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神奇的半圓形二年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的神奇的半圓形二年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的半圓形二年級(jí)作文 1
黑板上出現(xiàn)了一個(gè)神奇的半圓形，它像一只水母的頭，像一道彎彎的彩虹，還像一個(gè)蘑菇的“腦袋”。老師說(shuō)這個(gè)半圓形會(huì)變魔術(shù)，你相信嗎？我可不相信，我們一起去看一看吧！
老師開(kāi)始變魔術(shù)了，她先在半圓形的左下角畫(huà)了一個(gè)小圓點(diǎn)。接著，在圓點(diǎn)的旁邊畫(huà)了一條弧線。然后，在半圓形的最底下，畫(huà)了兩個(gè)倒著的“V”字。她又在半圓形的頂上，畫(huà)了幾條斜線；最后，又在斜線的上面畫(huà)了幾個(gè)果子。原來(lái)，王老師畫(huà)的是一只從果園里走來(lái)的小刺猬呀！
我也來(lái)變一變魔術(shù)，首先，我在半圓形下面畫(huà)了一個(gè)“長(zhǎng)方形”。然后又在半圓形的里邊畫(huà)了些半圓、圓等圖案。最后，我又在那些小圓圈中涂色。我讓大家猜猜我畫(huà)的是什么？答對(duì)了，我畫(huà)的就是蘑菇。
我們來(lái)看看其他同學(xué)的作品吧！有的同學(xué)畫(huà)了一只可愛(ài)的水母，有的.同學(xué)畫(huà)了一只慢吞吞的烏龜，還有的同學(xué)畫(huà)了一把漂亮的雨傘。原來(lái)半圓形真的會(huì)變魔術(shù)啊，半圓形可真神奇。
神奇的半圓形二年級(jí)作文 2
每個(gè)人都是一個(gè)半圓，只不過(guò)因?yàn)椴煌娜松?jīng)歷和看法，讓我們每個(gè)人都有了自己人生的半徑。
我們窮盡一生去努力，增加自己的籌碼，只為能讓自己的人生更加豐富，讓自己的人生半徑更長(zhǎng)。因?yàn)榇蟀雸A能夠到達(dá)許多小半圓望塵莫及的地方，也更有條件，去尋求另一個(gè)半圓。
當(dāng)半圓與另一個(gè)天作之合的半圓相遇，如果他們?cè)敢庀嘀�，一起走一段路，于是半圓與半圓便結(jié)合在一起，變成一個(gè)圓。
當(dāng)然，并不是所有的人都能找到那個(gè)完全適合自己的半圓，畢竟更多的時(shí)候，我們沒(méi)有那么幸運(yùn)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一起長(zhǎng)大的玩伴愈發(fā)生疏，終于變成了陌生人；朝夕相處的同學(xué)，多年后你已記不起他們的模樣，看著相片恍然還是昨日；海誓山盟的戀人，最后在一起的能有幾個(gè)？所有有許多圓不得不分開(kāi)，再次踏上孤獨(dú)的旅程，因?yàn)閮蓚�(gè)人的人生半徑相差實(shí)在太大，只會(huì)給雙方都帶來(lái)痛楚。
于是，有的半圓就主動(dòng)把自己磨平了一些來(lái)更好地貼合對(duì)方，雖一路磕磕絆絆，但始終不離不棄。這些人大多是我們的父母長(zhǎng)輩們，他們總是盡自己所能給與我們良好的生活條件，滿足我們挑剔的'要求。沒(méi)有一種愛(ài)是理所當(dāng)然的，卻只因血濃于水，他們又怎能忍心讓我們受委屈？所以，也有的半圓努力成長(zhǎng)，終于與另一個(gè)半圓完美結(jié)合。約定上同一個(gè)大學(xué)的朋友，都在為了當(dāng)初的誓言而努力著，希望還能再一起走一段人生。
所以，我們能做的，就是勇敢去努力，去尋找……
神奇的半圓形二年級(jí)作文 3
一天，三角遇上了半圓，三角對(duì)半圓說(shuō)：“我這人，最看不慣世上一些處事圓滑的人�！卑雸A知道三角話中有話，但并沒(méi)有計(jì)較什么，只是輕輕地說(shuō)：“好兄弟，我們半圓是美的化身，可也有不足，希望你能及時(shí)指出�！比潜梢曋雸A：“瞧你，這美的化身，一點(diǎn)兒也不引人注目。為什么不看看我！”三角高傲地仰起了頭，“珠穆朗瑪峰是世界最高峰，多少運(yùn)動(dòng)員來(lái)攀登，都想征服它，挑戰(zhàn)極限�？墒怯钟袔讉�(gè)能高高地站在山頭呢？伙計(jì)，珠穆朗瑪峰是我們?nèi)羌易宓�。好，咱們不說(shuō)這個(gè)，咱們說(shuō)說(shuō)埃及的胡夫金字塔。胡夫金字塔是古埃及文明的象征，很長(zhǎng)時(shí)間人們都想揭開(kāi)它那神秘的面紗，結(jié)果呢，至今還是個(gè)謎。親愛(ài)的老弟，胡夫金字塔也是我們?nèi)羌易宓摹比窃秸f(shuō)越得意，半圓沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，半圓對(duì)只角說(shuō)：“是的，我們半圓單個(gè)是不如你。但只要我們兩個(gè)弟兄結(jié)合在一起，就會(huì)發(fā)生奇妙的事�！睔饨禽p蔑地一笑：“別夸�？冢褪亲屇銈�10個(gè)20個(gè)兄弟組合在一起，也不過(guò)如此而已�！卑雸A沒(méi)再和三角爭(zhēng)辯，只是說(shuō)：“事實(shí)會(huì)說(shuō)明一切的�！�
晚上，三角翻來(lái)覆去睡不著，它并不相信半圓的話。但出于好奇，它決定去旅行。就這樣，三角沒(méi)和半圓打聲招呼，便匆匆離去。
三角來(lái)到馬路邊，馬路上車輛川流不息。三角招手?jǐn)r了一輛車，一下子跳了上去。三角問(wèn)司機(jī)：“你說(shuō)半圓和我誰(shuí)偉大？”答案出乎它意料，“當(dāng)然是半圓。”“為什么？”司機(jī)笑笑說(shuō)：“我嘛，天天和車打交道，你看那圓圓的車輪，就是半圓的兄弟。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)車輪是三角的，如果有，準(zhǔn)會(huì)栽跟頭�！比遣环䴕�，拉開(kāi)車門跳了下去。
三角呼的一下飛上了天，迎面遇到太陽(yáng)公公�！疤�(yáng)公公，您說(shuō)半圓和我誰(shuí)偉大？”“你說(shuō)的半圓，那是我的小表弟�！比浅粤艘惑@，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到給大地帶來(lái)光明和溫暖的太陽(yáng)，也是半圓的兄弟�！澳闱�！”三角順著太陽(yáng)的手指俯視大地，“我們的生活中處處離不開(kāi)半圓和你。兩個(gè)半圓組成的幾何圖形叫圓�；ㄆ允菆A的，吃飯的.硫口是圓的，樹(shù)干是圓的，石凳是圓的，就連人們下的象棋也是圓的。”三角繼續(xù)向上升，來(lái)到了茫茫的宇宙。=
“啊，地球是圓的。”三角喃喃地說(shuō)，“圍繞地球轉(zhuǎn)的人造衛(wèi)星也是圓的。真沒(méi)想到半圓是這么了不起！”
三角一覺(jué)醒來(lái)，原來(lái)昨天的那段經(jīng)歷是一個(gè)奇妙的夢(mèng)。太陽(yáng)已經(jīng)爬上了山頭，三角望著窗外的太陽(yáng)，甜甜地笑了。從此三角和半圓結(jié)成了好朋友，同心協(xié)力為人們服務(wù)。
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