【精華】二年級想象作文匯總九篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的二年級想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級想象作文 篇1
“大雄！起床啰！”我半夢半醒的睜開眼睛，哆啦a夢的催促聲在耳邊回蕩，沒有人知道我用他的寶物做了什么事，也沒有人會想得到我做了一個不可思議的.夢……。
那天晚上，我跟平常一樣躺在床上想著我重重的心事，期待著明天能否再看一次卡通-----哆啦a夢，我幻想著：如果我有哆啦a夢那有多好呀！不知不覺中，我進入了夢鄉(xiāng)……。
咦？和藹可親的哆啦a夢怎么會出現(xiàn)在我眼前？我心里充滿著一千個疑問，后來我才驚覺，自己竟然變成大雄了！在發(fā)現(xiàn)這個秘密之后，我開始央求哆啦a夢借我時光機，沒想到哆啦a夢竟毫不猶豫就答應了，讓我不費吹灰之力就得到了可以透視未來的法寶。哇！人民四處竄逃；隕石一顆顆的墜落；大海嘯讓每一戶人家都家破人亡，以前國泰民安的生活已經(jīng)消失得無影無蹤�！巴�！哇！……”新生兒那異常洪亮的哭聲，彷彿要向全世界宣告世界末日的來臨！看到這種情景，讓我不覺全身毛骨悚然！
“鈴！鈴！鈴！”吵雜的鬧鐘聲催我從惡夢中驚醒，我閉著眼睛回想著在時光機看到的種種景象，下定決心要好好的愛護地球，絕不讓悲劇發(fā)生。
二年級想象作文 篇2
我昨晚上做了一個夢，我夢到我來到了未來，我走到學�？吹介T衛(wèi)爺爺變成了機器人，他們知道你是幾年級幾班，還知道你是不是這個小學的學生，或是老師，如果你不是這個小學的學生，老師或?qū)W校的人，你就會被門衛(wèi)攔住。我走進學校里，學校的地是只有草和小花，一到三年級的小學生下課的時候，可以在草地上玩耍，要是你摔倒了，你也感不到疼痛。
我坐著電梯來到了我的班級，我想現(xiàn)在的科技真發(fā)達，都不用走樓梯了。我走進了我的班級，教室煥然一新，教室里還有淡淡的.花香，我還想現(xiàn)在的科技真發(fā)達，忽然想起我忘了帶書包了，可是我看見同學他們也沒有帶書包，我看同學們來到他們的座位上，他們只是按了桌子上一個藍色按鈕，我也跟著他們按了一下桌子上的藍色按鈕，忽然一塊大屏幕出現(xiàn)到了桌子上，我問他們這是怎么回事，他們說現(xiàn)在聽課只要看視頻就行了，如果有不看的他們就會被機器手臂揪起來，如果你上課睡覺你就會被機器手臂給拍醒，
終于下課了，同學們?nèi)汲鋈ネ媪�，我仔細的看了看教室的一邊還有個書架，書架上面有非常多的書，我看了看書心想連書都是京科呀！然后我就被鬧鐘叫醒了！
二年級想象作文 篇3
春姐姐來了！春姐姐來了！春姐姐拉著小提琴來了！
春姐姐來到小池邊。她用美妙的琴聲喚醒小青蛙：“小青蛙，小青蛙，快醒醒，快醒醒！春天來了！”小青蛙揉揉眼睛，伸了伸懶腰，跳到荷葉上，“呱、呱、呱”地叫著：“謝謝你叫醒了我，我要去捉蟲了！我要去捉蟲了！”
春姐姐來到花園里。她用悠揚的琴聲逗醒花兒：“小花，小花，快醒醒，快醒醒！春天來了！”花兒探出小腦袋，撒嬌地說：“春姐姐，你瞧！我穿上七色的彩裙，多漂亮呀！”
春姐姐來到學校里。她用動人的.琴聲輕輕地叮嚀：“小朋友，小朋友，快長大，快長大！春天來了！”小朋友們在操場上邊跑邊咯咯地笑，快樂的笑聲在校園上空回蕩……
二年級想象作文 篇4
一日，我在家中玩耍，看見一幅畫，上面畫的是在百花園里，所有的花都過著優(yōu)雅的生活。
忽然有一天來了兩位孔雀，一看就是不速之客，一下子打破了百花園的安寧。百花園里的`花都垂下了頭，竊竊私語。有的花說：“孔雀比牡丹還美麗�！庇械恼f：“孔雀是最美的�！边�有的說：“孔雀身上有五顏六色的神奇羽毛�！边@時牡丹聽見了，它非常生氣地想：孔雀一定是來挑釁我的花魁王位的�！笨兹敢娏四档ぃR上說：“尊貴的女王殿下，我從遙遠的地方就聞到了您芬芳的氣味，我跟隨這香味走到這百花盛開的百花園里，我見了您的面容，我覺得您是最美的�！蹦档ぢ犃诉@話，覺得自己更加美麗了，它說：“知道我美就好了�！�
忽然一個我十分熟悉的聲音打斷了它們的對話，原來是我的媽媽。媽媽問我和妹妹：“你們認為牡丹和孔雀它們倆誰美？”我說：“孔雀美，孔雀最美。因為孔雀更懂得欣賞別人的美麗�！�
我們在生活中也要學會欣賞，這樣的生活才會更加美好。這是我的發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
二年級想象作文 篇5
我就自由自在在藍藍的上天空飛翔，做熱忱、正義、勇敢的雄鷹。
我在空中飛翔，可以幫助迷途的小孩，我在頭頂上展翅高飛，送小朋友回家。
我在空中飛翔，可以俯視大地，狡猾的老鼠，陰險的小蛇全都逃不脫我雪亮的.目光，我一見它們出來搞破壞活動或陰謀行動，我就從天而降，用我尖銳有力的利爪一勾，它們就成了我的豐盛午餐。
我在空中飛翔，可以穿越黑云，迎接閃電，不怕風雨，一路向前飛，因為我的目標還在遠方。
二年級想象作文 篇6
一天晚上，一只蟋蟀在草叢里唱歌。這只蟋蟀很不喜歡一只又臟又丑的小青蟲，其實這只青蟲長大了可以變成一只美麗的蝴蝶。
小青蟲向美妙的音樂聲爬去，唱歌的`正是那只蟋蟀。小青蟲慢慢的爬了過去，蟋蟀看見了小青蟲就說：“我的聲音這么美，你這丑，滾！”小青蟲只好爬到了荒無人煙的地方，但是也能聽到歌聲。小青蟲想了想就爬到了一棵離蟋蟀不遠的大樹上，用一片葉子遮住自己，生怕別人發(fā)現(xiàn)。它還纏了一個繭，把音樂留在了里面。它聽著聽著就睡著了，等它醒來自己已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，蟋蟀看見了不由得說：“仙女啊！”它不知道這就是那只丑陋的小青蟲。那些在旁邊聽音樂的蟲兒們，還不知道是蝴蝶讓音樂變得更美，還是音樂讓蝴蝶變得更美。
二年級想象作文 篇7
一天，幾個小動物在一起聊開了。原來小白兔病了，剛剛路過的通緝犯——大灰狼聽了，又想裝醫(yī)生抓走小白兔。
大灰狼跑回家，在他那“垃圾堆”里翻翻找找，不一會兒，它穿著白大褂，戴上口罩，套上護士帽，提著醫(yī)用設備大搖大擺的走出來了。
它走去小白兔家，邊走邊想怎么吃掉那又白又嫩的小白兔，想著想著，口水流了下來。不知不覺，就來到了小白兔的家門口。
“咚咚咚”，大灰狼敲著門。
“咳咳，誰呀？”小白兔用沙啞的聲音問道。
“請問是小白兔嗎？哦，我是遠近聞名的醫(yī)生——紅景天，專為你治病來嘍！”大灰狼裝著溫柔的聲音，還有些得意洋洋，底氣十足吶！
“你是什么動物？”小白兔客氣地說道。
“呃……馬！”沒文化的大灰狼不知道紅景天是只羊，亂答道。
小白兔可是上過學的.，它知道紅景天是羊，所以輕手輕腳的走去門口，從貓眼中見到那只“紅景天”。呀，他不是紅景天！會不會是警長說的裝醫(yī)生吃動物的大灰狼啊��？小白兔想。
“親愛的紅景天，外面太冷，我也起不來，委屈您一下，從煙囪進來吧！”小白兔邊說邊把滾燙的油放在煙囪下。
“嗯……好吧！”大灰狼一下子跳上屋頂，鉆進煙囪，落入了熱油之中。
“啊啊啊啊啊……救命啊��！”滋滋的聲音伴著凄慘的叫聲，嚇了小白兔一身汗，可能是因為出汗的緣故，小白兔的病竟然好了�。�
二年級:檸檬琉璃夏
二年級想象作文 篇8
同學們，你們每天上學背的書包是不是沉甸甸的呀？你們想不想擁有一款輕巧而又新奇的書包呢？下面就聽我來說一說這款未來的新型書包吧！
未來的書包呀，用起來可方便呢！它不僅美觀、實用，還很高科技，功能也特別強大呢！書包上裝有縮小鍵、開傘鍵、保護鍵、時光倒轉(zhuǎn)鍵四個功能鍵。如果你感覺書包沉甸甸的，背起來很累的`話，只要按一下書包右側(cè)的縮小鍵，書包立馬會變得又小又輕。到了學校，他又會恢復成原樣。如果遇到下雨天你忘記帶傘了，不要著急，只要按一下書包左側(cè)的開傘鍵，書包上面就會撐出一把大傘，這樣你不用擔心下雨天了。如果你放學路上遇到了壞人，不要害怕，只要按一下書包上面的保護鍵，書包就會立即報警并聯(lián)系上附近的警察，警鈴一響，壞人就會方寸大亂，這樣警察就能順利地抓住壞人了。如果你忘記帶書本了，也不要擔心，只要按一下書包前面的時光倒轉(zhuǎn)鍵，它立即會返回到你在家的時間段，這樣你就不必為忘帶書本而擔憂了。
同學們，未來的書包神奇吧？你們是不是也迫不及待地想用上這款書包呢？別急，我相信，只要我們努力學習，一定能創(chuàng)造出這款神奇的書包，讓我們把夢想變成現(xiàn)實吧！
二年級想象作文 篇9
我便是大名鼎鼎的齊天大圣孫悟空。自從隨我?guī)煾堤粕畯奈魈烊〗?jīng)回來后，我便每天東游西逛，日子過的實在是悠哉悠哉。
這不，閑著無聊，我得找點事干。一個筋頭，飄了起來。咦，那是什么？還挺高的，哦！原來是東方明珠塔，哈！我已經(jīng)到上海了，那兒就是浦東吧！車水馬龍，發(fā)展的可快，我差點都沒有認出來。去北京轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！自從北京申奧成功以后，我還真的沒有去過那，哇塞！北京現(xiàn)在真是一個環(huán)保的大都市，到處是一片欣欣向榮的`景象。那下面不就是奧運村嗎？建的也挺快，工人們都在那兒辛勤地勞動，還是不要去打擾他們了。
喲！那是哪兒？怎么會有那么濃的煙？一定發(fā)生了什么事，待俺老孫去打探打探，哦！原來是以色列和巴勒斯坦又發(fā)生了沖突。唉，善良的人們，什么事都不能好好商量，何必要動刀動槍呢？不是有句話叫：“忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空”嗎？俺老孫去做點貢獻在走吧！我輕輕的吹了一口氣，只見原來的硝煙變成了天上的白云了，做完了這些，我翻了個筋抖，離開了這，我向來是不喜歡別人謝我的。
時間過得可真快。話說間，已經(jīng)是下午三點了，我得趕緊走了，哦！忘了告訴你們一件事，咱們中國加入wto以后，英語變得越來越重要了，看來我也得參加英語培訓班，學點英語。好了，不啰嗦了，俺老孫去也！
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