二年級(jí)作文范例（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
我即將踏入新的學(xué)校，開(kāi)始新的'生活。
首先，到了新的班級(jí)，我要認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師，并與他們和諧相處。
其次，在新學(xué)校里，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在要做一個(gè)好學(xué)生，不能再讓父母為我擔(dān)心。
最后，我對(duì)自己說(shuō)，無(wú)論遇到什么挫折，都不能在輕言放棄，這一次堅(jiān)持到底，定要取得勝利。
二年級(jí)作文 篇2
校園里有個(gè)小花圃，春天來(lái)到，杜鵑花開(kāi)，爛漫無(wú)比。這一天，帶著學(xué)生去賞花。
雖然每天都經(jīng)過(guò)杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見(jiàn)一般興奮，在花旁追追打打。當(dāng)時(shí)以為學(xué)生都不認(rèn)真觀察，作文寫(xiě)不出什么新意。沒(méi)想到，作文交上來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)有話可說(shuō)，都從不同角度描述杜鵑花開(kāi)的情景。其中一個(gè)孩子寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛(ài)美，給自己裝飾上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動(dòng)著屁股，輕輕柔柔地鉆進(jìn)花蕊中，細(xì)心地采集花粉。受這篇文章啟發(fā)，我再去仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)真如文章所寫(xiě)，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長(zhǎng)有蝴蝶斑。沒(méi)想到，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是屬于孩子的。
思考二：關(guān)于兒童情感特點(diǎn)的思考
蝴蝶斑的發(fā)現(xiàn)為什么是孩子而不是我這個(gè)經(jīng)過(guò)精心備課的老師？因?yàn)槲疫@個(gè)老師的觀察是功利性的，我是為了完成教學(xué)任務(wù)而去觀察的`，這種觀察發(fā)現(xiàn)不是發(fā)自內(nèi)心全情投入的觀察。
兒童的情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對(duì)自然界的一花一草、一蟲(chóng)一鳥(niǎo)有著天然的喜愛(ài)之情，他們?nèi)壳楦型度肫渲�，自然�?huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。成人也知道要愛(ài)護(hù)自然，這種認(rèn)識(shí)是理性的認(rèn)識(shí)；孩子喜愛(ài)自然，是天性的。發(fā)自內(nèi)心的天性的喜愛(ài)往往比理性的喜愛(ài)程度更深。
二年級(jí)作文 篇3
有一天，獅子伯伯生病了，不能去和其它動(dòng)物玩了。熊哥哥、猴弟弟和兔妹妹知道這個(gè)消息后，就討論了起來(lái)。熊哥哥說(shuō)：“獅子伯伯平時(shí)太關(guān)心我們了。我們應(yīng)該去看看它�！薄昂�，我們帶點(diǎn)禮物去吧！”猴弟弟和兔妹妹異口同聲地說(shuō)。
它們結(jié)伴來(lái)到了獅子伯伯家。兔妹妹送上了一束美麗的鮮花，說(shuō)：“獅子伯伯，祝您早日康復(fù)！”熊哥哥看見(jiàn)獅子伯伯躺在床上，起不來(lái)了，趕快給它倒了一杯開(kāi)水，端到它面前，說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，病會(huì)快點(diǎn)好的�！焙锏艿芴嶂缓醒a(bǔ)品，說(shuō)：“獅子伯伯，您要多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！�
獅子伯伯看到大家這么關(guān)心它，激動(dòng)得流下了眼淚。
二年級(jí)作文 篇4
星期四的科學(xué)課，羅老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，今天上四單元：“磁鐵”。
我一聽(tīng)興奮不已，心想：磁鐵什么地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會(huì)變化嗎？磁極有什么互相作用？
我們對(duì)磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神秘”的力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開(kāi)。
經(jīng)過(guò)我們努力不斷的實(shí)驗(yàn)，磁鐵兩端{(lán)或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會(huì)變化。
磁鐵有兩個(gè)極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。
噢，我恍然大悟，原來(lái)指南針就是通過(guò)這個(gè)元理發(fā)明的。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。
如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的`。
我們現(xiàn)在已經(jīng)知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會(huì)粘在鐵片上”“有時(shí)候推開(kāi)另一個(gè)磁鐵”等等。
這節(jié)科學(xué)課，即鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白了實(shí)踐出真知的道理。
二年級(jí)作文 篇5
學(xué)煎蛋
煎雞蛋是我最愛(ài)吃的早餐之一。媽媽煎的雞蛋是金黃色的.，灑一點(diǎn)點(diǎn)醬油，吃起來(lái)就很鮮美。我一想起那個(gè)味道就會(huì)流口水。
寒假里，我打算學(xué)會(huì)煎雞蛋。我先選一個(gè)胖乎乎的雞蛋，然后再拿出平底鍋。點(diǎn)著火，我往鍋里倒一點(diǎn)點(diǎn)油，等油燒熱了之后，我學(xué)媽媽的樣子，把雞蛋在鍋邊磕破，輕輕地倒進(jìn)鍋里。慢慢地，透明的蛋清變成了白色，我就拿起鏟子，小心地把蛋翻了個(gè)身。等蛋的兩面都煎成金黃色的時(shí)候，我就把蛋盛到盤(pán)子里，加一點(diǎn)點(diǎn)醬油。我大大地咬了一口，哇，好香。比媽媽做的還要好吃，甚至比頂級(jí)大廚做的都要好。
通過(guò)煎蛋我發(fā)現(xiàn)，學(xué)燒菜是一件快樂(lè)的事兒，我以后要學(xué)會(huì)燒的菜，也燒給爸爸媽媽吃。
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