有關(guān)二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
笑要笑得燦爛，不畏艱險(xiǎn)，永遠(yuǎn)向前�！}記
沒有艱難孕育花蕾的過程，便沒有四季宜人的馨香。
沒有經(jīng)歷人生百般的磨難，便沒有真真實(shí)實(shí)的灑脫。
致磨難：堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的黑暗席卷陸地，摧毀了高樓和大廈，撼不動(dòng)的是人們必勝的信念;當(dāng)暴風(fēng)雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們看到光明時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。
當(dāng)孩子失去信心，陌生的關(guān)懷造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉;當(dāng)人們失去家園，陌生的給予造就了他們堅(jiān)強(qiáng)的笑臉。
給磨難一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，去解決暫時(shí)的障礙，沉著冷靜的去迎接雨過天晴的一刻。
致貧苦：毅然的笑臉
高爾基，一個(gè)擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時(shí)沒有親人呵護(hù)的'溫暖，受到了社會(huì)貧困的不公，11歲開始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財(cái)富來積攢，指導(dǎo)破繭成蝶的一瞬。
給貧苦一個(gè)毅然的笑臉，別讓它成為萬丈深淵，去撫平暫時(shí)憂郁的心靈，直到天空放晴的一刻。
致困境：自信的笑臉
劉翔，一個(gè)捧著夢(mèng)想和光榮的中國(guó)人，創(chuàng)造了奇跡，完成了幾代人的心愿。過去，當(dāng)你處于低迷期，沒有人再去關(guān)注你，支持你，退賽的風(fēng)波未平，退役一戰(zhàn)又起，一時(shí)間，你都差些迷失了自我�，F(xiàn)在，你擊敗了所有的非議，漸入佳境，你再次證明了“中國(guó)有劉翔，亞洲有劉翔”。
給困境一個(gè)自信的笑臉，帶著一個(gè)民族的驕傲，面對(duì)困境，重回巔峰。
給生命一個(gè)笑臉，笑納百川，迎接挑戰(zhàn)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
人的一生有著很多多姿多彩的經(jīng)歷，我也有過一次，至今都讓我想忘都忘不掉。
那是去年夏天，我放4月1日小長(zhǎng)假，坐客車回奶奶家一進(jìn)門我就看到一張紙條，上面寫著：“大孫子啊，爺爺奶奶上地干活去了，你自己泡點(diǎn)方便面吃吧�！蔽蚁耄骸拔乙o爺爺奶奶做一頓飯�！蔽蚁壬衔壹译u窩里“偷了”四個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的手法，先往鍋里倒油，再把打好的雞蛋放在鍋里，煎好了再把調(diào)味料放到雞蛋上，煎雞蛋就做好了。
然后再悶飯，我先用碗盛了一碗米，再用瓢舀了一瓢水把米和水放到了電飯鍋里，就開始悶飯了。過了半個(gè)小時(shí)，爺爺奶奶回來了，看到桌上的.飯菜，異口同聲的對(duì)我說：“大孫子，你真棒。”
這次做飯讓我明白了一個(gè)道理：人的潛能是無限的，只有不斷嘗試才會(huì)知道。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我來到四寶齋學(xué)習(xí)畫中國(guó)畫。小房老師讓我們自由想象。畫什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就畫秋天的圖畫吧！
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。你看，水果筐里裝著一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果，葡萄架下掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，石榴樹叢中閃爍著一顆顆咧開了嘴的“小星星”。人們正圍坐在小方桌旁品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)呢！
我用淡墨和濃墨勾出了秋天的`美景。小房老師夸我又進(jìn)步了，我心里樂滋滋的。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我家有一個(gè)小鬧鐘，它長(zhǎng)著一個(gè)黃肚皮，一張亮晶晶的臉，黃肚皮里只有一個(gè)“器官”，“胃”。就是這個(gè)胃操控里面的三根指針，黃肚皮上還有一對(duì)盆子似的'耳朵，中間有一個(gè)錘子，上面還有一個(gè)銀色的天空提手。
每天早上，當(dāng)我睡得正酣時(shí)，小錘子就敲擊兩邊的“耳朵”發(fā)出”叮鈴鈴“、”叮鈴鈴“的響聲，好像在說：“小主人，快起床，快起床，不然上學(xué)就要遲到啦！
我真喜歡這個(gè)小鬧鐘，你呢？
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