（優(yōu)選）八年級作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　昨天下午下過雨后，我來到了濱河公園看荷花。

　　荷花池中零零星星地開幾朵荷花，讓人想起了“接天蓮葉無窮碧”后，真覺得少的可憐。但是，那荷花依然嬌艷無比。讓人感覺舒暢極了，可以算是“映日荷花別樣紅了”！

　　只見池中開著三朵荷花，還有一朵是花骨朵�？茨情_著的荷花，花瓣片片均勻分開，淡粉淡粉的，好像是嬰兒嬌潤的臉，不禁讓人想摸一摸！幾片綠綠的荷葉上落著雨珠，在一抹陽光下，好像涂了金粉。一陣風(fēng)吹過，水面泛起陣陣漣漪，荷葉也跟著動(dòng)了動(dòng)，那露珠就好像無數(shù)生命在顫動(dòng)。那個(gè)花骨朵兒好像要破開，黃色的花蕊迫不及待地往外鉆。荷花好像一個(gè)個(gè)美麗的少女，為人們展示著它那輕盈的身姿。

　　我看著荷花，想：下雨之后，雨點(diǎn)為什么打不壞荷花呢？有人告訴我，每當(dāng)下雨時(shí)，荷葉會(huì)自動(dòng)卷起為荷花當(dāng)一把傘，不讓它被打壞，可惜的是，直到現(xiàn)在我也沒有親眼看見荷葉為荷花遮雨這一幕。

　　說到這里，我不禁由荷花聯(lián)想到荷葉。荷花固然美麗，但是，沒有了荷葉的襯托，它的美麗就要減半了。我們可以想象到，沒有荷葉只有荷花，那將是一幅多么單調(diào)無趣的畫面。人們往往只贊美荷花，很少贊美荷葉，荷葉也不計(jì)較，只是默默奉獻(xiàn)，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”也說明了葉的無私。

　　我想到這兒，抬起頭——快下雨了。我戀戀不舍地別了荷花池。我想我愛荷花，我也愛荷葉。

　　[點(diǎn)評]文中流露出作者對荷的.喜愛與贊美，不由得讓我也想到李商隱的一句詩“此花此葉長相應(yīng)，翠減紅衰愁殺人”。就“荷葉遮雨”這一段的描寫，我認(rèn)為作者過于淺顯，可以由荷葉遮雨聯(lián)想到什么呢？但文章整體還是不錯(cuò)的。

八年級作文 篇2

　　風(fēng)起，花落。欲尋，已無跡。

　　周末，老師組織外出寫生。公園里有嘩嘩水聲，高低錯(cuò)落的假山。岸邊幾樹繁花簇?fù)砥饋淼牡静菪⊥だ�，幾位老者正悠閑地在亭中品茶、交談。

　　真是一個(gè)好地方。

　　我們坐下來自主選景來繪圖。岸邊，幾株垂柳，隨風(fēng)搖曳，風(fēng)姿綽約。女孩子大都喜愛這柔柔的一片綠，眾人便在水邊坐下。

　　“唰——唰——唰——”一陣有節(jié)奏的聲音，逐漸清晰。下意識地回頭看，鵝卵石的小徑上，走過來一位老者。他穿著一套有些褪了色的湖藍(lán)色員工服，面部黝黑，兩腮的皺紋延長到嘴角。他抱著一把大大的淺黃色竹掃帚，側(cè)著身子看一個(gè)男生作畫�？串嫊r(shí)，老人十二分地專注。冷不丁，男生連連呵斥，讓他退到一邊去。老人連忙退到一邊，并道歉，然后接著掃落下的花瓣和大家丟下的紙屑。男生高傲地?fù)P起眉毛，一副不屑的樣子。同伴向我撇撇嘴，是為老者，還是因?yàn)槟悄猩�？我說不上來。此刻，只是心覺，風(fēng)停了。

　　抬頭，柳枝依然在飄動(dòng)。

　　老人走到我身后，看我作畫�！爱嫷貌诲e(cuò)，特別是那風(fēng)和落花，畫得很傳神。有出息……”他的嘖嘖稱贊聲，如一縷春風(fēng)。從沒有人這樣夸贊過我，包括我的老師和父母。風(fēng)過，心里陣陣暖，仿佛有了更多的信心。

　　“孩子們，作業(yè)可以交了嗎？”老師站在不遠(yuǎn)處的`橋上，向我們喊話。待紙張收齊后，老師一一翻看，老人也側(cè)過頭去看�！斑@些孩子畫得不錯(cuò)，特別是剛才那個(gè)女孩，還有那個(gè)小男生�！�

　　男生依然不屑，高昂著頭，對著老人呶呶嘴。一個(gè)傲氣的轉(zhuǎn)身，不小心竟把洗筆的水桶打翻在地。近似銀灰的顏色玷污小路一片。老人忙跑過去，拿來擦汗的毛巾艱難地蹲在那兒在縫隙里吸著臟水。男生好像犯了錯(cuò)似的，自覺地走過去幫助清理。老人攔住他：“這本來就是我該做的事，你們就該好好讀書�！蹦猩�不知所措，低下高傲的頭，連忙說了幾聲道歉。老人看著男生，笑聲如一縷春風(fēng)……

　　坐車回去時(shí)，老人依然在忙碌，絲毫沒有一點(diǎn)抱怨。

　　風(fēng)拂過發(fā)梢，掠過發(fā)絲，吹來陣陣暖意。

　　已近暮色。那幅夕陽勾勒出的蒼茫剪影，也許依然正拿著一把竹掃帚，揚(yáng)起落花，揚(yáng)起歡笑，更揚(yáng)起這五月天的“春”的意味。他多像一縷春風(fēng)�。�

八年級作文 篇3

　　人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫�；厥兹松�路上，每一個(gè)不可磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可磨滅的腳步都鐫錄著你的種種情感……

　　攀登楊柳樹

　　現(xiàn)在是夏季，柳樹長出了纖細(xì)的'柳條，微風(fēng)一吹，柳條輕拂著水面，把水面上的魚兒驚到水底深處。

　　我被這美麗景色驚呆了，心里不由自主想爬上柳樹，欣賞這大自然的美麗景色。

　　說到爬柳樹，我這是第一次爬，因?yàn)槲曳浅Ｄ懶�，加上有點(diǎn)恐懼，從來沒爬過柳樹。每當(dāng)望著別人那矯健的身影，我充滿了羨慕�，F(xiàn)在，我決定要挑戰(zhàn)一下我自己，我一定要爬上去。

　　我第一腳踩在最底下的“樹疙瘩”，兩只手緊緊抱住樹身，絲毫不敢松懈，一步一步艱難的向上爬。我終于爬上去了，我一陣欣喜。爬上去時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗，手心已經(jīng)被汗?jié)裢噶恕?/p>

　　進(jìn)退兩難

　　我叉開腿坐在樹枝上，享受輕風(fēng)的撫摸，感受柳條的調(diào)皮，聆聽大自然的聲音；細(xì)柳似乎在給我伴舞，魚兒似乎在跟我捉迷藏，鳥兒似乎在給我伴唱……我高興極了。

　　但接下來的難題使我的心情沮喪到了極點(diǎn)——由于我的膽小，我在樹枝上不敢移動(dòng)半步，只能畏畏縮縮的抱住樹枝，進(jìn)入進(jìn)退兩難的地步。

　　我急得哭了，風(fēng)帶著我的哭聲飄出非常遠(yuǎn)，小魚兒似乎在幸災(zāi)樂禍，小鳥兒似乎在嘲笑我，柳條也似乎在譏諷我。我傷心極了。

　　意外獲救

　　我在樹上哭，正好碰上我鄰居大嬸，問清楚原因后，把我抱下來了。

　　成長路上有許多經(jīng)歷，或喜，或憂，但他們都是我人生中的寶貴財(cái)富。

八年級作文 篇4

　　鮮花總比綠葉更早地萎謝，張揚(yáng)總比內(nèi)斂更早地凋零。

　　題記

　　窗外，凄涼地風(fēng)拂過大地，一縷殘紅落水，剩下的是秋風(fēng)間的矜持，這不禁讓我想起了案前未成合上的舊書，想起了那篇給我以啟迪的《陋室銘》。

　　感于劉禹錫當(dāng)年的風(fēng)骨，奮筆寫下了這潔身自好的《陋室銘》，但真正令我感動(dòng)的和深思的不是他所表現(xiàn)的精神，的，在于那“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！钡纳钐N(yùn)。不知怎地流連的殘紅綠葉似與《陋室銘》有著無法言喻的契合。

　　沉穩(wěn)的內(nèi)在永大于張揚(yáng)的外表，渲染出的浮華遠(yuǎn)不及純真的樸實(shí)。

　　鮮花艷極了整個(gè)春夏，卻無法擺脫秋風(fēng)中的凋零，因?yàn)樗�曾�?jīng)有的張揚(yáng)，給人以嘆惋和遺憾“林花謝了春紅，太匆匆�！倍�綠葉卻永遠(yuǎn)矜持著自己的色彩，因?yàn)閮?nèi)斂，縱然飄落也只會(huì)引起人的憐思。

　　山不在高，給人以仙境之感而非那終年覆雪的高山，更用一種綠蔭掩映下的山的`感覺。

　　水不在深，給人以靈氣之感的，而非那縱深千里的大海，更有一灣碧綠的青潭的感覺。

　　做人亦不可太過的浮華與張揚(yáng)。

　　人們常常驚羨于歌星的風(fēng)流雅韻，流光溢彩；崇拜于政壇人物的一言九鼎，叱咤風(fēng)云。卻不知他們張揚(yáng)的背后往往更易感受到那份靈魂的空虛。于是，他們也需要離開喧囂的凡塵，去進(jìn)入劉禹錫的陋室，在樸質(zhì)的自然檢點(diǎn)自己的虛浮。

　　而作為劉禹錫，作為活在今天如同劉禹錫一般的人們，卻無需承受這份檢點(diǎn)。因?yàn)槲覀儾恍枰獜垞P(yáng)，不需要浮華，不需要再鏡頭之下故弄玄虛，在眾人面前詳裝大度，我們活在陋室之中，從而需要擁有更真實(shí)的的自己：無需如政壇人物品味離休后“門前冷落車馬稀”的失落和苦澀。因?yàn)樵诼�室前談笑的鴻儒并不巴結(jié)權(quán)利無需品嘗有朝一日被社會(huì)零落的酸楚和悲哀，因?yàn)槲覀儧]有“福分”更不愿去享受那耀眼的光輝和榮耀。

　　可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。擁有充實(shí)，可以縱橫馳騁，可以言所欲言，可以開懷大笑，一切都因?yàn)樯�活生活在“陋室”充滿自由。

　　融入銀河，就安謐的和明月為伴照亮長天：沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地，于是“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！币磺凶兊门c劉禹錫的陋室極為相似，一切仿佛都照應(yīng)了劉禹錫的思想劉禹錫的靈魂。

　　再現(xiàn)那縷殘紅與綠葉，我驀然間感受到鮮花要比綠葉更早地凋零，活在劉禹錫的陋室中也許要比活在繁雜的塵世更充實(shí)，更有意義。

　　讀罷《陋室銘》我倒愿意做那片綠葉，過那“永不凋零”的人生。

八年級作文 篇5

　　今天，我拿著我親手組裝的橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)模型，來到了中學(xué)的操場。

　　這架飛機(jī)模型的結(jié)構(gòu)比較簡單。它的機(jī)身是一根長木條，兩只由泡沫制成的機(jī)翼固定在一個(gè)翼臺(tái)上。你會(huì)問：怎么會(huì)叫‘動(dòng)力飛機(jī)’呢？因?yàn)榘�，它機(jī)身下面有一根較長的橡皮筋，這條橡皮筋的一頭掛在螺旋槳的一個(gè)小鉤子上，而另一頭則固定在機(jī)身后面的鉤子上。所以，轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，這根橡皮筋就會(huì)繞起來，一松，飛機(jī)就會(huì)飛上藍(lán)天。

　　說的這陣功夫，我早已繞好了橡皮筋。由于我想讓動(dòng)力飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)，于是，我站到了一處較高的.建筑物上。

　　第一次飛行試驗(yàn)開始。我使出吃奶的力氣把橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)往外一扔，誰知，這架飛機(jī)一點(diǎn)也不給我面子，飛了一會(huì)兒，筆直墜了下去。我突然想到教我們組裝飛機(jī)的老師說過：要是頭筆直往下墜，就是頭太重了，要把翼臺(tái)往后移動(dòng)一些；而飛機(jī)的頭昂在上面，就是尾巴太重了，要把翼臺(tái)往后移一些。經(jīng)過調(diào)整，第二次實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒。

　　第二次飛行試驗(yàn)開始。我吸取了教訓(xùn)，把飛機(jī)的翼臺(tái)往后移了一點(diǎn)。又站在高處，往外一拋，這飛機(jī)模型就像一架真正的飛機(jī)，飛向了遠(yuǎn)處

　　同學(xué)們，如果你親手制作成一件東西并且試驗(yàn)成功后，你一定會(huì)為你自己驕傲，為自己喝彩

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