八年級作文8篇【通用】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
母愛，世界上最偉大的一種愛。她沒有父親的嚴厲；沒有朋友間友誼珍貴；沒有親人間相互關心的快樂……
只有那種細膩柔滑的情感，令人一想起來就感到無比舒暢。
還記的那個夜晚風雨、交加大風暴雨一起襲來，在學校的窗戶里隱隱看到狂風刮過的痕跡，再看看同學們，一個個驚恐的臉，不覺驟起眉頭。想了想，自己家肯定沒人來接，心口一緊，看向了最好的朋友，但是呢？危難在即人人自危，沒辦法，今天看來成了落湯雞了。望著大雨，無奈的搖了搖的頭，老師立馬放了學，望著教學樓，身影漸漸消失了，心在一點點濕潤，在雨中淋著。心情一點點濕潤，剛剛踏出校門，在人群中尋找著。沒人，唉！沒辦法！這時頭頂上的的雨少了一些，抬頭一望，原來是媽媽，欣喜之下卻不知道要說甚么，母親看了一下我，笑了笑，摸了摸我的頭，看了看我，拉著我的手就往前走。我心里的高興無法言語，也看了看媽媽，高興的心情無法言語，看了看母親那背影，這才明白《游子吟》所含的哲理母愛，人這一生中最幸運的`的不是當一個成功的人，而是擁有一份你不理解的母愛，就像“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！碧煜麻g有幾人能理解母親呢？我看沒有幾個。
母愛是人間最溫暖的愛，你們說呢？
八年級作文 篇2
靜靜地在腦海里勾勒那座土橋的線條，就發(fā)現(xiàn)這很難。偶爾定格成一副畫面，也只是蓋在橋旁那厚厚的野藤和濁水小溪模糊的身影，全然找不出老態(tài)的記號。
土橋像一張搖籃，中間低洼處凸出石子。便是這樣簡單，卻載起人們行走的重量。只是它現(xiàn)在已經很老了，已經很少有人踩著它的脊背到對岸。而它，只是默默地接受著命運的安排，像一尊雕像，靜臥于流水上。
只有一群隨橋而居的野藤，日夜陪伴著它，給了它些許綠意——以前有調皮孩童在橋邊玩耍，踢著石子，用綠藤編成帽子，土橋用飄動的軟手撫摸那年輕的臉龐。是不是它也撿起昨日逝去的夢來挽留自己最后的風燭殘年？
可是現(xiàn)在唯一的一點笑聲也消失了，一切都安靜了。日暮下的土橋像一幅古樸而悠遠的風景。難道，老年的代名詞應該是寂寞與回憶？
誰平靜地從橋身下淌過。多少年了。遠處的桃花開了又落，落了又開，只有流水依然如故。它從遠方來，延伸到更遠，時常會不知道多么遙遠也不知多么親切的地方帶來一份驚喜，那是流水的饋贈，也是流水的問候。
是一瓣落紅，隨著一落一漾，神話般出現(xiàn)在土橋身邊�；蚴且恢桓砂桶偷奶O果，用風干了的身軀活動著生命之舟，繼續(xù)這永別了的旅行。每當此時，它總是以一種博大的胸懷來迎接這山外來客，又有一種期待的目光等著新的奇跡。
更多的`時候，便是土橋的甜蜜。倒影在時間的鏡子依然是流不走的回憶。，那是它不老的理由。那是沉淀著它的年少與輝煌。橋上走過的許多人，他們留下了腳印。來來往往，心中沒有橋的影子，但是他們畢竟走過，在人生的路上走過那么一座老橋。
有時橋縫里會露出一縷土，有時會從橋面掉下一顆石子，這都是土橋垂老的信號。但是已經把自己一生都寄放在這里了，即使不能如流水，淌過千山萬水，品味世間百態(tài)，但自己年輕過，奉獻過，也經歷過，生命所賜予的萍水相逢也以足夠。再看時，那土橋依舊伴隨著那綠藤，共同詮釋這生存的意義。黃昏下的它們，是生命在那一圈余輝極盡絢爛，所有贊美的言辭都顯得蒼白。
因為它不老，所以它無須定格在走過的任一瞬間。
八年級作文 篇3
生活中，總有些人不思進取，無所事事，他們最終會被大眾遺忘；而有些人兢兢業(yè)業(yè)，日理萬機，逐步走向成功的頂點；卻還有些人滿腦的陰謀詭計，心機重重，最后還不是一無所有！
其實啊，他們再怎么不同，都只源于一點小小的分叉．如果說進取的左邊是自卑，那么右邊就是嫉妒．如果進取是一個頂峰，那么一不小心都會陷入深淵．一念之差，都將使我們走向極端，唉！
自卑，不止是你我，在強者之前，大家都難免．或許失敗后的我們會懷疑，自己是否真的低人一等．慶幸的是，不是所有的人都在這一刻失去理智．于是我們得到了前者的教導，摔倒了再爬起來．開始了所謂的進�。畯U寢忘食，懸梁刺骨，囊螢映雪都已不再是古老的神話．一切都變得那么微不足道．上帝看到了這一切，實在不忍心讓他這么苦的活下去，便賜予了他心中的一點滿足．上帝并不是想他停止他的工作，只是想讓他的付出有所得．不料，先前的'努力換來的竟是后來的貪婪，越來越不知足．唉，上帝才意識到原來是自己的假惺惺害了他．一場暴風雨即將來臨。
一切都將重頭來過．別喪失信心，人非圣賢，孰能無過，走過之后才會知道這是彎路．拿出你原有的勁兒吧，以積極的心態(tài)去面對一切，相信進取難不倒你．可是你還是令人擔心，貪婪的毛病一不留神就犯，畢竟自制力也是有限的．記住，遠方總有個人在等你，等你的光輝綻放！
八年級作文 篇4
在圖書館
俞春在圖書館里等劉巧，在借書的時候卻一步小心把書弄掉了。
這時，卻有一位男子幫她撿起來。
謝謝。
這時劉巧卻在門口向她招手。
朋友來了我得先走了。俞春跟那位男子說再見。
你怎么才來？
路上堵車，對了，你被分在幾班？劉巧問俞春的分班情況。
3班，怎么。
要上個跟我在一班就好了
那還得看情況了！俞春調侃劉巧的說。
劉巧竟和俞春在一班，這兩個人真是有緣呢！
大家好，我是你們的新班主任舒華老師。一位男老師擲地有聲的.說著，不過，他的外貌卻是全校最帥的老師。
好了，現(xiàn)在就來分班干部吧。
俞春被封為班長，因為她的學習室這個班的第一名，劉巧被封為了學習委員，學習還是不錯的。
舒老師為了讓同學相信他，于是舉辦了這次的同學見面會，但這一次，3班的同學卻神秘的消失了
八年級作文 篇5
“快點，再快，看誰在偷懶……”體育老師嚴厲的話像鞭子一般在趕著我們拼命的向前沖，已經跑了30分鐘了，同學們個個精疲力竭，我拖著疲憊的身體繼續(xù)向前跑，聽著老師的訓斥，心里充滿了厭惡與不滿……
不知過了多久，抬起頭，終于看到了終點，頓時所有的累瞬間消失，用盡了全力沖向了終點。本以為會得到老師的鼓勵，誰知他去怒氣沖沖的對我吼：“又超時了，又超時了，就不能再快點！”我低著頭沒做聲，但心中的怒火卻變得更加強烈。
懷著滿肚子的'怒氣，回到教室，眼中的一切都使人那樣厭惡，成堆成堆的練習，成堆成堆的默寫，早已把我壓的呼吸困難，如今又加上每周兩次的魔鬼訓練，真不知道該如何繼續(xù)我的初三生活，此時的我腦袋理裝滿了抱怨，對于那些練習也是毫無思路，無奈，便隨便找了本書，趴在桌子上隨意的看了起來。
無意間看到了一篇描寫雕鷹的文章，書中講到：雕鷹是生活在平原上速度最快，捕食動作最敏捷，眼睛最銳利，反應最敏銳的一類，可以堪稱鳥中之王。而她們這一切一切的本領，都要歸功于他們的母親，雕鷹從生下來，享受不到2個月的舒適生活，便要接受最為殘酷的訓練，母鷹將它們從樹上或懸崖邊推下去，反應快的可以及時飛起，從而免于一死。但是，反應慢的只有死路一條，而母嬰并不會因為心疼孩子而停止這一“血淋淋”的訓練，通過了母鷹一次次訓練而頑強生存下來的雕鷹在最后成為了鳥中之王……
合上了書，我感觸尤深：自己不就是那只正在接受訓練的雕鷹嗎？老師如此嚴格的訓練歸根到底還不就是為了今年體育中考中的好成績嗎？而自己又有什么理由抱怨呢？想到這兒，心情頓時舒暢了許多……
平靜的水面，造就不出強悍的水手，和平的年代成就不了時代的偉人。經歷過磨練的我，一定會在中考中創(chuàng)造輝煌！
八年級作文 篇6
一場大雪拉拉開了冬的序幕，十月份的時候，雪就開始下了。
“大雪紛紛何所似？”
“未若柳絮因風起�！�
我坐在窗前，望著如柳絮般飄飄然的大雪，目光深邃，仿佛透過了那雪到了另一個世界。記得上一次下雪已經是兩年前了，那一次雪夜里發(fā)生的事情我這輩子也忘不了
“小穎，你去哪？”一個看起來青澀卻讓人感覺很成熟的男孩拽住一個女孩的胳膊。
“去哪？我去哪和你有關系嗎，快放手，別碰我！”我說這句話的后半部分幾乎是用吼的。眼里的水珠忍不住的落下來
“當然有關系，快回家，別鬧了還下著雪呢，凍感冒了怎么辦？”男孩依舊沒有松開手。反到抓的更緊了
“滾，我不想見到你！”我很恨眼前的這個男生，因為他傷害了我，讓我的心碎了又粘合，然后又碎，又粘合……
“別任性了好不好，我和筱慧真的沒什么，那天只是一個誤會，你就那么不信任我嗎？”
整條街就我們兩個人，因為當時已經是深夜，路上很少有人路過。他是我男朋友，當時我們都才13，他無數次的`傷害我，而我無數次的原諒他，但是他竟然背著我和又別的女生談，被我發(fā)現(xiàn)了，于是就有了上面的那一幕。
“誤會，我親眼看到你親那個賤女人是誤會，你們兩個早就在一起了是誤會？”
“我…”他低下了頭，不說話。
“你，你什么你。”
“既然這樣，我們分手吧，每必要在一起了”他終究還是說出了這句話
“呵，好啊，分手 分手，告訴你，從現(xiàn)在開始，我不認識你，我和你沒半毛錢關系”我哭著對他吼，他竟然那么狠心的把我甩了，臉上分不清是淚水還是雪水。只是很涼很涼。
他走了，只留下一個背影給我……
我望著他的背影，不敢相信這一切，他竟然走了，我把自己扔在大馬路上，看來，他本來就是不愛我的。
我無數次幻想與他漫步在雪中，一直走下去，仿佛那樣便可以白頭，但是，現(xiàn)在依然在雪中，只不過迎接我的是分手而已，分手而已，也沒什么，對吧？
我蹲在路燈旁邊，雙手抱住腿無聲的哭著~
雪，越下越大；夜，如漆墨般黑。我把自己抱的更緊一些，似乎這樣便能暖和些，但我的身體已經沒有知覺，傷心，仇恨，背叛，恐懼…吞噬著我的身體，不知不覺中我昏睡了過去。
夢中，一個白馬王子來到我身邊，輕輕的將我抱起，溫柔的對我說：別怕，一切有我在…
我笑了，笑的很甜……
我望著窗前，淚水模糊了我的眼。雪，依舊在下，和兩年前一樣大，不過，雪終究會停而，那關于冬天的記憶，關于雪的記憶，關于他的記憶，我一輩子也不會忘~
八年級作文 篇7
剛上八年級，我們要接觸一門新學科，那便是物理。在我以前的字典中，對物理的解釋是復雜的，難懂的科目。但是，是他，讓我在八年級中重新認識了物理，難懂的物理。
他是一個嚴肅而平易近人的老師，同學們對他的好感達到最高程度，他任教年齡長，因此，他的教學方法令大家都喜歡，他就是我們的物理老師——鄭老師。 記得第一次上物理課，鄭老師登上講臺，一身黑色西服，一束敏銳的目光環(huán)視著教室里每個角落，掖間夾著一疊大小不一的書本，用抑揚頓挫的聲音向我們介紹到：“在以后的日子里，我將和你們一起學習物理�！泵總�人都目不轉睛的注視著平淡的老師，認真的聽完了第一課。 他上課的'時候，總少不了自問自答；回答時，總少不了一句“其原因是因為……”但我每次都要在語法上與他作戰(zhàn)，因為我認為“其原因是因為……”是病句，便總計較這口頭禪。
當聽說７班還有人上網時，老師把自己所了解的及經歷的事告訴我們，讓我們吸取教訓。
誰也不會知道將來會發(fā)生什么事，誰也不會知道時間在哪才會停留，因為如果知道了，我們寧愿再度過一個初中階段,即使中間又苦又累。
看著一行行有力的字跡，又想起往日，今日，老師對我的教導與信任。
八年級作文 篇8
頭發(fā)成為問題，要追溯到明淸之際。吳三桂領著清軍入關，陰陽式的頭發(fā)成為明清皇權交接的重要標志之一。頭發(fā)和如此重大的政治問題聯(lián)系在一起.在中國歷史上還是第一次。300年后孫中山領導的辛亥革命，又把頭發(fā)問題推向高潮，頭發(fā)再次成為政治集團交鋒的戰(zhàn)場。之后的張勛復辟，皇帝重登龍廷，直鬧得魯鎮(zhèn)的`“七斤”悝悝不可終日，茂源酒店的老板趙七爺把盤在頭上的辮子又重新放了下來……
向從上初中起，我的頭發(fā)就與前途搭上了關系，面臨著“留發(fā)不留校，留校不留發(fā)“的嚴峻選擇。因為學校鄭重宣布：不管男生還是女生，凡留長發(fā)者.不準入校。
為了保留性別的特征，我選擇了“娃娃頭“，可是沒過多久，問題就出來了。寫字的時候.頭發(fā)散到前面來擋住了視線，只好把頭發(fā)拉到耳根后，可是維持不了多久.頭發(fā)像放簾子似的跑到前頭來“關照”我的眼睛。因此沒多久.我的鼻梁上就架了一副“望遠鏡”協(xié)助工作。
為了不讓頭發(fā)再次威脅我的健康.我決定剪“運動頭”。雖是“運動頭”，可是運動起來一點也不方便，暴露了一大堆缺點。運動中，被汗水打濕的頭發(fā)粘在一起.遵循牛頓的慢性定律上下拍打，令我的腦袋飽受“酷刑”。特別是額頭，尖尖的發(fā)梢在額頭上瘋狂地跳躍。為了減輕痛苦，就把前額的頭發(fā)對半分幵。可這一分，竟使我具有了小痞子的特征。因此，頭發(fā)又涉及到我的“品行”問題。
品行問題事關重大，我決定再次剪短頭發(fā)，剪個“平頭”，既透氣又可避免頭發(fā)引發(fā)的健康、品行問題。也許是我天生好動的緣故.再加上一身短打扮，有時便被人誤認為“小弟”。頭發(fā)這下又給我惹來了性別問題。
如果再剪短.恐怕又會招來我的身份問題，到底是小尼姑呢,還是佛學院的小學生?
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