二年級(jí)作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑’’今天我的心情格外好，原來(lái)老師要帶領(lǐng)我們?nèi)セ請(qǐng)@游玩啦！
一進(jìn)大門便看到了五根柱子，像五位威武的巨人聳立在那里，仿佛是為我們的到來(lái)而感到開(kāi)心。
“嗡?嗡”同學(xué)們四下搜索著聲音的來(lái)源，原來(lái)是前方那巨大的房子發(fā)出的聲音。同學(xué)們不禁加快了步伐，五個(gè)清楚醒目的大字“蜜蜂黃金屋”，里面有花有草，我心想蜜蜂們的生活還蠻不錯(cuò)的嗎！空中有幾只蜜蜂出來(lái)熱情地迎接客人們，他們所到之處，便會(huì)爆出女高音。那幾只蜜蜂見(jiàn)我們不太歡迎它們似乎有些不開(kāi)心，在空中盤旋了兩圈后便又不知了去向。
緊接著我們又去了蝴蝶園。剛進(jìn)門便有幾只蝴蝶圍著我們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，仿佛發(fā)現(xiàn)了我們的另一個(gè)身份—–祖國(guó)的花朵。幾朵不知名的小花中落了幾只蝴蝶，蝴蝶仙子收了收翅膀，藏在花朵上，枝丫上，好像也成為了花的一部分。我們?nèi)铝巳潞脽嵫�！抬頭一看，天吶！蝴蝶們真幸福，還用浴霸呢！“哇！黑白蝴蝶。”“真的耶”同學(xué)們不停贊嘆著一只黑白相間的蝴蝶，那只蝴蝶仿佛收到了驚嚇，搖了搖翅膀，像個(gè)傲慢的女王似的飛走了。
一進(jìn)世博安徽館，我就不得不佩服咱中國(guó)人的智慧。幾個(gè)投影儀撥轉(zhuǎn)了幾下腦袋，天上與地下無(wú)數(shù)個(gè)小燈‘‘刷”地一下亮了起來(lái)，真有幾分形象。一幅幅美麗的圖畫(huà)，一會(huì)兒像把我們帶到了老舍筆下美麗的草原，一會(huì)兒又把我們帶到了唯美的江南水鄉(xiāng)。
要走了，老師再三催促下，我們才依依不舍地離開(kāi)了徽?qǐng)@。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我去了嘟嘟城秋游。我最喜歡扮演環(huán)境檢測(cè)員的角色。老師給我發(fā)了一張水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告單，告訴我們水的PH值的范圍在6。5~8。5之間是正常是。要是超出了這個(gè)范圍，水酒不正常了。老師讓我們到一個(gè)顯微鏡下面看看是否有微生物。我看了里面果然有微生物，最后結(jié)論是：這水適合人體的飲用。
第二次，我去扮演了工商管理員的角色，我看見(jiàn)了帽子上有神圣的國(guó)徽。
嘟嘟城真好玩�。�
二年級(jí)作文 篇3
太久沒(méi)有敲字寫(xiě)文，感覺(jué)生疏了。
不知今夜敲下的這篇文章是否能讓自己得到釋?xiě)选?/p>
自中考結(jié)束的那一刻以來(lái)，我就不間斷的處于迷茫，頹唐的狀態(tài)。只有少時(shí)才有一絲明亮。
我還時(shí)不時(shí)的欺騙自己說(shuō)，嗯，你已經(jīng)好起來(lái)了，自信點(diǎn)，沒(méi)什么大不了的，都已經(jīng)過(guò)去了。如果自我安慰有用，就不會(huì)在今天夕陽(yáng)欲欲下垂之時(shí)，因看某位曾經(jīng)的好友發(fā)過(guò)來(lái)的加友信息而紅了眼眶，浸濕睫毛，垂簾落淚。
這些日子都在自欺欺人，為了讓家人放心，在他們面前裝作什么事都沒(méi)有，一切雨過(guò)天晴，甚至變得想孩童一樣頑皮�？擅棵慨�(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，便是落寞，總是喜歡蜷成一團(tuán)，因?yàn)檫@樣可以有安全感一點(diǎn)。
放在床頭的畢業(yè)照，不知何時(shí)落滿了灰塵，還壓著幾本厚厚的書(shū)。每次經(jīng)過(guò)，都是快步離開(kāi)，不愿多呆一秒，漸漸的，就將它遺忘在記憶深處了。
我今天在報(bào)紙上看到如何緩解壓力，上面說(shuō)，放下過(guò)去，活在當(dāng)下，憧憬未來(lái)�？吹竭@，我便苦笑了一下，因?yàn)槲沂腔钤谶^(guò)去，逃避現(xiàn)在，害怕未來(lái)啊。
心中的陰影還未完全褪去，我一直在掙扎，卻逃不走。是那陰影不遠(yuǎn)放我走，還是我不愿走？我想，心中那份黑暗其實(shí)早已褪去，只是我一直假借它的名義，賴著不走，目的是為了不想忘掉那段經(jīng)歷和那個(gè)人。
可是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是那么的殘酷，時(shí)間的流逝在提醒我不能沉浸在過(guò)去，因?yàn)槟嵌谓?jīng)歷，那個(gè)人不可能重來(lái)一次，也只能作為回憶。如果回憶是酒，我愿意好好地，就在今夜，宿醉一次。僅此一次。
但是，該放下的還是得放下。
不管我有多不情愿，到最后還是要面對(duì)。所以，我將會(huì)將那段往事從我的記憶中剪輯掉，與那張畢業(yè)照一樣，埋在記憶深處。
再見(jiàn)了，我美好的初中生活。
再見(jiàn)了，那個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的男孩。
二年級(jí)作文 篇4
星期三的下午，我們學(xué)校二年級(jí)的同學(xué)們舉行了一次有意義的活動(dòng)。那就是“植樹(shù)”。
植樹(shù)前，李老師讓我們帶上自己早已準(zhǔn)備好的植樹(shù)工具。有鋤頭，水桶，麻繩，水壺，幾根木棍等。我們排好隊(duì)，興奮地出發(fā)了。
我們跟著老師，來(lái)到了目的地——學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落。我發(fā)現(xiàn)這里一片荒涼，連一棵小樹(shù)也沒(méi)看到。我想這里真是個(gè)植樹(shù)的好地方！
開(kāi)始植樹(shù)了，我們先選好一片泥土松軟的地方。大家圍成一團(tuán)，爭(zhēng)著把腦袋往前伸，看著李老師給同學(xué)們示范，她拿起大大的鋤頭用力地挖坑，我也多想試一試呀！接著，李老師提議讓每一位同學(xué)都體驗(yàn)一下，大家臉上馬上露出了開(kāi)心的笑容。真沒(méi)想到，我和劉浩程最先嘗試了一把，可是，這活看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。
不久，一個(gè)又大又深的樹(shù)坑挖好了，老師選了幾位力氣大的男孩子一起把樹(shù)苗移到樹(shù)坑里，有的同學(xué)幫忙把樹(shù)扶正。接著，大家把剛剛挖出的泥土重新填在樹(shù)根上，一層又一層，我們讓泥土緊緊地環(huán)繞著大樹(shù)。為了讓樹(shù)長(zhǎng)得更加牢固和粗壯，我們?cè)跇?shù)周圍插上三根木棍，還綁上麻繩。最后，我們給大樹(shù)澆澆水。
當(dāng)我抬頭仰望這顆樹(shù)的時(shí)候，我仿佛看到了他在向我微笑！ 我忘不了這一天！
二年級(jí)作文 篇5
生命是地球之源，萬(wàn)物之根，它既是寶貴的，又是有限的，是它構(gòu)成了這龐大的生物圈，然而在這無(wú)情的生物圈中，永遠(yuǎn)都遵循著一個(gè)定律――適者生，逆者亡。為之，所有的'一切都在不斷地奮進(jìn)，不斷地……
石拱橋下，總有那一簇簇?zé)o名的野草，直挺挺地扎在那板石路上，它們是草中的極品，這并不是夸贊它們是多么珍貴！遠(yuǎn)離了肥沃的土壤，駐扎在無(wú)人注目的石拱橋下，這是多么的艱難！然而，面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)，它們終究還是生存下來(lái)，不及它人美麗，卻比它人堅(jiān)強(qiáng)，這才是生命的尊貴！野草不是這個(gè)世界的主宰者，它們不能讓別人幫助它們成長(zhǎng)，只有靠自己了。草根是那么的渺小，然而卻是一個(gè)生命的支柱，它支持著自己的葉脈。風(fēng)雨來(lái)了，野草又將受到一次沉重的打擊，伴隨著風(fēng)無(wú)情的吹吼，雨無(wú)情的拍打，它們也只能忍受了，或許它們注定就是這場(chǎng)暴風(fēng)雨中的慘敗者……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，溫暖的陽(yáng)光懶散地出來(lái)收拾殘局，直射著光芒，萬(wàn)物都因此而受到了滋潤(rùn)，野草也不例外，奄奄一息的它們，也貪婪地吮吸此時(shí)陽(yáng)光帶來(lái)的快感與溫暖，再一次地?zé)òl(fā)生機(jī)，但不是蓬勃，只是從鬼門關(guān)撿回了一條命，這就是野草的命，它們不能同強(qiáng)大的事物作抗?fàn)�，只能忍受，它們懂得了“能屈能伸”，這或許就是奮進(jìn)的另一種方法。
石拱橋邊，也總有那一棵棵千姿百態(tài)、形態(tài)各異的白楊樹(shù)。涓涓細(xì)流，彎彎石路旁，都可以看到它們那挺拔的身影，它和野草是無(wú)可比擬的，它們強(qiáng)壯、蓬發(fā)……須知道剛強(qiáng)的背后也有著為人所不知的艱難。當(dāng)一棵小樹(shù)苗無(wú)意間被栽下時(shí)，它會(huì)不斷地成長(zhǎng)，隨之而來(lái)也會(huì)需要更多的養(yǎng)料，然而在石拱橋邊，這又會(huì)有多少呢！那或粗如巨蟒，或細(xì)如草蛇的根，只有向下延伸，向四周分散，不斷地扭曲，不斷地旋轉(zhuǎn)，直至能夠找到“食物”，因此它們變得強(qiáng)大、蒼勁，讓人敬畏！隨著時(shí)間的流逝，小樹(shù)苗逐漸地長(zhǎng)大了，桿抽出了枝，枝又散出了葉，經(jīng)歷了風(fēng)雨、陽(yáng)光的洗禮，褪去了兒時(shí)的稚氣，長(zhǎng)成了一棵真正的參天大樹(shù)。時(shí)空變幻，季節(jié)交替，當(dāng)那翠綠的葉子逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)辄S蝴蝶時(shí)，大樹(shù)依然挺立，就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士“威武不能曲”，雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候，一只只黃蝴蝶翩翩起舞，瞬間一顆平凡的白楊樹(shù)變得美麗多姿，令人陶醉不已。
一草一木，固然渺小，但它們用自身說(shuō)明了生命的本能是多么偉大，奮進(jìn)又是何等重要！
二年級(jí)作文 篇6
一天母雞吃完了飯去散步，它忽然看到了一窩蛋，它想：咦？這是不是我以前丟下的蛋？也許它是被黃鼠狼丟在這里的呢。
母雞不管那么多，一屁股坐上去。它又想：我馬上又可以做媽媽，我一定是全世界最幸福的母雞。它一邊唱著愉快的歌一邊孵蛋。
日復(fù)一日，很快就到了二十一天，它把它那溫暖的屁股輕輕地挪開(kāi)，它看見(jiàn)這些蛋一點(diǎn)也沒(méi)有變化，母雞又想：我的這些小雞一定是睡得太熟了，連它們今天要出生都不知道，我還是不打擾它們了吧。
又過(guò)了二十多天，母雞感覺(jué)屁股有一點(diǎn)癢，再次把它的屁股挪了開(kāi)來(lái)，蛋里面微微的伸出了四個(gè)小腦袋，母雞低下頭說(shuō)：“我的小寶貝！啊——蛇呀！”說(shuō)完母雞迅速地跑走了，小蛇寶寶們想：媽媽為啥看見(jiàn)我們就跑了。
二年級(jí)作文 篇7
烏龜?shù)臍び兄艽蟮姆雷o(hù)作用。我就不信，于是，便把我奶奶的巴西龜拿來(lái)玩。
我把它摔下來(lái)，但是沒(méi)把它的殼摔破。我百思不得其解，原來(lái)烏龜?shù)臍な呛軋?jiān)硬，如果有敵人來(lái)進(jìn)攻它會(huì)毫不猶豫地把頭躲到殼里。有時(shí)還會(huì)把四肢也躲進(jìn)去。記得有一次，我把一個(gè)斷毛筆做的木偶放到魚(yú)缸里。然后，擺動(dòng)木偶的四肢，烏龜看見(jiàn)了，連忙游過(guò)來(lái)。我一不小心把木偶的手搞斷了，烏龜立刻嚇得把頭縮了進(jìn)去。
別以為烏龜那么膽小，其實(shí)，它的用處多著呢。因此，人們也從烏龜身上發(fā)明了許多東西。
烏龜冬眠的時(shí)候，會(huì)把報(bào)紙往上蓋就行了。
現(xiàn)在，除了大自然，動(dòng)物也是我們的老師。它可以讓我們發(fā)現(xiàn)許多東西。
二年級(jí)作文 篇8
費(fèi)爾南多，我是一個(gè)沒(méi)有家，沒(méi)有爸爸、媽媽的孤兒，整天朝不保夕、食不果腹，我多么渴望能飽餐一頓。
昨天，我遇到了大壞蛋馬修，他是是抓鳥(niǎo)的大壞蛋，他對(duì)我說(shuō)：“去圖里歐博士的鳥(niǎo)室抓兩只藍(lán)金剛鸚鵡來(lái)，我會(huì)給你一大筆錢！”我本不想去抓鳥(niǎo)的，但是，為了吃一頓飽飯不得不去抓鳥(niǎo)。
夜幕降臨，我偷偷摸摸地來(lái)到圖里歐博士的鳥(niǎo)室，一只羽毛凌亂、眼袋下垂的鳥(niǎo)為我開(kāi)了門，它丑陋得讓人惡心。走進(jìn)鳥(niǎo)室，我看到了兩只泛著藍(lán)寶石似的光芒的鳥(niǎo)，它們美得就像天使。我真不忍心對(duì)它下手，可是我為了過(guò)上好日子，能吃飽一頓飯，我不得不抓這兩只泛著藍(lán)寶石似的鸚鵡，我抓住了它們。
我捧著鳥(niǎo)籠，來(lái)到了馬修的住處，他不懷好意地說(shuō)：“真是個(gè)好孩子，足智多謀，聰明機(jī)靈！”然后拿出了說(shuō)好的錢的一半，我說(shuō)：“只有一半？”"小屁孩，別廢話！"馬修露出兇狠的神色。籠子被打開(kāi)了，我看到了兩只"死"鳥(niǎo)，我感到非常緊張，因?yàn)槲腋杏X(jué)是我害死了這兩只鳥(niǎo)。馬修拎起這兩只“死”鳥(niǎo)，說(shuō)：“小屁孩，我要活的！”突然，那兩只藍(lán)色的鳥(niǎo)兒啄了一下馬修的手指，飛了起來(lái)，我默默地對(duì)那兩只鳥(niǎo)兒說(shuō)：“快飛吧，飛得越遠(yuǎn)越好！”……但是，它們還是被兇惡的內(nèi)杰爾抓住了，馬修讓我把鳥(niǎo)籠放進(jìn)屋里，走進(jìn)屋里，我看到了有許多珍貴品種的鳥(niǎo)兒，一瞬間，我明白了我不應(yīng)該做這事，心里充滿了慚愧和內(nèi)疚，我對(duì)兩只鸚鵡說(shuō)：“對(duì)不起，我身不由己�！�
懷著懊惱的心情，我回到了自己棲身的破房頂，我發(fā)現(xiàn)背后有一根藍(lán)色的羽毛，于是拿起這根羽毛，我決定去尋找它的主人……
二年級(jí)作文 篇9
理解是？理解我嗎？我理解嗎？
有，我和大街上。了推銷商品的小販，走到跟前想推銷化妝品。愛(ài)美的興奮，迫待向小販問(wèn)這問(wèn)那，小販都快被搞得心煩意亂，一旁的我，簡(jiǎn)直快要崩潰了！
當(dāng)在問(wèn)價(jià)錢的，我嚇了一跳————450元！天哪，我可以買棒棒糖呀！但卻一點(diǎn)兒都不驚奇，還面不改色得問(wèn)我，要不要買？我毫不猶豫地說(shuō)：“不買，貴�！甭�(tīng)了后，將拿錢的手收了回去，還喃喃自語(yǔ)道：“是呀，太貴了，可我……”我牽著得手向家走去，還對(duì)說(shuō)：“小販?zhǔn)球_人的，咱走！”
上的頭不停地向后看，漫不經(jīng)心，要我提醒，她撞上“柱子”了。我看見(jiàn)了那失落的眼神，并我想象中的興奮。我不禁先到：并經(jīng)常買，很喜歡吧……。這里，我停住了腳步，拉著往回走，買回了那套化妝品。想必他很開(kāi)心吧！
其實(shí)理解他人，可以他人的友好，增進(jìn)的愛(ài)，我對(duì)的愛(ài)，這很快樂(lè)嗎？
二年級(jí)作文 篇10
“許多人都在想快樂(lè)是什么呢？怎么樣才能得到快樂(lè)呢？可是我在我五歲的時(shí)候解開(kāi)了這個(gè)疑惑。
有一天，我和媽媽在繁華的大街上購(gòu)物。忽然我的眼睛一亮，在汽車橫錯(cuò)的馬路上，一位腿有殘疾的大姐姐在過(guò)馬路。我扯住媽媽的衣角，她低下頭來(lái)望我。我伸出手，指向那位大姐姐，說(shuō)：“媽媽，哪位大姐姐不好過(guò)馬路，我們?nèi)湍俏淮蠼憬氵^(guò)馬路吧！”媽媽用慈祥并溫柔的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)：“好啊，需要媽媽幫忙嗎？”""嗯！謝謝媽媽！”我用稚嫩的童聲對(duì)媽媽說(shuō)。
媽媽牽著我的手，小心翼翼地來(lái)到大姐姐面前。我伸出手對(duì)大姐姐說(shuō)：“大姐姐我?guī)湍��！贝蠼憬懵?tīng)了，臉上泛起了一陣紅，好像抹上了腮紅。媽媽看出了姐姐的心思，和藹地說(shuō)：“別不好意思，你要是不答應(yīng)啊，她可不會(huì)走！”“對(duì)！你要是不答應(yīng)，我就不走了！”我的話好像起到了作用。姐姐慢慢地抬起頭看看媽媽，看看我，感激地說(shuō)：“謝謝阿姨，謝謝小妹妹，那就麻煩你們了�！薄罢O呀，別在這兒道謝了，車子都按了喇叭了，快走吧！”就這樣，我和媽媽攙扶著姐姐過(guò)了馬路。
回到家后，我心里別提多高興了，感覺(jué)腳下仿佛踩著一朵幸福的云。原來(lái)這就是快樂(lè)；原來(lái)快樂(lè)這么容易；原來(lái)幫助人就可以得到快樂(lè)。”
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