小猴摘桃二年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小猴摘桃二年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小猴摘桃二年級作文1

　　一個風和日麗的日子，猴子兄弟去小河邊玩。忽然，猴弟弟發(fā)現(xiàn)對岸的幾棵桃樹上結(jié)了許多又大又紅的桃子，他恨不得馬上飛過河去吃桃。猴猴弟弟對猴哥哥說：我們?nèi)ズ訉Π冻蕴野�！猴哥哥說：好啊！

　　可是要想吃到又香又甜的大桃子就必須過河��！猴弟弟撓了撓腦袋，可還是想不出辦法來。猴哥哥眨了眨眼睛說：我有個好辦法。是什么辦法呀？猴弟弟問，可以用媽媽洗衣服的大木盆當船來使用�。『锏艿苷f：哥哥你真聰明呀！

　　猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬來了媽媽的大木盆，小猴弟弟想：沒有槳怎么劃船呢？弟弟把這個想法告訴了哥哥，猴哥哥夸弟弟想得周到，猴弟弟就去找了一根竹竿，他倆把沉甸甸的木盆搬到了河邊。

　　他們把大木盆放進了河里，然后小心翼翼地坐了進去，猴哥哥用竹竿當船槳，使勁地把大木盆劃到了河對岸。他們遲到了又香又甜的桃子，心里美滋滋的'。

小猴摘桃二年級作文2

　　一個陽光明媚的夏天（如果改成：一個夏天的早晨，陽光明媚，會好一些吧）小刺猬針針來到一顆桃子樹下乘涼（如果改成：小刺猬針針出去散步，來到了一顆桃樹下面要好一些），他抬頭一看，樹上結(jié)滿了又大又圓的桃子，他饞的直流口水，他想盡了辦法都沒有夠著，正在他饞的時候（改成無計可施會更好些），小猴子靈靈來了，說：”我們一起摘桃子吧！“（應(yīng)該加一些對話會更生動）

　　于是，靈靈很快的爬上樹，摘了桃子。（這里應(yīng)該加一些動詞吧，比如望著這些桃子發(fā)呆）這么多桃子，該怎么搬回家呢？（加一個關(guān)聯(lián)詞好些，比如只見、靈機一動等）針針往地上一打滾兒，桃子全面扎到了他的背上，他們高高興興的回家分桃子吃了。

　　媽媽的話：周日的作業(yè)時孩子自己在家完成的，有篇看圖寫話，感覺孩子寫的還馬馬虎虎，雖然有些細節(jié)沒寫到位，也不太連貫，最起碼圖的內(nèi)容都寫上了。今天再和兒子研究一下怎么修改吧，讓他口頭重新敘述一下，三年級都要寫作文了，寫作能力要趕快提高才行！

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