二年級(jí)作文【必備】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
火車上的床小小的，老爸睡上鋪，我睡中鋪，媽媽睡下鋪�；疖嚿贤砩鲜畷r(shí)關(guān)燈，關(guān)燈之前，我就睡著了。
夜里，我把腳朝欄桿上一頂，手再往腿上一放，又翻了個(gè)身，多虧老爸晚上看七八次，我才睡得很踏實(shí)。我還做了個(gè)奇特的`夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成仙女了，一大早起來(lái)，我想要是天天坐在火車上就好了。
二年級(jí)作文 篇2
什么是母愛(ài)？小鳥(niǎo)說(shuō)：“母愛(ài)就是媽媽銜回的食物。”小青蛙說(shuō)：“母愛(ài)就是和媽媽在一起捉蟲(chóng)子吃�！贝笞匀徽f(shuō)：“母愛(ài)就是使冰雪融化的力量。”
那是一年中雨下得最大的一天。天上電閃雷鳴，地上傾盆大雨。放學(xué)后我正愁怎么回家，這時(shí)，一雙溫柔的手從身后抱住了我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，媽媽正沖我笑呢！媽媽撐開(kāi)手中的傘，一把摟住我，把傘遮在我的頭上，和我一起走進(jìn)了雨中。等回到家，我才發(fā)現(xiàn)媽媽半個(gè)身子都濕透了，衣服緊緊地貼在身上，冷的.她直打哆嗦�？粗凉皲蹁醯念^發(fā)和發(fā)紫的嘴唇，我心里真不是滋味。
母愛(ài)是最無(wú)私的，頑皮時(shí)的訓(xùn)導(dǎo)，進(jìn)步時(shí)的鼓勵(lì)，失落時(shí)的安慰……都滲透著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)。讓我用這短短的文字向您表達(dá)無(wú)盡的感恩吧：感謝你，媽媽！
二年級(jí)作文 篇3
我從小愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)聽(tīng)鳥(niǎo)的叫聲。最近，我們學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)語(yǔ)》這篇課文，我對(duì)鳥(niǎo)的語(yǔ)言更是興趣盎然。
有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，窗臺(tái)上飛來(lái)一只小燕子，歡快地唧唧直叫。它身穿黑色燕尾服，搞笑的是，還有一個(gè)白肚兜。我興奮地說(shuō)：“小燕子，你在干嗎呢？”小燕子好像聽(tīng)得懂，說(shuō)：“不干什么！不干什么！”我也著了迷，興奮地問(wèn)：“那么您喜歡什么？”小燕子撲撲翅膀，說(shuō)：“厭煩疏忽，厭煩疏忽！喜愛(ài)刻苦，喜愛(ài)刻苦！”一聽(tīng)，我恍然大悟，趕緊寫(xiě)作業(yè)！小鳥(niǎo)快樂(lè)地?fù)鋼涑岚�，似乎在說(shuō)：“真好，真好！”
還有一次，我覺(jué)得很無(wú)聊，仰面躺在草地上，忽然耳邊傳來(lái)“咕咕，咕咕”的`叫聲，仔細(xì)一瞧，一只小鴿子正站在附近，好奇地看著我。小鴿子的羽毛白的像雪，小嘴有一點(diǎn)黃，小眼睛就像兩顆小黑豆骨碌骨碌滾動(dòng)，可愛(ài)極了！它“咕咕咕咕，咕咕咕咕”地叫著，仿佛在說(shuō)：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”我也學(xué)著它的樣子：“咕咕，咕咕，我是薛紫菱，我是薛紫菱。我好無(wú)聊，我好無(wú)聊�！毙“坐澤炝松觳弊樱肮竟�，咕咕”，像是在回應(yīng)我：“希望好事來(lái)！希望好事來(lái)！”頓時(shí)，我感到一絲快樂(lè)與欣慰。
一聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種猜想，編出許多有趣的故事，與鳥(niǎo)兒們建立了深厚的感情。從為樹(shù)治病的啄木鳥(niǎo)那里，我認(rèn)識(shí)到樂(lè)于助人的品質(zhì)；從反哺的小烏鴉那里，我懂得了感恩的可貴；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……
鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友��！
二年級(jí)作文 篇4
父愛(ài)是一句溫暖的話語(yǔ)，一只有力的手，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。在我的回憶中，父愛(ài)是無(wú)盡的。記得在我發(fā)燒時(shí)，量出來(lái)的體溫是40度，我們家里的人急得像熱鍋上的螞蟻。
我們家的一家之主爸爸決定親自看著我，照顧我。在大概9點(diǎn)多是爸爸把水親自送到我的面前，我慢慢的睜開(kāi)眼睛，深情的望著爸爸，說(shuō)：“爸爸，讓您操心了，您很困吧，趕緊去睡吧！”“沒(méi)關(guān)系，為了讓你好起來(lái)，就算我病了也值得。”登時(shí)我的眼睛里閃爍著淚花，我輕輕的.閉上眼睛。
半夜，傳來(lái)“滋滋”的熬藥聲，我覺(jué)得奇怪，便翻身坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)父親正在熬藥。當(dāng)父親把藥送到我的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)起來(lái)了，笑著說(shuō)：“軍軍，我還準(zhǔn)備喊你呢！想不到你竟然自己起來(lái)了。”我的情緒一下子激動(dòng)起來(lái)，說(shuō)：“爸爸，我一定不會(huì)讓您失望的。”
這件事一直在我的心里反復(fù)出現(xiàn)，那個(gè)熬藥的身影，我一定不會(huì)忘記。
二年級(jí)作文 篇5
我家有兩只可愛(ài)的小貓，一只叫寶寶，一只叫小小，他們都很可愛(ài)。
寶寶是別人送給我們的.，跟我們有一段時(shí)間了。而小小是我們“救”回來(lái)的，由于它個(gè)子小，年齡也小，所以我們把他叫小小。
寶寶是黃白相間的，腹部和胸膛是潔白的毛，尖尖的臉，一定是一個(gè)美貓。小小全身是黃色的，非常可愛(ài)。也許寶寶是仗著個(gè)子大吧，經(jīng)常欺負(fù)小小，讓我很生氣。
我愛(ài)我家的貓！
二年級(jí)作文 篇6
上星期四我去鄭州學(xué)習(xí)，那兩天的家庭作業(yè)都是班長(zhǎng)替我布置的。星期一回來(lái)，我就開(kāi)始領(lǐng)著孩子們邊講邊批改，可剛打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，一個(gè)孩子就告起狀來(lái)：“老師，我同桌沒(méi)寫(xiě)�！蔽易哌^(guò)去一看，果然如此，于是我生氣地把她的練習(xí)冊(cè)放到了講臺(tái)上，并責(zé)令她下午叫家長(zhǎng)。第二節(jié)到另一個(gè)班上課時(shí)，如出一轍地也有個(gè)孩子沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我用同樣的口氣命令他下午叫家長(zhǎng)。
下午到校后，我就去班里找他們兩個(gè)，一個(gè)說(shuō)：“媽媽忙，不愿來(lái)。”一個(gè)說(shuō)：“忘了說(shuō)�！北緛�(lái)想著教育孩子一番算了，但轉(zhuǎn)念又一想：既然說(shuō)出來(lái)了，就必須做到，另外，孩子的表現(xiàn)確實(shí)需要引起家長(zhǎng)的重視和關(guān)注。于是，我讓第一個(gè)孩子撥通了媽媽的電話，剛開(kāi)始孩子遲遲不敢說(shuō)話，當(dāng)媽媽問(wèn)：“誰(shuí)呀？”孩子才怯生生地說(shuō)：“媽媽，是我�！薄霸趺戳�？”媽媽略帶嚴(yán)厲地問(wèn)道�！拔覜](méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師讓你來(lái)學(xué)校一趟�！甭�(tīng)到這一句話，媽媽即刻像吃了炸藥似的，在電話里對(duì)孩子破口大罵，邊罵邊責(zé)問(wèn)：“我問(wèn)你寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有，你就說(shuō)你寫(xiě)完了？你再撒謊我就……”又一頓責(zé)罵之后，媽媽生氣地把電話掛斷了。孩子委屈地看著我，懇求似的對(duì)我說(shuō)：“我媽媽不來(lái)，老師我下次再也不敢了�！眿寢尩膱�(jiān)硬，突然讓我對(duì)孩子多了幾分憐憫：“孩子，你看你撒謊讓媽媽多生氣，希望這是最后一次了�！苯又易尩诙䝼�(gè)孩子打電話，他說(shuō)不知道媽媽的電話號(hào)碼，知道爸爸的電話，我就讓他打給爸爸，打通之后，爸爸問(wèn)：“怎么了?老師批評(píng)你了�！焙⒆诱f(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)�！彪娫捘穷^的爸爸立刻開(kāi)始大罵起來(lái)，孩子根本沒(méi)有還口的機(jī)會(huì)，我實(shí)在聽(tīng)不下去了，就接過(guò)電話，向爸爸說(shuō)明緣由，這位爸爸推卸責(zé)任地說(shuō)：“檢查作業(yè)，不是我的事，是他媽媽的事，你給他媽媽打電話吧�！睊鞌嚯娫�，我非常感慨：原來(lái)孩子的家庭教育如此欠缺。
從這件事上，我也一直在反思自己和我們的家庭教育，作為一名教育者，我真誠(chéng)地向家長(zhǎng)朋友們提出以下建議：首先，家長(zhǎng)要有一個(gè)真確的認(rèn)識(shí)。老師讓學(xué)生叫家長(zhǎng)，不是讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校丟人，更不是讓家長(zhǎng)來(lái)責(zé)罵孩子。如果責(zé)罵有用的話，我們?cè)趯W(xué)校就可以做了。所以，讓家長(zhǎng)來(lái)，表示老師很關(guān)心您的孩子，想和您見(jiàn)面聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，和你一起商量教育孩子的對(duì)策。只有家校形成合力了，孩子的'進(jìn)步才會(huì)更快！其次，家長(zhǎng)要正確地看待孩子的錯(cuò)誤。其實(shí)，孩子偷懶不寫(xiě)作業(yè)，或是犯各種各樣的錯(cuò)誤，這都很正常，我們要允許他們犯錯(cuò)誤，要用平靜的態(tài)度，理智地對(duì)待他們的錯(cuò)誤。如果動(dòng)不動(dòng)就責(zé)罵，抑或錯(cuò)把孩子的錯(cuò)誤當(dāng)缺點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這都會(huì)把孩子推到錯(cuò)誤的深淵，而無(wú)法自拔。只有把孩子不斷地朝積極地方面引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康的成長(zhǎng)！再次，家長(zhǎng)要常常反思自己。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，當(dāng)孩子身上出現(xiàn)壞毛病時(shí)，不要一味地責(zé)怪孩子，把責(zé)任都推給孩子。孩子為什么會(huì)撒謊?難道家長(zhǎng)您就沒(méi)有錯(cuò)誤？難道教育只是簡(jiǎn)單地問(wèn)一句就了事了嗎？當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，首先要反思的是自己，自己真正的關(guān)心孩子了嗎？要求孩子做到的事，自己做到了嗎？……己不欲勿施于人，這個(gè)道理，我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該謹(jǐn)記在心。只有自己做到了，做好了，孩子才會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀！
尊敬的家長(zhǎng)們，教育不是一句平常的問(wèn)話，不是豐厚的物質(zhì)待遇，更不是簡(jiǎn)單粗暴的責(zé)罵。教育是一門(mén)藝術(shù)，需要我們親身去感受，去體驗(yàn)，去反思。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻謹(jǐn)記：責(zé)罵只會(huì)讓教育打折！
二年級(jí)作文 篇7
媽媽，我愛(ài)您！ 我這個(gè)花骨朵，吸取了愛(ài)的雨露才能生長(zhǎng)。九年前，您焦急的迎來(lái)了我平安的降生，九年來(lái)，您是以何等博大的胸懷來(lái)養(yǎng)育我，滋潤(rùn)我，是您給了我生命，多少風(fēng)雨之夜，您把痛苦的我送到醫(yī)院，多少溫馨之夜您把好吃的飯送到我眼前，多少靜溢之夜，您伴著我寫(xiě)完作業(yè)，多少悲傷之夜，是您在安慰我，多少歡樂(lè)之夜，您伴著我笑呀笑……是您的微笑讓我有了自信，是您的嚴(yán)厲讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，我知道您望女成風(fēng)鳳的心，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的`期望，讓您看到光榮榜上有我的名字，名牌大學(xué)錄取書(shū)上也有我的名字！ 吻您！我的好媽媽！
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