磕著。
我一直不明白爺爺為什么老是笑瞇瞇地跟我開(kāi)玩笑，直到現(xiàn)在我才明白那是我不在的時(shí)候，爺爺非常想我才珍惜和我在一起的每一刻時(shí)光。
爺爺和藹可親，也很熱心，他年輕時(shí)心靈手巧有手藝，許多人都拜他為師。在一棟樓住的左鄰右舍，有什么東西壞了都會(huì)找爺爺來(lái)修。說(shuō)起爺爺，他們都會(huì)說(shuō)：“那是個(gè)熱心人��！”
爺爺一生勤勤懇懇，任勞任怨，可就得上了糖尿病，以前是吃藥控制，但爺爺記性不好，老忘了吃。后來(lái)奶奶一狠心讓爺爺打針，爺爺可受罪了，早晚各打一針�？粗鵂敔�?shù)尼樠�，我心疼地�?wèn)爺爺疼嗎？可爺爺總是忍著疼笑著說(shuō)：“一點(diǎn)都不疼�！闭l(shuí)信��！我們每次打針都那么疼，可爺爺還要每天打兩針，看著都讓人心疼。
爺爺真好，我愛(ài)我的爺爺。我真希望爺爺健康長(zhǎng)壽，一直牽著我的手伴我慢慢長(zhǎng)大。
二年級(jí)作文 篇5
我常常問(wèn)媽媽我是一個(gè)什么樣的孩子？媽媽說(shuō)我是一個(gè)馬虎的孩子，是一個(gè)膽小的孩子�？墒俏艺J(rèn)為我是一個(gè)勇敢的孩子。不信？你看吧！
在每年暑假，我都會(huì)在廣場(chǎng)上滑旱冰。每次見(jiàn)到我的旱冰鞋就會(huì)想到剛開(kāi)始學(xué)滑旱冰的時(shí)候。 那時(shí)我高興地穿上了旱冰鞋，開(kāi)始學(xué)溜冰�？墒俏覄傄徽酒�，腳底就像抹了油一樣，好像不是自己的腳了。身子?xùn)|搖西擺；只有在大人的幫助下我才能站穩(wěn)。摔過(guò)幾跤后我可以自己站穩(wěn)了。可是，走幾步就摔一下。我可真沒(méi)想到，滑旱冰竟這么不容易！我走了一圈回來(lái)，坐在媽媽身邊，真想不學(xué)了。可是，我絕對(duì)不可以放棄！要勇敢地面對(duì)！雖然我的跤摔了很多個(gè)，但我沒(méi)有流一滴眼淚。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我的不斷努力，我不但學(xué)會(huì)了普通的滑冰，還會(huì)滑出點(diǎn)花樣。懦夫是體會(huì)不到成功的`喜悅的，如果你想獲得成功，那就像我一樣勇敢吧！
勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)才會(huì)勝利。我現(xiàn)在可以自如地溜冰了。這功勞少不了“勇敢”的一份。對(duì)了還有膽小的我，經(jīng)過(guò)媽媽的教導(dǎo)，我又學(xué)會(huì)了滑板車(chē)，學(xué)會(huì)了騎電動(dòng)車(chē)。哈哈怎么樣，你們認(rèn)為我是怎樣的孩子呢？我的感覺(jué)不錯(cuò)吧！
二年級(jí)作文 篇6
以前，總覺(jué)得生離死別離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)是自己還未經(jīng)歷�，F(xiàn)在，終于明白自己身邊的人離自己而去是一種怎樣的痛苦······
她——我敬愛(ài)的親人已去世兩個(gè)年頭了，但她的音容笑貌還仿若昨日。每次回老家總會(huì)習(xí)慣的'尋找她的身影，卻再也找不到了。
成長(zhǎng)令人欣喜卻也令人煩惱�？傁牖氐綗o(wú)憂的歲月，但心境卻無(wú)法再回到無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。