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八年級(jí)作文【集合7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼陌四昙�(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏儲(chǔ)蓄而形成的核心精神，崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、國(guó)與國(guó)、人與人之間的和諧發(fā)展。
我對(duì)于“奮發(fā)向上、崇德向善”有著自己的理解，“崇德向善”突出一個(gè)“德”，有德方能向善，“奮發(fā)向上”突出一個(gè)“上”字，我把它理解為才能的“才”字，奮發(fā)向上方能成才，合起來(lái)說(shuō)就是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�。宋朝，《資治通鑒》的主編司馬光對(duì)德才的關(guān)系有著很深的理解，他說(shuō)：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”意思是德行是才能的向?qū)�，有了好的德行，才能就�?huì)得到善用;才能是德行的輔助，有了好的才能才可以發(fā)揚(yáng)大德。
所謂“德”不在于“大”，而在于“心”，人心向善，感動(dòng)常青，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使采花拂葉的人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得凄涼�！币痪鋪�(lái)自陌生人的“謝謝”就能讓你回味許久;當(dāng)?shù)卣鸬臑?zāi)難降臨在同胞身上，我會(huì)在電視機(jī)前不可抑制地掉下眼淚;當(dāng)年邁的總理在發(fā)布會(huì)上一字一句堅(jiān)定地說(shuō)道：“中國(guó)的改革，只要我還有一口氣，就會(huì)奮斗到底”的時(shí)候，我會(huì)真真切切地感受到來(lái)自責(zé)任感的大愛(ài)無(wú)言，這是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的敬重，是每一個(gè)人心中一直深深流淌著的善良，更是國(guó)家和社會(huì)不能也不會(huì)缺少的向前的動(dòng)力。這就是“心”，是“德”!
奮發(fā)向上、崇德向善，是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富，是興國(guó)的基礎(chǔ)，是做人立業(yè)的根本。五千年來(lái)，中華民族培育了優(yōu)秀的道德文化，自強(qiáng)不息，厚德載物，從價(jià)值追求、人生哲學(xué)、處世原則、自我規(guī)范，到民族氣節(jié)、品格情操、愛(ài)國(guó)氣節(jié)。古往今來(lái)，無(wú)論帝王將相，高官貴胄，抑或詩(shī)圣文豪，平民百姓，涌現(xiàn)出許許多多奮發(fā)向上、崇德向善的典型人物，他們的故事光耀中華，傳頌千古。程嬰救孤，犧牲了自己的親生兒子，救下了趙氏孤兒。蘇武持節(jié)，十余載大漠牧羊，吃下千辛萬(wàn)苦。精忠報(bào)國(guó)，岳飛舉氣壯山河。保家衛(wèi)國(guó)，楊家將英勇殺敵。天下為先，范仲淹名言傳世。氣節(jié)高尚，文天祥浩然正氣。國(guó)家有難，匹夫有責(zé)，八年抗戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)中華好兒女，同仇敵愾，可歌可泣，光耀日月。
在改革開(kāi)發(fā)的今天，奮發(fā)向上、崇德向善的好人好事如雨后春筍。舍己救人，拾金不昧，無(wú)私奉獻(xiàn)，孝敬老人，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔為民……一樁樁，一件件，舉不勝舉。
奮發(fā)向上、崇德向善，一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的`故事，在中華大地傳頌。一個(gè)又一個(gè)英雄模范的名字，輝映日月山河。
改革開(kāi)放需要奮發(fā)向上，時(shí)代呼喚崇德向善，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該“奮發(fā)向上、崇德向善”。從我做起，從身邊小事做起，從今天做起。講道德，樹(shù)明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人;講學(xué)習(xí)，樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng)，做勤儉節(jié)約的人;講健康，樹(shù)崇文尚潔之風(fēng)，做健康開(kāi)朗的人;講誠(chéng)信，樹(shù)誠(chéng)實(shí)守信之風(fēng)，做正義坦蕩的人;講秩序，樹(shù)互助友愛(ài)之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人。
人之初，性本善，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族道德文化精髓的中華兒女，在改革開(kāi)放的今天，尤其要更好的立德、立學(xué)、立言、立行，時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆“奮發(fā)向上、崇德向善”的心，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
八年級(jí)作文 篇2
從一出生，我們剪斷了在母體內(nèi)維持生命的臍帶，但仍留下了維持感情的臍帶。
一瞬，十幾年過(guò)去，我們已不再是當(dāng)初的摸樣。
母親，本是烏黑柔亮的頭發(fā)，今日卻已有了白絲;我，一秒前還在滿地的蹣跚，一秒后，卻已收起了稚氣，而迎來(lái)的是成熟。
仿佛一秒前，我還在對(duì)母親撒嬌，非要讓母親在暴雨天去買一個(gè)沒(méi)必要買的香芋派。
仿佛一秒前，我還不聽(tīng)母親的話，不好好走路，非要跑著，上蹦下竄，爬上爬下，不小心一摔，一身的傷疤，臉哭成了花貓。
仿佛一秒前，我還哭著鬧著不讓母親去上班，只要母親一答應(yīng)帶我一起去，就立刻穿好衣服，擦干臉，一扭一扭的.拉著母親一起去上班。
仿佛還在一秒前，還因?yàn)闆](méi)有拉好母親的手而走丟，在大街上哭著，不一會(huì)兒就見(jiàn)到了一臉焦急的母親，急急地?fù)渖先ィ豢纤墒帧?/p>
仿佛一秒前，我還在遠(yuǎn)離母親的寄宿制興趣班上課，母親一見(jiàn)到手里拿著白乎乎的饅頭，連一點(diǎn)菜都沒(méi)有吃的我，心酸的流下了分別甚久的思念的眼淚，一臉的十萬(wàn)個(gè)不愿意讓我去那。
仿佛只過(guò)了一秒，卻早已時(shí)光流逝而不見(jiàn)。
無(wú)論在何時(shí)，在何方，只要一想起自己最愛(ài)的母親，總能流下一些思念對(duì)方的眼淚。
血與親情，被感情的“臍帶”所連接著，從未剪斷。時(shí)光，可以磨去母親的青春，增加了她的皺紋，增添了我的成熟，改變了我們的容貌，卻磨不去對(duì)母親的那一種存在，磨不去母親對(duì)于我的那一種愛(ài)。
八年級(jí)作文 篇3
鼓勵(lì)是光，照亮人們的內(nèi)心；鼓勵(lì)是水，洗滌人們的心靈；鼓勵(lì)是一把火，燒毀人們內(nèi)心的脆弱……
在元旦期間，班級(jí)要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，要每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備節(jié)目（也不是每個(gè)，但大多數(shù)要上臺(tái)）。我心虛了，心想：自己什么都不會(huì)，這該怎么辦呢？這可把我難壞了，整整一早上都沒(méi)有好心情。
下午，看到王媛在組織詩(shī)朗誦，我按捺不住了，說(shuō)道：“把我也加上吧�！蓖蹑掠悬c(diǎn)意外，她沒(méi)想到我居然會(huì)主動(dòng)報(bào)名，飛快地把我的名字寫了上去。后來(lái)，田豐源拿著語(yǔ)文書在那挨家挨戶挑演課本劇的人員，課本劇是《陽(yáng)光皮膚》。我想：自己不是晚上經(jīng)�？纯谷针娨晞�？當(dāng)課本劇里的那個(gè)日本同學(xué)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。輪到我了，田豐源說(shuō)：“你學(xué)兩句我聽(tīng)聽(tīng)�！薄霸谖覀兡莾海顑憾嗟酶刹煌�，一輩子讓人著急不已�！蔽谊庩�(yáng)怪氣的學(xué)著課本里鈴木一男的聲音說(shuō)。沒(méi)想到田豐源居然挑上了我，我又激動(dòng)又害怕，心里總是忐忑不安。
回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“這是好事呀，加油，就當(dāng)挑戰(zhàn)一下自己么，鍛煉一下自己，相信你是最棒的！”媽媽的話頓時(shí)消除了我的一切顧慮。
聯(lián)歡會(huì)那天，看著董旭塬的'相聲《嘻哈方程記》出現(xiàn)了一點(diǎn)兒失誤，我又擔(dān)心起來(lái)：萬(wàn)一我一緊張，忘詞了怎么辦？突然，我心中又涌出媽媽的那句話：“沒(méi)事，加油……”我的內(nèi)心又平靜了下來(lái)。首先我是和趙磊他們一起詩(shī)朗誦，準(zhǔn)備前，想起媽媽的話，我充滿了自信。上了臺(tái)，我隨著音樂(lè)抑揚(yáng)頓挫地朗誦起來(lái)，沒(méi)有出一點(diǎn)差錯(cuò)。教室里響起了雷鳴般的掌聲，我更加自信。
下一場(chǎng)是課本劇，我不害怕了，因?yàn)橛袐寢尯屯瑢W(xué)們的鼓勵(lì)，課本劇正常進(jìn)行，只聽(tīng)呂瑞點(diǎn)到：“鈴木一男�！薄盎顑憾嗟酶刹煌辍蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，但我卻沒(méi)笑，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)們的笑聲，是對(duì)我的鼓勵(lì)和認(rèn)可。
聯(lián)歡會(huì)成功的結(jié)束了，媽媽和同學(xué)們對(duì)的鼓勵(lì)讓我的心里充滿了喜悅，使我更加自信，我也要將這份溫暖傳遞給他人。
八年級(jí)作文 篇4
初2的一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初二學(xué)生已一年了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的`情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
八年級(jí)作文 篇5
我如約來(lái)到這片大海，面對(duì)大海，不禁引起遐思……
童年的夢(mèng)幾乎都是由大海編織而成的，大海寧?kù)o，夢(mèng)幻。踏著浪花，仿佛自己頭頂和腳尖都是一片天空。喜歡同海浪追逐，喜歡同浪花嬉戲，感覺(jué)很快樂(lè)很快樂(lè)。那是的快樂(lè)總是那么單純，那么可愛(ài)。就如這大海，只有單單純純的藍(lán)。大海在我心中一直有一絲莫明的神秘感，我對(duì)大海也有一種自然的.敬畏感。面對(duì)這一片湛藍(lán)的夢(mèng)幻，海面波動(dòng)著藍(lán)光，晶瑩瑩的。
少年時(shí)的大海是由眼淚編織而成的，并不那么平靜，泛著小小的風(fēng)浪，并不藍(lán)得那么單純了。我忙碌在時(shí)光交錯(cuò)間，偶爾停下來(lái)也是為頻頻作業(yè)而忙，為渺渺前途而慮。那時(shí)很喜歡孤孤單單地站在大海邊，讓徐徐清風(fēng)吹拂一頭長(zhǎng)發(fā)，然后淡然地微笑。我是在向大海傾訴，把我的苦澀都深埋在海底。那時(shí)的我依舊喜歡大海，依舊對(duì)大海有種敬畏感，但與童年的相比不同了，唯一一點(diǎn)相同的就是大海在我眼中依舊充滿夢(mèng)幻。傷感的夢(mèng)幻？面對(duì)這一片大海，我聽(tīng)到美人魚在唱晚，我看見(jiàn)海水在閃光，藍(lán)色的我的心海！
媽媽說(shuō)，入了黨就是青年了。那我長(zhǎng)大了嗎？我不知道，只是心中很迷茫很迷茫。為何要迷茫呢？未來(lái)還如此長(zhǎng)，因?yàn)榇蠛旱梦掖贿^(guò)起來(lái)，讓我感受到這巨大的壓力。如今的大海，我真的不敢去。那里有閃電，有雷鳴，有狂風(fēng)，一片昏暗，海在咆哮，海在變幻，一刻也不停息，黑色的波浪向我這里涌來(lái)，我十分恐慌，十分害怕。如今的大海呀，就像這個(gè)社會(huì)，讓人害怕，讓人恐慌，不斷地變幻著變幻著……我愿作海上的勇敢者！我相信有一天，我能如愿不再害怕這個(gè)大海。
愿明天，面朝大海，春暖花開(kāi)……
八年級(jí)作文 篇6
幸福是唐朝的錦繡詩(shī)篇，情致高雅；
幸福是大宋的繽紛詞韻，精簡(jiǎn)傳神；
幸福是元代的曲樂(lè)風(fēng)味，細(xì)致優(yōu)秀；
幸福是明清的小說(shuō)震憾，感時(shí)傷懷。
而在今天，幸福就是一個(gè)人靜靜地看書，沒(méi)有其它雜念，只是一個(gè)人沉醉在書海里。在今，最流行的一句話，莫過(guò)于“Reading is most graceful”（讀書是最美的姿態(tài)。）
在書中，我看到了海的女兒舍己救人的高尚品質(zhì)，看到了愛(ài)穿新衣的皇帝的愚昧，看到了夸父追日的執(zhí)著追求，看到了精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌不拔，看到了人間的真、善、美，揭露了人間的假、惡、丑，看到了我們親人對(duì)自己深深的愛(ài)。當(dāng)看完一本書時(shí)，我的身體充滿了一種名為“幸�！钡臍怏w，彌漫在我的心中，使我陶醉在其中。
每當(dāng)我拿到一本好書，總會(huì)坐在桌前靜靜地看。簡(jiǎn)·愛(ài)在她舅媽家的悲慘生活與廚房傳出來(lái)的飯香味形成對(duì)比；高爾基悲慘的童年與我桌上的羽毛球拍、乒乓球拍……形成對(duì)比；魯迅在“三味書屋”無(wú)味的學(xué)習(xí)與現(xiàn)在的趣味課堂，電腦講課形成對(duì)比……我是多么地幸福，每讀一本書，“幸福之樹(shù)”就在我的心中長(zhǎng)高一分。
幸福是媽媽在我生病時(shí)焦急的`目光，爸爸在我失敗時(shí)激勵(lì)的話語(yǔ)。幸福也是書帶給我的香甜的精神食糧，不同的幸福給我不同的滋潤(rùn)。書打開(kāi)了我得思想，塑造了我得靈魂。是我生命中重要的組成部分。
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！笔俏奶煜榈娜松Ｐ腋＞褪俏业娜松�，而讀書，是使“幸福之樹(shù)”成長(zhǎng)無(wú)可替代的重要營(yíng)養(yǎng)。
讀書，能在書海里自在地遨游，這就是幸福。
八年級(jí)作文 篇7
藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，碧綠碧綠的草地，自由自在的小鳥(niǎo)，噢，還有一個(gè)小小的我！
常常一個(gè)人漫步在鄉(xiāng)間小路漫無(wú)目的的.閑逛，在別人眼里，那是寂寞，是孤獨(dú)。而我卻不這么認(rèn)為。只要你細(xì)心品位，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)也是一種樂(lè)趣。
在鄉(xiāng)間小路上，沒(méi)有嘈雜的聲音，沒(méi)有人會(huì)打擾你的思緒。你可以一個(gè)人靜靜的會(huì)議昔日的溫馨；你可以一個(gè)人默默想你系念的人；你可以一個(gè)人做你覺(jué)得浪漫的白日夢(mèng)，你可以放聲歌唱：你可以盡情的笑，盡情的呼喊。
一個(gè)人，可以隨心所欲地放逐自己的思想，在過(guò)去與未來(lái)之間闖蕩，半夜，突然來(lái)了靈感，可以“嗖”一下從床上跳起來(lái)，打開(kāi)電腦，敲下一串幸福而又神奇的字眼，可以開(kāi)起燈，刷刷地寫篇作文。
這一切是多么安逸，多么自然，樂(lè)趣是藏在心里的，只要你抱著一顆快樂(lè)的心去仔細(xì)地尋找它。任何人都可以找到一份屬于自己的純潔與快樂(lè)，即使你是一個(gè)——孤單的孩子。
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