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學(xué)洗碗二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)洗碗二年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)洗碗二年級(jí)作文1
今天我學(xué)洗碗啦!
說(shuō)起洗碗我還有一則故事:爸爸說(shuō):暑假作業(yè)上有錯(cuò)誤或有擦過(guò)的地方要做一次家務(wù)勞動(dòng)(洗衣、做飯、洗碗、掃地……)顯然爸爸是沖我的粗心大意、粗枝大葉而來(lái)的。
雖然這幾天我總是小心翼翼的、謹(jǐn)小細(xì)致的做著每門功課作業(yè),但差錯(cuò)還是不由自主地發(fā)生了。
因我做錯(cuò)了一道題,只得做一次家務(wù)活。我選擇洗碗,吃完了午飯,我就忙碌了起來(lái),我首先把玩都放在水池里,再拿一個(gè)碗把桌上的肉骨頭都弄在碗里,把碗里的`垃圾倒進(jìn)垃圾桶里,F(xiàn)在開(kāi)始洗碗了,我先將碗里滴了幾滴洗潔精,開(kāi)上了十萬(wàn)馬力的水。我拿抹布擦了擦,就完事了,我一拿起抹布擦了起來(lái)。我先把桌上的水收干了,再把骨頭的殘留丟進(jìn)垃圾桶里,擦桌子的也完了。
手里干著活,心里卻像打破了“五味瓶”不是滋味,覺(jué)得挨了懲罰,腦子里亂哄哄的,產(chǎn)生了一種莫名其妙的感覺(jué),想著想著,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),不免掉了幾顆“金珠子”。我的這些表情被細(xì)心的爺爺發(fā)現(xiàn)了,爺爺不但沒(méi)有批評(píng)我,而且還一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)我:“我家繆清會(huì)洗碗啦!還洗得那么干凈,把灶臺(tái)收拾的很光亮,真是個(gè)好孩子!北粻敔斶@一表?yè)P(yáng),我心里舒服多了,不禁又破涕為笑,爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“爸爸是為你既能降低作業(yè)錯(cuò)誤又學(xué)會(huì)做家務(wù)勞動(dòng),一舉兩得的好辦法啊!”經(jīng)爺爺這么一解釋,我終于理解了爸爸的良苦用心。
我很慚愧,本應(yīng)該幫家里做一些家務(wù)勞動(dòng),可我卻哭了。當(dāng)看到干干凈凈的碗筷盅勺,陳列得整整齊齊的鍋碗瓢盆,光潔如玉的灶臺(tái),我心底里升起一種美的享受,我又一次笑開(kāi)了。
學(xué)洗碗二年級(jí)作文2
媽媽平時(shí)很辛苦,整天忙里忙外的:買菜、做飯、洗碗、洗衣服、拖地……家務(wù)活從不讓我們操心。在學(xué)校里,老師告訴我們應(yīng)該多做些力所能及的事,我牢牢記住了老師說(shuō)的話,和媽媽商量以后,媽媽立即給我安排了最簡(jiǎn)單的活兒——洗碗。
吃過(guò)午飯,我挽起袖子就“開(kāi)工”了。為了證明一下“我能行”,我決心要露一手,好讓爸爸媽媽高興高興。
于是,我端來(lái)一個(gè)盆,在里面盛滿熱水,把我們剛才用過(guò)的三塊碗和筷子放在水里浸濕,往里面滴了些洗潔精。接著我拿來(lái)洗碗巾,抓起一塊碗,用洗碗巾來(lái)來(lái)回回、里里外外擦了個(gè)遍,然后放進(jìn)水里漂洗。這時(shí),水里、碗里、洗碗巾上、我的手上,已經(jīng)有了許多小泡沫。我又抓起另外兩塊碗,把剛才的步驟重復(fù)了一遍,順手又把筷子也搓洗了一遍。仔細(xì)一看,水里的`泡沫更多了,我想:該用清水沖洗了吧?就大聲問(wèn)媽媽,媽媽看了一下,說(shuō):“行,用清水沖吧!
哈哈!一出手就不凡!
我心里美滋滋地想。我把碗和筷子擺在水龍頭下面,擰開(kāi)水龍頭。水“嘩嘩”地流著,像在唱著一曲美妙的歌。我拿起碗和筷逐個(gè)在水龍頭下沖了好幾遍,用手一摸,嘿!挺干凈的!就把洗好的碗筷放在消毒柜旁邊的架子上,準(zhǔn)備等它們干了再放進(jìn)消毒柜里。
媽媽來(lái)檢查我的“勞動(dòng)成果”了。她發(fā)現(xiàn)有一塊碗上還有一處青色的東西,對(duì)我說(shuō):“看,這兒沒(méi)洗干凈。”我仔細(xì)一看,分辯道:“不對(duì)呀?這兒我剛才用了好大勁兒也洗不掉,會(huì)不會(huì)是放在消毒柜里給熏的呀?”媽媽認(rèn)真看了一下,“哦”了一聲:“應(yīng)該是,媽媽錯(cuò)怪你了。寶貝兒,今天可真能干!”聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng),我樂(lè)得嘴都合不攏了,連忙說(shuō):“謝謝媽媽!
從今天開(kāi)始,我要多幫您干活兒!”“好!真棒!”聽(tīng)著爸爸的稱贊,我樂(lè)得嘴都快笑歪了。
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