[薦]二年級作文6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　暑假來了，我參加了羽毛球培訓(xùn)班。我們每天都要做準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備活動包括跑步和做操。

　　首先，老師教了我們正手握拍、反手握拍和顛球，過了幾天老師又教了我們?nèi)齻�動作，分別是“8”字繞環(huán)、壓手腕和轉(zhuǎn)小臂。

　　然后，老師教我們正手發(fā)高球和正手挑球。我開始學(xué)正手發(fā)高球的時候老是打不到球，老師指出了我打不到球的.原因，因為我總是拿著球拍在橫掃，球拍是從球的上方掃過去的，所以才打不到球。后來我按老師的要領(lǐng)做，松完球后在心里數(shù)一秒之后再用球拍把球打出去，而且發(fā)球的時候要往前上方打球，從左上方收拍。反復(fù)練習(xí)幾次后，我就每次都能打到球了。

　　過天幾天，老師開始教我們正手接高遠(yuǎn)球，這個很簡單，左手和右手還有頭要組成一個山字，左手要成一個壺口來觀察對面飛過來的羽毛球位置，右手看準(zhǔn)時機(jī)揮拍擊球，從左下方收拍。

　　經(jīng)過十多天反復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會了打羽毛球。我不僅學(xué)到了一項技能，還鍛煉了身體。

二年級作文 篇2

　　盼著，盼著，太陽公公張開了紅紅的笑臉，我們幾個孩子脫掉了棉襖，奔向大自然去尋找春天。

　　我們來到公園里，看見了嫩綠的小草，還有含苞待放的桃花，以及盛開的臘梅花。

　　我們來到菜園里，看見了一叢叢、一族族、一朵朵的油菜花，布滿了菜園，像滿地的`金子。春風(fēng)徐來，油菜花一浪一浪的往遠(yuǎn)方推進(jìn)。

　　我們來到了池塘邊，小魚在里面游來游去，青蛙也蘇醒過來了，咦，那黑黑的東西是什么呀?噢，原來是一群小蝌蚪啊，真像一個個小精靈。

　　我們來到了田野上，田野里怎么鋪上了綠地毯呢，原來是秧苗。

　　春天真美，我愛春天!

二年級作文 篇3

　　一天，媽媽帶我去商店買臺燈。到了商店的大門口，一直奔向賣臺燈的地方。呀！好多好多的臺燈！有大的、小的、紅的、藍(lán)的，各種各樣的樣子和顏色應(yīng)有盡有，我看得眼花繚亂。

　　我左看右看，經(jīng)過精挑細(xì)選，最后選中了一盞外殼是藍(lán)色的'、高高的瘦瘦的臺燈。今天我真開心。

二年級作文 篇4

　　昨天放學(xué)，媽媽送給我一個自動陀螺。

　　自動陀螺大小和燈泡差不多，自動脫落的底部有一塊黑皮，它上面是淡粉色的，頂部是透明的半圓形。轉(zhuǎn)動的'時候，頂部能發(fā)出七彩光芒，而且形狀各異，十分美麗。玩的時候，把下面的黑皮往地上一擦，陀螺就自動轉(zhuǎn)起來了。（彭奕翔）

二年級作文 篇5

　　今天，媽媽帶回一個仙人掌，仙人掌是綠色的，像一個打手掌一樣，仙人掌要少澆水十天澆一次水，我看他非常小就摸了他一下，我摸它的時候心里在想：“它這么小摸起來不會扎手的'。”可是我就輕輕的摸了一下就非常扎手，這時我就不敢摸下去了，因為我害怕把我的手扎爛了。然后我就問媽媽這是怎么會事？媽媽說：“仙人掌不管它有多小它的刺還是非常扎手的。

二年級作文 篇6

　　今天，我閱讀了《生命生命》這一課課文，讀后我的感受很深。

　　課文主要寫作者從飛蛾求生，磚縫長苗，傾聽心跳中悟出一個道理：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命。這讓我感受到了生命的可貴。

　　我對作者的看法表示贊同，，因為我也經(jīng)歷過類似的事。

　　記得有一次，在一個炎熱的暑假，我寫完了作業(yè)。閑著沒事，就坐在門口看起書來。忽然，一只蜻蜓從我的眼前晃過，可能是飛地太快了，沒掌握好方向，撞到了一面蜘蛛網(wǎng)上。在那面蜘蛛網(wǎng)上的'蜘蛛見了，連忙沖過去。

　　蜻蜓見蜘蛛來了，它極力掙扎著。我被蜻蜓那種求生的欲望令我震驚，我忍不住趕走了蜘蛛，放了它。

　　還有一次，在一個清香裊裊的春天，我家的一小袋南瓜籽裝在一個盆子里，盆子外面也掉出幾粒南瓜籽。過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，那幼小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力呀!竟使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，既使它只活了幾天。

　　看!生命多么寶貴呀!所以，我要好好地珍惜生命，使人生更加光彩有力!

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