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        二年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-08-12 12:21:53 二年級(jí) 我要投稿

        (實(shí)用)二年級(jí)作文6篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

        (實(shí)用)二年級(jí)作文6篇

        二年級(jí)作文 篇1

          暑假里,媽媽帶我去了西湖。那里風(fēng)景真美!那里有荷花、蓮藕,有清澈的湖水像一面明亮的大鏡子,還有一艘艘游船在湖里停著。我印象最深的是一大片一大片的荷花,有紅的、粉的、還有白的。它們?cè)诒叹G的荷葉襯托下顯得更加美麗,有的'像害羞的小姑娘,有的像美麗的舞者,在微風(fēng)中輕輕地跳舞,多美麗的風(fēng)景啊!我和媽媽還拍了很多張照片呢!

          回來的路上,我對(duì)媽媽說:“明年的暑假再到杭州西湖來玩!币?yàn)槲骱@么大,我還沒全部玩遍呢!

        二年級(jí)作文 篇2

          月

          仰面,一輪皓月映在空際,心中的煩悶積壓得太多,結(jié)于心中實(shí)有怨氣,面對(duì)這月之光皎潔之夜,欲一坦心中之愁而后快!

          ——題記

          月光透過樹葉間的間隙在地下凝成千萬(wàn)粒金黃的璨珠。

          倏忽皓月時(shí)隱時(shí)現(xiàn),都怨那在空中游走的怪云。

          萬(wàn)家燈火滅,身感月光寒,依欄望明月,時(shí)有淚滴流,何不一瀉而快之?天生之月,天賜之景,何不一賞為快,一賞為樂。吾愿化為一絲霧氣,飄向那冷月,去見那曠世麗人是何等嫵媚多姿,看那凝結(jié)于空中的的寒氣如何在月宮漫步今生我雖無緣與之相會(huì),墮落千丈。而今我愿化作一粒塵埃,讓空氣卷起我,帶向遠(yuǎn)方——即使是漫無目的的游走。

          心中之煩悶,腦中之難題,積壓、積壓,塞住我的心口,悶。我僅能坐在窗前,看著那皓月靜靜地遐想、冥思。

          猛然我覺得自己變輕了,越來越輕,漸漸化作無形,我的思緒飄走了,和著風(fēng),和著月飄向了遠(yuǎn)方,希望再也不回來。真的,悶。

          蒼天!你賜給我生命,為何不再賜給我一對(duì)羽翼?哪怕是惡魔的羽翼!我也要負(fù)上它,讓它帶我飛,竭盡全力地飛,飛向那無邊無際的茫茫星空,飛向那熾熱的火球,讓我在火海中化為灰燼,感受軀體被銷蝕的痛快。

          如果可以,我還要飛向那寒宮,飛向那迷茫的星球,體驗(yàn)血肉凝固的爽快。

          但,我的'手上有一根線,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,一根無法掙脫的束縛,活生生地將我拽了回來,遐想在腦中成了碎片,閃爍著,如同明鏡一般在我的腦海中照亮一切渾濁,但再?gòu)?qiáng)的光也不能穿透鐵一般的黑暗,腦里寫不盡的煩惱、思念、回憶……

          我想躺在泥土上,讓風(fēng)把我的軀體吹散,吹散成為無數(shù)個(gè)細(xì)小的塵埃,像蒲公英的種子一樣脫離禁錮,飛向那無邊無際的天空享受自由的愉悅。

          雨

          星空遼遠(yuǎn),萬(wàn)丈無際,雨起天空,雨落入地,紛紛揚(yáng)揚(yáng),似一條思念的線,連接到遠(yuǎn)方將兩點(diǎn)。

          雨!在夜空瘋狂的長(zhǎng)嘶,似要破壞一切束縛的枷鎖,但它怎樣的吼叫,怎樣的擊打都是徒勞的。

          在窗前看著飛揚(yáng)的雨滴,似漂浮的精靈,在空中飛揚(yáng),那是自由。自由是什么?煩悶又是什么?憂愁呢?不懂!一切都忘記了!

          我只要記得驟雨的狂傲不羈!那種不顧一切的自然的野性!

          雨!你在窗外嘶吼吧!對(duì)著世界!對(duì)著人們!一切的煩惱還在積壓,我承受不了那種永無止境的積壓,我早已忘卻了輕松的滋味,我的身體、思想,正在哀號(hào)!不斷的積壓,我的思想在畸形,我想抱著頭,沖進(jìn)雨里,讓雨滴特有的冰冷滲入我的肌膚,透到我的脾臟,我的大腦,讓我清醒!

          我要與雨混為一體,在大地上空游歷,那種沒有束縛的自由,比詩(shī),比音樂,比任何藝術(shù)都要美。

          雨!幫我沖刷我思想上的一切塵埃吧,讓我思、讓我念、讓我愛、讓我釋然、讓我輕松、讓我在無邊無際的遐想中飛翔,永不停息!永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

        二年級(jí)作文 篇3

          一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝,一個(gè)細(xì)節(jié),體現(xiàn)老師的關(guān)愛。

          比如我們班的龍老師,他從一年級(jí)就開始教我們 ,到現(xiàn)在,整整的6年,她總是認(rèn)真的`工作。有一次,我的本子上著字寫字成了這字,龍老師用那火眼睛睛,一眼就看出來了,老師不是有超能力,而是在認(rèn)真的工作,從這里我可以看出她對(duì)工作負(fù)責(zé)。

          我們班有六十七個(gè)人,也就意味著有各科的六十七本作業(yè),不管批改哪一項(xiàng)作業(yè),總會(huì)有六十七本,不管哪項(xiàng)作業(yè)發(fā)下來都已經(jīng)批改了,老師上課在改作業(yè),下課也在改作業(yè),沒有多少時(shí)間可以休息,要不就是終于可以休息了作業(yè)改完,可不要一分鐘就上課了,老師連口水也沒喝上,又要去上課了,老師是多么辛苦啊,我以后一定要努力把字寫好,這樣,龍老師在批改作業(yè)時(shí)應(yīng)該可以減少一點(diǎn)壓力,讓老師高興一些。

          有一天,老師告訴我們,要在微博發(fā)五篇日記,老師怕我不會(huì)登,親自去辦公室給我看怎樣登,到了辦公室,我才想起去哪找日記呢,后來,讓我大吃一驚,老師打開一個(gè)文件,里面有許多同學(xué)的名字,其中,有我名字,打開一看,是我的作文,那作文是我的佳作,是過去寫的好的,幾年了,老師修改后,幫我推薦給各類刊物,至今還依然保存著,讓我感動(dòng)。生活在班級(jí)里,有老師、同學(xué)們的愛我很幸福。

        二年級(jí)作文 篇4

          夏天到了,池塘邊的大樹更綠了,小草也更加茂盛了。粉紅的荷花開放了,碧綠碧綠的'荷葉像一把把撐開的大傘。小魚兒自由自在地游泳。小鴨可可也在這涼快的荷塘里游泳,游著游著,忽然天空烏云密布,很快就下起了狂風(fēng)暴雨?墒切▲喛煽赏泿懔。這時(shí),可可看到碧綠碧綠的荷葉,它靈機(jī)一動(dòng),摘下一片荷葉,把荷葉放在頭頂上,多像一把漂亮的荷葉傘。

          小鴨可可撐著荷葉傘興高采烈地回家了。

        二年級(jí)作文 篇5

          我有一個(gè)小寵物那就是我的蟈蟈,它可是我向媽媽討來的十元錢買到的。

          買來的時(shí)候我看見它有一個(gè)四四方方的頭,一雙又大又圓的棕色眼睛,一個(gè)圓柱形的肚子,一對(duì)會(huì)發(fā)出聲音的`翅膀,三對(duì)強(qiáng)健有力的腿。

          蟈蟈平時(shí)喜歡吃毛豆和青瓜,于是我向那個(gè)賣蟈蟈的人要了兩個(gè)毛豆,我把毛豆貼近了籠子,它立刻撲到籠子面前,就用那鋒利而又奇怪的嘴巴吃起毛豆來,吃毛豆的時(shí)候先咬一個(gè)口子然后把頭埋在里面,這兒一口那兒一口的吃了起來,就這樣半個(gè)毛豆就被吃光了,算一下時(shí)間,還不到一分鐘呢!

          他平時(shí)什么事都不干只知道在那兒用那對(duì)翅膀唱歌,吵死了,所以只好把他放在廁所的臺(tái)子上了。

          我的寵物是只蟈蟈,你們的寵物是什么呢你?

        二年級(jí)作文 篇6

          今天,我來到了樓頂,來看看我的牽;,幾個(gè)月了,也不知道它變成了什么樣子.

          到了樓頂,原想著牽;ǘㄈ恢Ψ比~茂的,可我到了樓頂后卻大失所望;牽?菟懒耍宫F(xiàn)在我面前的,只有一片枯黃,我走了上去,雙眼變得朦朧了,不禁用顫抖的雙手拾起那牽;ǖ目萋鼌s立即折斷了,干巴巴的,毫無生機(jī),忽而一滴熱淚落下,把我的雙眼變得更蒙朧……

          那時(shí)爺爺還在世,他對(duì)我非常好,他也是我認(rèn)為最親的人,小時(shí)候,我就很喜歡鳥兒,一次,竟哭著讓爺爺給我買,本是沒什么,可買鳥最近的地方是來回步行足足要幾小時(shí)的遙遠(yuǎn)的花鳥市場(chǎng),看著我又哭又鬧的.,爺爺再也拿我沒辦法了,他便只好答應(yīng)了。隨后,便看見他拿上了錢出去了……于是,我便在家又是著急又是煩躁的盼了足足一下午,爺爺才給我盼回來了;只見他一只手拿著我的鳥兒,另一只手撐著他的腰干子疲憊地進(jìn)了門,我看見了鳥兒便心花怒放地又蹦又跳,馬上興奮地玩起了鳥兒,可卻全然忘記了爺爺?shù)拇嬖。爺爺那時(shí)的模樣已記得不那么清楚了,只記得爺爺腳上起了好大的水泡,我也曾問過他怎么了,他卻不愿說,可看爺爺那痛苦的表情,不正是說明爺爺分明是疼嗎?……

          轉(zhuǎn)眼又過去了幾個(gè)月,爺爺種上了一株美麗芬芳的牽牛花,我的鳥兒也在爺爺?shù)奈桂B(yǎng)下變得更加健康與活潑……可好景卻不長(zhǎng),爺爺回鄉(xiāng)后不久就去世了,緊接著,我的鳥兒也飛走了,它們仿佛是帶著爺爺?shù)膼叟c痛去的,我傷心之余便再也沒有去看過爺爺?shù)臓颗;恕?/p>

          風(fēng)起了,淚干了,風(fēng)兒打在臉上,清清的,涼涼的,而在那清涼間,卻又湛出淺淺的,淡淡的憂傷;我看看手中折斷的牽;ㄌ,不禁深深的嘆息,為什么像爺爺這樣好的人卻偏偏要早早的離我而去呢?難道連這牽;ㄌ僖彩且?yàn)楸瘋菸藛?

          這會(huì)兒,下起了蒙蒙細(xì)雨,周圍更現(xiàn)出一片死氣,陰陰的,蒙蒙的,冷冷的,這難道是上蒼也在為爺爺?shù)乃蓝纯蘖鳒I嗎?也許吧……周圍的一片陰冷,正如同是爺爺去世的惋悵,它所寄托的,也許不只是我一個(gè)人的哀思吧……

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