【必備】二年級作文集錦8篇
在現實生活或工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
7月11日，貴州國防藝術團來南康演出，節(jié)目叫《紅軍魂》，票價可貴啦！我嬸嬸花了二百四十元買了四張票，準備去看演出。
我告訴奶奶晚飯要早一點，我們六點四十分就吃完了晚飯，七點整，我和爺爺、弟弟，由叔叔開車送我們到了工人文化宮。我們第一個進入了工人文化宮，休息了大約二十多分鐘，七點四十分鐘開演了，我們看到屏幕上映出：“大型紅色劇《紅軍魂》”。
《紅軍魂》講的是：紅軍到達遵義時，紅軍醫(yī)生看到木桑村的'干人用妖魔鬼怪來驅除瘧疾病，他們唱著：“妖魔鬼怪快離開，妖魔鬼怪快離開”。紅軍醫(yī)生心里很著急，嘗吃青蕉和青蒿，發(fā)現青蒿可治瘧疾病。給干人女孩吃了青蒿湯還打了針，瘧疾病就好了。
紅軍部隊繼續(xù)長征，干人婦女抱著小孩急急忙忙找到紅軍醫(yī)生，紅軍醫(yī)生治好了小孩的病，可她卻沒跟上部隊，留在遵義。
可恨的白匪殺害了紅軍醫(yī)生，干人給紅軍醫(yī)生建了墓地，每逢清明節(jié)，他們都會祭拜，一直堅持七十多年，以表對紅軍醫(yī)生的感恩之情。
紅軍醫(yī)生為了救百姓的生命，卻自己付出了年輕的生命，我們一定要好好學習她舍己救人的精神。
二年級作文 篇2
我是個圍棋高手，我叫媽媽和我下圍棋，可是媽媽不會下圍棋，那我只好下五子棋。我連贏了好幾盤，媽媽被我打得落花流水的。我樂得哈哈大笑，手舞足蹈的。
過了一會兒，媽媽贏了幾盤，媽媽覺得自已是火眼金睛，其實過不了多久又被我打敗了。忽然，奶奶讓媽媽叫我趕快去洗澡，都已經十點了，我聽見聲音，趕緊去洗澡了，洗完澡，我們開開心心地睡覺了。
二年級作文 篇3
今天一起床，就拉開窗簾往外看，原本以為又是一個晴天，可恰恰相反，今天是陰天。
只好帶著遺憾去上學了。一路上我都在想太陽公公去哪了，是累了要休息？是有事情？是在和我們玩捉迷藏？還是去別的城市旅游了？種種疑問在我腦袋上打轉。
我感覺我就像是一棵小苗，一天不見太陽公公就不舒服，好想太陽��！
太陽公公快回來吧，我想你那暖暖的陽光！
二年級作文 篇4
我和往常一樣經過精心的備課準備去班內上課，剛走到五樓樓梯口，就看到一群孩子正往教室內跑去�？磥�，這些“淘氣包”還是比較懂事的。原來并非這樣，他們一下課就像“脫韁的野馬”在教室外面瘋似的打鬧，上課鈴響過后，才戀戀不舍地離開這塊“樂土”。我看到這種情況想幾次制止但又于心不忍，他們畢竟是孩子。孩子們整天在不到1平米的范圍內在老師的指揮下活動，多么辛苦，我不想再過多限制孩子們的自由。
【慕名而來的不速之客】
但孩子們并非理解老師的良苦用心，這事還得從上次孩子們的投球說起。我校學生人數較多，校園面積較小，學生都集中在教學樓南側的一層到五層，一層到五層的樓道外側都安裝了推拉玻璃窗。一是預防下雨、下雪時往樓道內刮雨雪。二是防止上層學生往下投東西砸傷下層學生，總之都是對學生的人身安全去考慮的。而五樓循環(huán)樓梯口處大約有三十平米沒法安裝防護玻璃，因為這片地面面積較大，課下孩子們在這玩的很瘋。有一次，我從循環(huán)樓梯上五樓，當我走的`四樓半的時候，一個紙球“嗖”的一聲從我眼前飛過，嚇得我猛的一躲，差點摔倒，才算躲過這名“不速之客”，如果這個猛球撞在頭上，輕則撞個大苞，重則能把眼睛撞瞎�；氐浇淌液笪覜]有追究是誰的責任，而是針對這件事展開了討論，說說它帶來的嚴重后果，經過幾分鐘的交流，孩子們意識到了這樣做的風險很大，表示今后不再玩這種游戲，孩子們還自覺地把自己的紙球送到講臺前，我看到這一幕真的很感動。如果當時我對孩子們大發(fā)脾氣，非要找出肇事者，孩子們并非心服口服，事情的結局可能會是另一種局面。
我雖然限制孩子不要再在此處玩耍，他們畢竟是孩子，貪玩是他們的天性，有時孩子們也會偷偷地背著我在此處玩(不玩投球游戲啦)，只要一看到我，就像老鼠見了貓一樣，一溜煙就跑回了教室，于是就有了開頭的一幕。
【容易沖動的性情中人】
我懷著高興地心情去上課，當我走到教室門口還未駐足時，兩個身影猛地從面前飛過，等我緩過神來， B學生猛然撞到了我身上。原來是兩個學生在教室外打著玩，打著打著兩人就打惱了，他們看見我進了教室，兩人就跟著回教室， A一個學生不服氣，回到座位之前狠狠地推了B學生一掌，B學生因沒有心理準備，被推到了第三個學生的身上，由于用力過大和慣性的作用這位學生又被反彈過來撞到了我的身上。這還不算完，A學生隨即又是一腳“咚”的一聲踹在了這個學生的課桌背面，一個洞出現了。當我看到這種情況后，我用手拽住了A學生，怕他再做出其他出格事情，隨口說了一句“你想干啥？”。A學生立刻扭過頭來，兩眼等著我，怒氣沖沖地地反問我：“你為啥不說他呀？”時不時的還翻我一眼。這時全班學生把目光一齊投向我，看我怎么處理？
說實話，我從教多年來還沒有碰到如此蠻橫的學生。我雖然此時很尷尬，但我清醒地知道，此時A學生正在生氣，他是聽不進去任何建議。你越給他直接對話，他會越有抵觸情緒，但這是也不能不了了之。否則，再出現學生頂撞事件我又該如何處理，如果隨著學生的性子來，今后我的數學課又該怎樣上？思考片刻后，我決定借用大家力量來化解這次矛盾。我先讓A學生回到他的座位上，我與全班同學進行了下面的對話：（壓住心中的不滿情緒，強帶微笑）
“同學們，剛才所發(fā)生的一切大家都看到了，我相信，大家的眼睛是雪亮的，大家的評斷是公平的？我一走進教室，就發(fā)生了A、B同學不和諧這一幕，發(fā)生的原因我不知道吧？
學生齊說：“老師不知道”。
A同學剛才是不是很強勢？是不是在推人家？
大家齊說：“是的”。
“同學們，我們要換位思考，如果你是老師，在這種情況下，你是不是先應該勸說強勢者，先控制著局面再問清事情的起因。”
孩子們大聲回答：“對”。
再說了A同學也沒有給我問清事情的時間，他的第一句話就說：“你為什么不說他呀？”看來對我的做法有成見。
學生點點頭。
我接說：“孩子們，饅頭要一口一口地吃，事情要一步一步去處理，如果你給我留有處理的時間，我沒有公正的去處理？你們可以說我辦事不公，但關鍵是你沒有給我時間呀？今天的事，難道我做的不對嗎？”
孩子們異口同聲地說：“老師做的對。”
A同學不好意思地低下了頭。此事暫時告一段落。
課下，我想：“這個孩子的脾氣很大，回家后也不知怎么給家長說，避免產生不必要的誤解和麻煩，更重要的是讓A學生意識到自己的做法的確欠妥，抹去對老師的不滿情緒，只有這樣他才能喜歡我的課，對他的學習才不會造成不良影響。”于是我撥通了他媽媽的電話，在電話里我很隨意地說起了今天發(fā)生的事，并強調孩子已經意識到自己的做法欠妥，孩子回家后，你不要刻意去批評他。
到了第二天的早晨奇跡發(fā)生了，在我去上課的半途中，A同學攔住了我(看來他是在等我)，一臉微笑地給我道歉，再三地說昨天的事是他做錯了，今后一定改正。聽了他的話，我很欣慰，知錯就改這不是我正想要的嗎？他畢竟是孩子，能寬容處且寬容，退一步往往海闊天空，所以今后當我們遇到孩子調皮時，不要跟他們一般見識，要想‘他（們）畢竟是孩子’。
二年級作文 篇5
上星期六的晚上，我獨自一人到扶星辰的家找他玩兒，媽媽囑咐我要在十點之前回來，我答應了。
我在扶星辰家玩時看見了他家的軍棋，于是我就決定要和他下軍棋，他非常爽快地答應了。
說干就干，我們開始戰(zhàn)斗了，他先翻到了一個他的大司令，我也不甘示弱，翻了他司令旁邊的.一枚棋子，沒想 到那竟然是我的司令，扶星辰一看，趕緊把他的司令移到行營里。我又翻開了唯一一條到我地盤路的一枚棋子 ，沒想到竟然是個破地雷，氣死我啦，我的司令被困住了。我趕緊把我地盤里的戰(zhàn)士們都“請了”出來，可是 不頂用，扶星辰的兩個工兵輕而易舉地就把我那兩個寶貴的炸彈給碰了，真讓人有點郁悶，然后他用他的司令 和我的司令碰了，我又趕緊追上去……耗了好長時間，差不多有一個多小時呢，戰(zhàn)斗終于結束了。
還好，我們沒贏沒輸，打了個平手。我說：“你小子不錯呀，下次我們再決一死戰(zhàn)！”“OK，我期待著！”
這次軍棋大戰(zhàn)實在是太有趣了，下次我一定要爭取戰(zhàn)勝他，我相信我自己能行的！
二年級作文 篇6
星期天我和我們校院的幾位叔叔和阿姨，還有小朋友一起去野炊。早上起床后，我就幫媽媽一起收拾東西，準備鍋和糧食，一切準備好之后我們要出發(fā)了，一路上我們很開心。
終于我們到達了目的地，呵呵，我們開始挖灶，準備拾柴燒火，我和幾個小朋友跑到樹林里，一會就拾到了很多柴。開始燒火做飯了，呵呵，真高興，一會媽媽就做了七道菜，可是還沒來得及吃，雨就落了下來，我們拿著傘吃著飯，很開心�？梢脖涣艹闪寺錅u。
二年級作文 篇7
寒假又到了，我和弟弟一起放煙花，這次不是一般的放煙花，是煙花大戰(zhàn)，我和弟弟分成兩班，前十分鐘，我們各個選購鞭炮煙花，我買的都是威力小的小炮。選購完，開打，弟弟直接扔一個炮過來 ，我趕緊跑，邊跑邊聽，彭！一生，我過去一看，是足球炮的碎片，我大叫，你干嘛買這么大威力的炮，你不仁我也不義，我買了一大堆威力大的炮，我買了一個轟天雷，橫著放，搜一下飛到弟弟身邊 ，崩！他快嚇死了。我們又接二連三的打來打去，最后我敗在弟弟的.黑虎手下，最后到一起數數我們身上衣服的小洞，他的比我的多，哈哈。
二年級作文 篇8
星期天，鄰居家的姐姐來我家找我玩，提出要下五子棋，我雖然嘴上答應了，心里卻有點猶豫。因為她比我大兩歲，已經上初一了。我想她的'水平一定很高，擔心自己不是她的對手。
開始了，我趴在桌上，全神貫注地盯著棋盤，每走一步都十分謹慎。她卻一點沒把我放在眼里，一邊下棋一邊吃著零食，而且落子飛快，一副勝券在握的樣子。沒走多久，她的行棋就出現了一個明顯的破綻，我緊緊抓住，一鼓作氣拿下了第一盤。她似乎不相信這樣的結果，吃驚地盯盯棋盤，又盯盯我。我卻十分得意，心想她的水平也不過如此嘛！
第二局，她明顯重視起來，零食不吃了，也不東張西望了，手托著腮，一步一步下得很小心。我一連使了幾個計謀都被她識破了。黑白棋子糾纏在一起已擠滿了近半張棋盤，卻依然難分勝負。我終于按捺不住了。開始大舉進攻，心里仍想像上一盤那樣速戰(zhàn)速決�？删驮诖藭r，我在防守上卻出現了漏洞，被對手乘虛而入，以“雙三”取得了勝利。
一勝一負，使我認識到：要想下好棋必須專心致志，仔細認真，還要不驕不躁。
下棋如此，學習不也如此嗎？
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