[合集]二年級作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　今天，正在上音樂課，我班的李澤欽把楊軒的頭給打爛了，流了好多血，跟我那兩次一樣，頭破血流的.！之后，音樂老師把李澤欽和楊軒一起送到了高新醫(yī)院，后來，下午兩點二十五分，李澤欽和楊軒都回來了，楊軒也包了個頭套，很丑，楊軒回來后，樊老師也很生氣，她罰李澤欽在門口站了一下午。最后，我放學的時候，我看到了楊軒，楊軒旁邊有一個是我班同學，他也在討論這件事。

　　我很擔心楊軒會出點事，楊軒的爸爸也很難過，就像那時候我爸爸和媽媽一樣。我很想讓李澤欽知道團結友愛最重要，可是，放學鈴聲響了，我只好背著沉沉甸甸的書包回了家。

二年級作文 篇2

　　今天，陽光燦爛，我把烏龜放到陽光下，看它怎么爬行，怎么挖洞。剛開始，我看它四肢伸出來了，然后我在沙子里做了個“天然巨寶庫”，接著又做了個“天然大峽谷”，我看見烏龜把我做的“天然大峽谷”變成平地了，原來它不喜歡“天然大峽谷”做它的家。這時，我看見它的頭也慢慢縮進去了，但是眼睛還是一動不動地望著我，好象我是它的天敵一樣，正盯著我呢，好象要把我吃掉。

　　我又碰了碰它的頭，它的頭立刻縮進去了，不一會兒，它的頭又慢慢伸出來了。我又用力地拉它的手，哎，還是它的力氣大，它也學我的.樣子，用力地反拉。我拿它沒有辦法，只好放開它的手了，它又把全身人縮進去了，只有一個頭還沒縮進去，看樣子也快縮進去了，它果然把頭也縮進去了。我又再重新給它造石頭寶庫，我先挑了許多小石子，又挖了個洞，把小石子通通放了進去，我又把烏龜放出來了，看它怎么爬，我又發(fā)現(xiàn)了它的年輪，年輪有幾圈，應該烏龜就有幾歲了，我仔細地數(shù)了數(shù)，正好是四圈，我馬上猜測出它有四歲了，在我眼里，我本來還以為它只有兩歲呢！原來它有四歲了。我心想：哈哈哈，我真是個了不起的小孩科學家！咦，它怎么爬到那么遠的地方了，我看它好象是紅軍長征二萬五千里呢，我得趕緊把它抓回來�？墒撬�一看見我，就傻瓜一樣望著我。哎，這個小傻瓜，看見我都不逃的，我想烏龜就是烏龜，人就人，想法真是不一樣，烏龜真有趣！

二年級作文 篇3

　　一天，小朋友們在幼兒園里玩。

　　突然，小紅一不小心給摔倒了。小明看見了，趕緊從木馬上下來，就去扶小紅。小紅說：“謝謝你！我自己能站起來。”說完，小紅就慢慢地站起來了。小明問：“你受傷了嗎？”小紅回答道：“我沒事，只是膝蓋有一點兒疼�！薄澳敲�，我?guī)�你去教室里休息一下吧！”小明說。“好吧！”

　　于是，小明扶著小紅慢慢地向教室走去。

二年級作文 篇4

　　你一定不知道我小的時候吧！告訴你我小時候上課的時候總是不聽課，不舉手，不發(fā)言，就在桌子底下玩，后來老師就把我調(diào)到了后面坐，她還鼓勵我舉手，一開始她不叫我回答問題，后來我看見別的同學都很積也開始積極的舉手，老師就叫我回答，說錯了也沒關系，慢慢地我就想聽課了，注意力也集中了。后來老師還讓我站起來給同學們讀課文，同學們都說我讀的好。過了一段時間，同學們把我選成了組長，我每次收起作業(yè)放的整整齊齊的再交給老師，老師看著我一天天的變的`愛學習了，非常高興。我的老師不僅教了我知識，還教了我做人的道理，我非常感謝我的第一位老師！看見了吧，這就是“我的經(jīng)典啟蒙老師�！�

二年級作文 篇5

　　我們的學校好像個美麗的花園，無論你什么時候來，都會被這迷人的地方迷住。在花園里有我們這些色彩繽紛的花骨朵，老師們像園丁，天天給我們澆水—給我們灌輸精神糧食，好讓我們快快長大。 走進我的學校，你便會看到一條潔凈的路，沿著這條路走到了草坪，草坪上的小草，嫩嫩的，綠綠的，像剛出生的嬰兒一樣，那么幼小。 右一看，一排整潔漂亮的櫥窗,粘貼著愛國主義教育圖片、小學生行為守則、校規(guī)校訓。每當我們走到這里，它就好像再告訴我們怎樣做人、做事……往左一看，就是我們上課的教學樓，寬敞明亮的教室是我們學習的天地，每當經(jīng)過這里，你會聽到瑯瑯的.讀書聲，我 們每天在這里學習，吸取知識的養(yǎng)分。好讓自己茁壯成長。在教室里，你會看到白色的墻上掛著同學們，精彩的書法和圖畫作品，讓你好像進入美麗的畫卷。 這就是我們的學校，到處充滿師生的愛，我愛我的學校。

二年級作文 篇6

　　我們的祖國幅員遼闊，每一處的景色各有特點，而我最喜歡家鄉(xiāng)冬天的景色。

　　我的家鄉(xiāng)在黑龍江省的虎林市。這兒的冬天就是童話王國的雪世界。下雪嘍！看，雪花漫天飛舞，像無數(shù)個調(diào)皮的小精靈到人間來玩兒。聽，雪花簌簌落下，發(fā)出美妙的聲響，給蒼茫大地鋪上了白色的地毯。樹枝上開滿了“梨花”，房頂涂滿了厚厚的“奶油”……

　　雪停了，孩子們好像一下子從雪屋中冒出來似的，打雪仗、堆雪人、挖雪洞、拉爬犁……歡笑聲此起彼伏，這又仿佛變成了快樂的世界。

　　我愛家鄉(xiāng)美麗的'冬天，請小朋友們到我的家鄉(xiāng)來做客。我來當小導游，讓你們玩?zhèn)�夠。

　　評：

　　文章透著作者對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪的情感。瞧，他把家鄉(xiāng)的冬天說成是“童話王國的雪世界”，然后又詳細地描述了家鄉(xiāng)冬天的美麗景色及給孩子們帶來的歡樂，讓人讀后心生向往，想一睹為快。

　　結尾處作者發(fā)出了邀請，體現(xiàn)了他是個好客的孩子。

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