【實(shí)用】二年級(jí)作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)干凈舒適的家，勤勞的媽媽每天都是用抹布擦地，不管什么樣的垃圾寶寶，都會(huì)被擦掉。今天我突發(fā)奇想：我來(lái)擦擦地，幫媽媽減掉一些負(fù)擔(dān)，她一定會(huì)很高興。
說(shuō)干就干。我先走到抹布旁，伸出雙手拿起麻布，彎下腰，跪在地上，用兩只手將抹布對(duì)折成豆腐塊似的形狀，然后，用我的火眼金睛向客廳的四周望去。
忽然，我看到沙發(fā)腳旁有一些頭發(fā)和灰塵正在那兒呼呼大睡。我想：“呀，我家怎么那么臟？一定是媽媽太累了沒(méi)看見(jiàn)！”想完，我就小心翼翼地走到灰塵和頭發(fā)旁，生怕踩到它們，我用麻布輕輕地覆蓋在它們身上，準(zhǔn)備擦地。
突然，我隱隱約約地聽(tīng)到一個(gè)聲音在說(shuō)：“哇，哈哈……小笨蛋！你是擦不掉我的，我是頭發(fā)，用水擦過(guò)后，就更容易了！哈哈哈！”我一時(shí)愣住了，等我回過(guò)神來(lái)，怒氣沖沖說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)兒，有什么資格罵我！哼，你以為我會(huì)信嗎？”頭發(fā)一動(dòng)不動(dòng)的躺在那兒仿佛在說(shuō)：“”那你放馬過(guò)來(lái)吧！”
我抓緊抹布，趕緊用力擦著。果然，灰塵被我擦掉了，可頭發(fā)卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜、這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)：我不用擦，可以用手抓呀！我用大拇指和食指合并，用長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲緊緊地夾住了可惡的頭發(fā)，把它扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“我的寶貝女兒真聰明！”我聽(tīng)了，甜甜蜜蜜的笑了。
二年級(jí)作文 篇2
今天，作文班舉行了一次廚藝大比拼的比賽，同學(xué)們有的做火鍋，有的烤燒烤，還有的炒菜，大家其樂(lè)融融，玩得不亦樂(lè)乎。快來(lái)跟我一起看看現(xiàn)場(chǎng)是多歡樂(lè)吧!
你看，有些同學(xué)已經(jīng)按捺不住了，只見(jiàn)他把土豆切成絲，然后把青椒也切成絲。接著把油倒入鍋里，等油冒小泡泡時(shí)，他把土豆絲和青椒絲倒了進(jìn)去。油像個(gè)頑皮的小孩子，在鍋里跳來(lái)跳去，真叫人不省心。同學(xué)放了幾勺鹽，再翻炒了一會(huì)兒，一盤(pán)香噴噴的青椒土豆絲便做好了。
接著，是我來(lái)做番茄炒雞蛋。我先把番茄切成小塊，只見(jiàn)我一刀下去，番茄汁瞬間跳到我的臉上，可真頑皮!把番茄切好后，我開(kāi)始打雞蛋。我先把雞蛋往桌上磕了磕，然后把雞蛋打開(kāi)，一個(gè)雞蛋就打好了。我往碗里定睛一看，碗里有許多蛋殼在向我眨眼呢!于是我又仔細(xì)的把蛋殼挑出來(lái)。終于可以下鍋了。我先把油倒進(jìn)去，等油熱后把雞蛋液倒進(jìn)去，只見(jiàn)金黃色的雞蛋瞬間凝固，雞蛋上又許多可愛(ài)的小泡泡在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，還聚在一起，似乎在開(kāi)什么緊急的會(huì)議呢!煎了一會(huì)兒，我把雞蛋翻過(guò)來(lái)，再把番茄倒進(jìn)去，放鹽進(jìn)去。翻炒了一會(huì)兒，一盤(pán)來(lái)之不易的番茄炒雞蛋終于大功告成了。
我品嘗了一下自己的作品，真好吃啊!我陶醉了。此后還有許多同學(xué)做出了好多好吃的菜，廚藝大比拼的比賽瞬間變成了吃貨大賽，現(xiàn)場(chǎng)真是熱火朝天啊!
通過(guò)這次炒菜，我體會(huì)到媽媽炒菜的`辛苦，在生活中我也學(xué)會(huì)了炒菜，雖然是一次炒菜，但收獲還不小呢!
二年級(jí)作文 篇3
葉老師，我記得你跟我是在那個(gè)星期一的下午相遇的。
剛開(kāi)始，我一百分之百不想學(xué)寫(xiě)作可是媽媽說(shuō)我的作文非常不好，一直說(shuō)著。說(shuō)了一整天了，我只好依著媽媽了，后來(lái)，我來(lái)到了大大的“左右寫(xiě)作課”。
我邁著非常沉重的步伐來(lái)到教室里面，看見(jiàn)教室里空無(wú)一人，只有一架的書(shū)，心里害怕起來(lái)。
想：我是不是走錯(cuò)了班級(jí)，這怎么一個(gè)人也沒(méi)有。空氣突然安靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)了“踏踏”地腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近，一看，是鄭友澤來(lái)了。終于，我心里浮著的石頭終于落了下來(lái)。
漸漸的，漸漸的，同學(xué)們都來(lái)齊了。
一點(diǎn)半了，一位老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們大家好，我叫葉曄，你們可以叫我葉老師�！�
聽(tīng)完了，老師的自我介紹，我的心里不由自主的想：這位老師會(huì)不會(huì)很兇……
結(jié)果反而不一樣，老師講的作文技巧，我深得體會(huì)，對(duì)我以后的寫(xiě)作能力非常有幫助。
不知不覺(jué)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)了！最后一個(gè)小時(shí)了，老師說(shuō)：“最后一些時(shí)間，我們寫(xiě)作文�！甭�(tīng)到這兒作文可是我的致命點(diǎn)！
一會(huì)兒老師又給了點(diǎn)提示，過(guò)了不久，我的作文就寫(xiě)好了。
到這兒我喜歡葉老師講的課。
二年級(jí)作文 篇4
天呀！這學(xué)期我糊里糊涂的，總是愛(ài)把東西拿少了，不是少這樣?xùn)|西，就是少那樣?xùn)|西，有時(shí)候我把該寫(xiě)的作業(yè)落在學(xué)校，有時(shí)候忘記某件非常重要的事情。
周一，老師有令吩咐我們每一個(gè)人必須帶一本《昆蟲(chóng)記》或從網(wǎng)上找《昆蟲(chóng)記》的文章打印下來(lái)帶到學(xué)校，可我正好就當(dāng)了那個(gè)沒(méi)有帶的人了。我剛一到學(xué)校，有人問(wèn)我：“張嘉康你有沒(méi)有帶《昆蟲(chóng)記》？”我一聽(tīng)回答：“哎呀！沒(méi)有帶！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那你可慘了啊！”真是可惜啊沒(méi)有把在家桌子上的《昆蟲(chóng)記》帶過(guò)來(lái)。我想：完了，又忘了！明明已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了�？蓻](méi)帶來(lái)也沒(méi)有用啊！這學(xué)期估計(jì)有十幾次忘記帶東西了。結(jié)果，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)就我自己沒(méi)有帶來(lái)《昆蟲(chóng)記》，其他人都帶了。
還有今天，上操時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)每個(gè)都帶著跳繩，才突然想起來(lái)，沒(méi)有把在家沉睡一年的跳繩帶過(guò)來(lái)。結(jié)果，大家跳繩時(shí)我只好站著觀看他們跳繩。在老師統(tǒng)計(jì)時(shí)，講到?jīng)]有帶跳繩的人舉手。我不好意思地舉起手來(lái)。真是丟人死了！
今天下午，上英語(yǔ)課時(shí)，忘帶英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)，原本以為這節(jié)課是品德課，可結(jié)果跟我想的完全不一樣。上次我不小心把活動(dòng)手冊(cè)放回家里了。今天也沒(méi)有帶來(lái)。真倒霉，還被老師批評(píng)了一頓。
天啊！地�。臀野堰@個(gè)壞習(xí)慣去了吧！我討厭這個(gè)壞習(xí)慣，它使我丟盡了臉！又挨了好多批評(píng)，我恨透了它！我也求求丟三落四早早的離開(kāi)我吧！
二年級(jí)作文 篇5
這次的期末考試，如同多年前的一只絆腳石，將我狠狠的絆倒，心中少了一份自滿，多了一份踏實(shí)。
本學(xué)期期末語(yǔ)文考試結(jié)束了，感覺(jué)考得還不錯(cuò)。想著怎么樣讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)我看到語(yǔ)文試卷的時(shí)候，心情便沉重起來(lái)�；A(chǔ)的東西錯(cuò)的太多，對(duì)課文沒(méi)能記熟，所以有一個(gè)課文填空不能準(zhǔn)確填寫(xiě)出來(lái)很可惜。然后是字跡不工整，寫(xiě)對(duì)的字好像錯(cuò)字，白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真，缺少感受。以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要再用功一些，把課文牢牢記熟，把應(yīng)該掌握的知識(shí)牢牢記住。保持清醒的頭腦，認(rèn)真分析題意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要寫(xiě)得東西盡量寫(xiě)詳細(xì)。好成績(jī)是靠勤奮換來(lái)的。
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