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（薦）八年級(jí)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你”這幾句歌詞形如我和你（趙旭）在這個(gè)一年半里面老師還是做了一件好事——把我和趙旭放在一桌。呵呵，有誰(shuí)會(huì)記得在上課的時(shí)候一直欺負(fù)我、一直和我玩的那個(gè)人呢？在上課你欺負(fù)我一下，掐我一下，我掐你一下在你校服上畫(huà)東西，呵呵，一想起來(lái)那個(gè)時(shí)候還真的很高興、很快樂(lè)。至少我不寂寞了，在小學(xué)也沒(méi)有感到有同桌居然是這么幸福的事�。�
在學(xué)校，在一桌，你對(duì)我生氣過(guò)、笑過(guò)、嚇唬過(guò)、還整過(guò)我，可是，我感覺(jué)那一切的一切都是幸福的，都是開(kāi)心的。還記得咱們倆在課上無(wú)聊時(shí)，你拿筆在我身上亂畫(huà)在我手上亂畫(huà)的，然后晚上回家讓我拼命洗校服的時(shí)候，雖然累，但是，不知道怎么回事，實(shí)在想不出來(lái)什么理由來(lái)怪你，呵呵，可能是我太心軟了吧？（其實(shí)我是怕優(yōu)哥）。時(shí)不時(shí)還想起來(lái)咱們倆上課說(shuō)話的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)然后損一頓的'時(shí)候，呵呵，那個(gè)時(shí)候老師可真是個(gè)“怨婦”，可是那又能怎么樣呢？我們還是一樣的聊天��！
我現(xiàn)在只是希望還能和那個(gè)早上和我搶作業(yè)抄的人一座，今天看見(jiàn)你去做到最后一座，我的心很亂，眼淚不停的往下掉，沒(méi)有理由的往下掉，停不下來(lái)……換了一個(gè)同桌和以前的感覺(jué)不同，沒(méi)有那種親和的感覺(jué)，沒(méi)有欺負(fù)我、沒(méi)有人惹我生氣、沒(méi)有和我搶作業(yè)抄、沒(méi)有人會(huì)在上課跟我說(shuō)悄悄話、再也不會(huì)有那個(gè)熟悉的聲音了：“要不要個(gè)臉啊”“滾”“你說(shuō)我好不好啊”“給我打瓶水去”，這些聲音，我想、我念，我告訴我自己，我會(huì)忘掉的，忘掉那些個(gè)熟悉又奔喪的聲音。
老師，求你，把我的同桌還我吧！我愿意多交班費(fèi)，我愿意多考點(diǎn)分，我愿意免費(fèi)勞動(dòng)……還我同桌！還我趙旭（別往歪想）
老師還我幸福！��！
我想讓所有人知道我們是最和諧的同桌！
八年級(jí)作文 篇2
朋友在電話那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。
“我奶奶怎么總不理解我的想法呢？做什么事都嘮叨，太不體諒人了。”
“太對(duì)了！”
就這樣，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)了大半小時(shí)。終于在“理解萬(wàn)歲中”掛了電話。
“講什么，講了這么久？”奶奶問(wèn)我。
“怎么，連電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波未散盡，我冒出了這么句話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
奶奶沉默了。
晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)了一杯溫?zé)岬呐Ｄ�。奶奶沒(méi)說(shuō)話，默默的出去了。平時(shí)她總是要嘮叨幾句的。
我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話，或許傷了奶奶的心可是，奶奶還是送牛奶來(lái)了。
那一剎那，我感到濃濃的親情。
回想那一幕幕親情的'片斷：風(fēng)雨中送傘的奶奶，病榻前照料的奶奶，背著我去看電影的奶奶……她的一舉一動(dòng)，無(wú)不牽動(dòng)著一顆疼愛(ài)孫女的心。
我知道，這是由于我們不溝通造成的。我想，如果我與奶奶溝通溝通，說(shuō)不定我們彼此都會(huì)嘮叨了，“睡晚了，明早起不來(lái)�！�
我順從照辦了。
躺在床上，我感想萬(wàn)千。我覺(jué)得有家長(zhǎng)真好，只要你與他們溝通就行了。
將心比心的，總是要求家長(zhǎng)理解的孩子，為什么不去體諒自己的家長(zhǎng)呢？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。
我們總是一味的要求家長(zhǎng)，卻很少指責(zé)自己；會(huì)索取，卻很少付出；只會(huì)出口傷人，卻不懂得關(guān)愛(ài)親人。心與心是相通的，只要我們相互理解交流，你就會(huì)找回失落的愛(ài)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)家是最幸福的港灣，親人是你快樂(lè)幸福的臺(tái)階！
讓我們搭起一座心靈之橋吧！去感受去體諒去溝通，相信你會(huì)找到快樂(lè)
八年級(jí)作文 篇3
成長(zhǎng)的歷程猶如一個(gè)調(diào)色板，其間有激情的紅色，生機(jī)勃勃的綠色，憂郁的藍(lán)色，沉悶的灰色……而在我的成長(zhǎng)歷程中，我所感受到的大多是快樂(lè)，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海里，揮之不去。
幼年時(shí)，純真夢(mèng)幻的心靈是快樂(lè)的。那時(shí)的我，是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍(lán)天，我總會(huì)將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機(jī)、一只小狗……夜晚，眺望星空，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，仰著脖子，用手?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去，直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最后還是沒(méi)有數(shù)清，可亦“不亦樂(lè)乎！”有時(shí)，也會(huì)和伙伴到田間去捉螢火蟲(chóng)，歡快地跑著，笑著，一串串笑聲回蕩在田畔間……
那時(shí)，我獨(dú)自享受在自己的.小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快快樂(lè)樂(lè)。
長(zhǎng)大后，友誼的世界是快樂(lè)的。上學(xué)了，面對(duì)一張張陌生的臉孔，內(nèi)心充滿了恐懼和無(wú)助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼，后來(lái)我們成了同桌，每天閑聊著許多話題，漸漸地熟了。我們還會(huì)互相交換著東西吃，她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著彼此笑了。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，互相合作，幫助，一起做題。下課后，我們形影不離，談笑嬉戲著。放學(xué)后，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無(wú)論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨(dú)。被友誼充斥著的生活是快樂(lè)的。
而如今，知識(shí)的世界是快樂(lè)的。現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌，而是擁有更深刻的思想和嚴(yán)密的思維了。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，每天在知識(shí)的海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì)退縮，要勇往直前。在知識(shí)之路上，風(fēng)景獨(dú)好，我欣賞到了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理，聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的豪邁……原來(lái)，知道的世界竟是如此快樂(lè)！
無(wú)論是在幼年，還是長(zhǎng)大后，抑或是現(xiàn)在，快樂(lè)時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(zhǎng)的快樂(lè)，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！
八年級(jí)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)中我渾渾噩噩地度過(guò)了20xx，又不知不覺(jué)地走到了20xx.而它則像一只貪婪的惡鬼一樣緊緊地跟隨我，跟著我度過(guò)一年又一年。在我的生活里，我做的事情有一部分是它控制我在行動(dòng)，而它的行動(dòng)會(huì)造成對(duì)我來(lái)說(shuō)是巨大的事故。在這里，在這個(gè)陽(yáng)春三月，我想和你談?wù)劇?/p>
你緊緊地跟隨著我，把我的事情改變——不是少寫(xiě)一個(gè)字母，就是多寫(xiě)一個(gè)符號(hào)。這些改變?cè)斐衫蠋煂?duì)我的批評(píng)。說(shuō)到這時(shí)相信大家已經(jīng)知道它是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，它就是粗心。
小學(xué)時(shí)我不知道你的危害，盡管老師和家長(zhǎng)總是要求我改掉這個(gè)毛病，但是我卻把話當(dāng)成風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳多出，絲毫不在意。但是自從步入初中，我才發(fā)現(xiàn)它的危害是多么的可怕——?dú)v史的年月日總是記不住，就算是記住了也可能是錯(cuò)了或者不久就忘了……粗心使我處處受挫，自然我的成績(jī)就想一只斷了線的風(fēng)一樣直線下降，墜入了“萬(wàn)劫不復(fù)”的深谷。
回想當(dāng)年那些鎖鎖碎事中有你的出現(xiàn)，我不禁又加深了對(duì)你的'厭惡，開(kāi)始對(duì)當(dāng)初的行動(dòng)感到后悔——后悔自己沒(méi)有聽(tīng)信他們的話。我現(xiàn)在才知道這個(gè)毛病一旦沾染上就很難改掉，不禁為自己當(dāng)初的行為感到后悔。
給大家講一個(gè)故事：1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號(hào)在升空73秒后爆炸，7名宇航員全部遇難，根據(jù)調(diào)查這一事故的總統(tǒng)委員會(huì)的報(bào)告，爆炸的原因是因?yàn)橐粋�(gè)O型封環(huán)失效所致。這個(gè)封環(huán)位于右側(cè)固體火箭推進(jìn)器的兩個(gè)底層部件之間。失效的封環(huán)使熾熱的氣體點(diǎn)燃了外部燃料罐中的燃料。O型封環(huán)會(huì)在低溫下失效，盡管在發(fā)射前夕有些工程師警告不要在冷天發(fā)射，但是由于發(fā)射人員疏忽和發(fā)射已經(jīng)被推遲5次，所以警告未能引起重視……
別小看粗心，就是因?yàn)榘l(fā)射人員的疏忽，不聽(tīng)工程師的話，致使一個(gè)小小的O型封環(huán)在冷天中失效，釀成了一次重大的航天事故。
說(shuō)了這么多，我已經(jīng)明確第告訴你粗心的危害，該結(jié)束這次談話了。但是，粗心，我要告訴你我一定會(huì)把你從我身邊拔出。要求我改……
八年級(jí)作文 篇5
蒼鷹飛過(guò)山谷，因?yàn)樗麚碛凶孕�；鴨子游過(guò)水塘，因?yàn)樗麚碛凶孕�；松鼠不斷在�?shù)上穿越，因?yàn)樗麚碛凶孕�。我的自信，又在哪里�?/p>
如果有一天，蒼鷹不再展翅高飛，鴨子不再有勇氣穿越水塘，松鼠看到樹(shù)木而膽怯，我的自信，又將在哪里？
生命因自信而可貴。擁有自信，將擁有希望。寂靜的考場(chǎng)上，每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)。時(shí)間在那一瞬間仿佛停了下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)因他人的一舉一動(dòng)而驚慌。而我，是在那些淡定自若的人中唯一與眾不同的、慌亂的人。顯得那么的手足無(wú)措。
后來(lái)，成績(jī)出來(lái)了，我的名次一落千丈。也正是因?yàn)槟菆?chǎng)考試，那次慘不忍睹的成績(jī)，我開(kāi)始畏懼考試、害怕考試，甚至，我希望自己在考試那天生一場(chǎng)大病。但是，人的免疫力總是如此奇怪，在不希望生病時(shí)總是生病，在希望生病的`時(shí)總會(huì)出奇的健康。最終，我還是沒(méi)有逃過(guò)那場(chǎng)考試。還沒(méi)發(fā)卷，我就感到我的手心在不停的冒汗，感覺(jué)心都要跳出來(lái)了似的。但是，當(dāng)我看到那張?jiān)嚲砗螅夷蔷o張不安的心已經(jīng)縮回去了一半。
這次，我的成績(jī)比上次好了很多。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)考試并非那么可怕。我的自信有找回來(lái)了。
即使蒼鷹折斷了翅膀，只要他仍有自信，就可以重新找到翱翔天空的自由。自信的力量是無(wú)窮的。只要善于發(fā)掘、培養(yǎng)，自信可以隨時(shí)縈繞在自己的身邊。
自信是生命中的一道數(shù)學(xué)題，他將占有生命中的十分之六。因?yàn)�，沒(méi)有自信如同沒(méi)有生命中的許多精彩。沒(méi)有自信，生命將失去它原有的絢麗多彩。沒(méi)有自信，生命將平淡無(wú)味。
我的自信如同飛過(guò)山谷的蒼鷹，游過(guò)水塘的鴨子，穿梭在樹(shù)上的松鼠，永遠(yuǎn)在我的心中跳躍。找回自信的我，如此美好。
八年級(jí)作文 篇6
小溪，緩緩地流過(guò)。一條條小溪匯成大河，奔向大海，再也不回頭。
小溪，清澈而明亮。舒暢而光明。望著那一條條小溪，使人感到明亮。
望著這一條條小溪，這水真清得透明，五彩鮮艷般的五彩石，水滾動(dòng)滾動(dòng)地；似乎就是一卷卷飛奔的浪花在滾動(dòng)著。這石頭的顏色還真鮮艷，五顏六色的，為什么這些普通的`石頭會(huì)有這么多的顏色呢？不禁納悶起來(lái)啦。噢，想到了。原來(lái)啊，這是有人把它做成這樣的，幾個(gè)人紛紛地看著。首先，用石膏做一個(gè)模型，接著用染色體來(lái)染色之后，等自然干了，就可以放入水中啦。
這一次，但愿不再只是美好而玄妙的一場(chǎng)夢(mèng)境。
在陽(yáng)光下，在光明下，小溪被陽(yáng)光的照耀下，顯得光亮明人，小溪；被照的滾燙，似乎是“星漢燦爛，若出其里”溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。真是“水溪澹澹，融融而流。”
看吧，由澄清的溪水慢慢往上看吧。空中，半空中，天上，由上而下全是那么清亮，那么光亮明人，整個(gè)的是一塊塊奪目的寶石。這一塊塊奪目的寶石里，有著小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影，有著閃閃發(fā)光……小溪毫不示弱，像天上的彩霞落到小溪，那光彩奪目的小溪給留下斑斑碎影！這景象從故鄉(xiāng)蕩到了遙遠(yuǎn)的天邊，一蕩蕩亮麗的小溪已變成了昨天消失的云煙。這小溪還真是別具一格啊，仿佛浮現(xiàn)出幸福慈愛(ài)的笑容。在故鄉(xiāng)這條小溪能讓看見(jiàn)，就心滿意足了。在記憶的沙灘上，留有深深的足跡。千萬(wàn)別讓它悄悄溜走！
八年級(jí)作文 篇7
小雨淅淅瀝瀝地下著，雨絲細(xì)而且密，像一掛掛水晶簾子，正從天上小心地垂下來(lái)，掛在房檐下，掛在樹(shù)梢頭，霧蒙蒙的。
沒(méi)有打傘，我歡樂(lè)地走在雨中，細(xì)雨落在臉上，鉆入脖頸，癢絲絲、涼嗖嗖的。
本來(lái)媽媽會(huì)給我送傘的，可我自己先跑了。我寧愿這樣自由自地在走在雨中，和溫柔可愛(ài)的小雨說(shuō)幾句悄悄話。我想，媽媽的那把小花傘使我的天地變得小小的.，在小花傘下，我總是一個(gè)小孩子，一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，
個(gè)事事都依靠父母的孩子，沒(méi)有自己的思想、自己的空間……不，我長(zhǎng)大了，我要自立，不能再依賴(lài)別人。
我陶醉地仰起頭，讓雨絲輕輕飄落到我的臉上，淌下，我伸出鮮嫩的舌頭細(xì)細(xì)地舔著，品味著，哈，雨絲可真甜呀！
雨嘩嘩地下大了，啪啪地掉在地上，水晶簾子一下子散開(kāi)了，雨絲四下飛散，雨水更密了，好大的雨呀！我想：“我可不能生病，快跑�！蔽胰鲩_(kāi)腿跑到一塊廣告牌下避雨，擦一擦臉上的雨水，透一口氣，仰起臉——不好，我發(fā)現(xiàn)正站在一塊“麥?zhǔn)夏谭邸钡膹V告牌下�！拔矣植皇切⊥尥�。哼，干嘛躲在一塊‘麥?zhǔn)夏谭邸膹V告牌下。”毫不猶豫地，我立刻跑到另一塊“早來(lái)”領(lǐng)帶廣告牌下。
“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”。我自豪地想。
奇怪，我不是泥人，更不是小孩，怎能怕雨呢？我把書(shū)包頂在頭上，沖進(jìn)雨里。雨中，留下一串清脆的笑聲。
八年級(jí)作文 篇8
夢(mèng)想是一個(gè)特別好的詞匯，它更有一種神奇的力量。當(dāng)我們心里頭有夢(mèng)想的時(shí)候，我們要在行動(dòng)上堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，追求這個(gè)夢(mèng)想，那么在未來(lái)，我們一定能夠夢(mèng)想成真。
——題記
第一節(jié)的主題是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”。
在十年前，王亞平姐姐和我們一樣，內(nèi)心充滿了登上太空的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，她成功了，她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想�；仡^望去，是她成功路上的困難。在做離心機(jī)訓(xùn)練時(shí)，她覺(jué)得好難，可是，她為了夢(mèng)想，繼續(xù)堅(jiān)持，最終她取得了成功。她告訴我們：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能夠觸摸得到。
夢(mèng)想，是我們?cè)趭^斗路上的動(dòng)力；是我們?cè)趭^斗路上的方向。
第二節(jié)的主題是“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但并不是每個(gè)人都能成功。因?yàn)樵谧穳?mèng)的路上，困難、挫折，如影隨形，就讓你放棄了嘗試。
廖智是一個(gè)美麗的舞蹈老師。在她追夢(mèng)的路上，她遇到了莫大的困難——失去了雙腿。她在絕望中看到了希望：接受假肢，接受輪椅舞。在訓(xùn)練時(shí)，會(huì)不斷失敗，但她從未曾放棄�，F(xiàn)在，她做得比以前更好。
夢(mèng)想，是我們?cè)趭^斗路上的堅(jiān)持；是我們?cè)趭^斗路上的努力。
第三節(jié)的主題是“有夢(mèng)就會(huì)出彩”。
成功后的`輝煌令人羨慕，而從沒(méi)有人去想過(guò)他們?cè)谧穳?mèng)的路途中付出多少艱辛，遇到多少挫折。成功與否并不重要，重要的是你曾去努力過(guò)、嘗試過(guò)。
鄭亞波是一位偉大的母親，她是一個(gè)普通的加油站女工，兒子患有腦病和自閉癥。為了幫助兒子，她自學(xué)鋼琴，學(xué)會(huì)之后再教給兒子。經(jīng)過(guò)十一年的不懈努力，她終于成功了。他的兒子可以像正常人一樣了。
夢(mèng)想，是我們?cè)趭^斗路上的收獲；是我們?cè)趭^斗路上的美好。
成功，是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。堅(jiān)持夢(mèng)想，是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。只有時(shí)刻做好準(zhǔn)備，你才能抓住機(jī)會(huì)，把握成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
八年級(jí)作文 篇9
人總在不停探索著什么，因?yàn)樽匀坏闹i團(tuán)實(shí)在多不勝數(shù)：星辰交替，日月變換。不斷解開(kāi)謎團(tuán)，然而有會(huì)新的謎團(tuán)。
遍處不解令人有種莫名的空虛與寂寞，力圖改變卻發(fā)現(xiàn)無(wú)能為力，周?chē)杂袩o(wú)數(shù)謎團(tuán)。
我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。我常常胡思亂想也許馬上有人來(lái)通知我：“喂，班主任有請(qǐng)。”（還好，謝天謝地，沒(méi)有成真。）人從來(lái)只能夠預(yù)測(cè)，但誰(shuí)又能保證預(yù)測(cè)都是準(zhǔn)確的呢？孔明老先生不是也算失了街亭么？
謎團(tuán)是世界的原形，世界根本就是無(wú)數(shù)謎團(tuán)組成的，是一團(tuán)亂麻，抽絲剝繭到最后卻是一個(gè)無(wú)頭的線圈，掙不斷，扯不脫。
世界是謎團(tuán)的載體，世界存在，謎團(tuán)就不斷被解開(kāi)又不斷生成，無(wú)論什么年代，世界總會(huì)有謎團(tuán)，人永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝自然。
冗雜的.一切交錯(cuò)相融，分得清又分不清。終歸世界就是一片濃霧，無(wú)形無(wú)影又清晰明了，無(wú)比虛幻。
為什么上帝要?jiǎng)?chuàng)造如此多的謎團(tuán)？
也許上帝也不知道。
世界，宇宙，這一切，都是一個(gè)永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎團(tuán)!
八年級(jí)作文 篇10
這幾天很冷，有水的地方基本上都凍住了，在我們教室外都凍成像一個(gè)“滑冰場(chǎng)”，每天我們都在上面“滑冰”。
老師在講著故事，我們都在下面聽(tīng)得入迷，突然坐在窗子邊的同學(xué)叫了一聲“下雪啦”！我們都往外面看著，這雪下得很大，這時(shí)我們老師在描述這雪，我們心都想快下課打雪仗，我們?cè)郊?dòng)這時(shí)間就像和我們過(guò)不去似的，越慢，等了好一會(huì)兒終于下課了，我們馬上一窩蜂的沖出教室，現(xiàn)在地下積的雪很少，我們掃興的回到教室里，等到了中文放學(xué)了，我們一走出教室就像換了一個(gè)世界似的，很白，很美，我和同學(xué)馬上發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我趁他不注意馬上把雪捏成雪球扔了過(guò)去，他也不看示弱向我扔了過(guò)來(lái)，我沒(méi)躲過(guò)去，全部打在我身上，我和他都笑了，玩了一會(huì)兒，沒(méi)力氣了就躺在雪里，我看到他也躺在雪里，于是我就“復(fù)仇”，只聽(tīng)他大噴嚏的聲音，我就往家的'方向跑，很快的就到了，回到家就脫了外衣馬上進(jìn)客廳里烤火。
到了下午我去上學(xué)結(jié)果遭到了他的“埋伏”（他用裝了一盆的雪，跑到我后面全倒在我身上），然后他就跑了，幸好我穿得多，我馬上叫了5個(gè)人，“攻擊”他，沒(méi)想到他也叫了一些人來(lái)，我們玩了大約15分鐘就要求“停戰(zhàn)”，我和他們就堆起了雪人。
這個(gè)冬天我過(guò)得很愉快。
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