[集合]實(shí)用的八年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　我要寫一篇文章，與你有關(guān)。

　　說(shuō)真的，我真的非常討厭你。你這桌子一拍、眉毛一豎、眼睛一瞪、大氣一哼、手榴彈一吐：“作業(yè)做了沒(méi)有？”弄得我活像只不敢探頭的縮頭烏龜：“做……做完了。”“做完了就可以看電視啦，不用復(fù)習(xí)嗎？”“偶爾看一會(huì)電視……”“你像守奴才似的整天守著電視機(jī)，偶爾？”“將軍饒命！”任憑我有三寸不爛之舌，但被他這手榴彈一炸，不死也得被轟走。

　　除夕之夜，親戚朋友來(lái)家做客，大家高高興興地吃著年夜飯�！凹讶玳L(zhǎng)大了不少啊！”叔叔憐愛(ài)地摸著我的頭�？烧l(shuí)知你這臉一板、頭一搖、氣一嘆：“長(zhǎng)大是長(zhǎng)大了，骨子里的叛逆也在長(zhǎng)�！甭�(tīng)了這話我心里很不是滋味，但你當(dāng)著所有人的面數(shù)落我的不好：“去同學(xué)家招呼不打就自作主張去了，回家時(shí)還振振有辭，長(zhǎng)得不好看以為在耳朵上打幾個(gè)洞就可以美若天仙……”你還在不住地說(shuō)著，可我心里氣得像一肚子汽油給轟的一下點(diǎn)燃了。

　　閑暇之余，我拿起一本《哆啦A夢(mèng)》來(lái)看，放松一下身心，喘一下氣�？烧l(shuí)知你“砰”的一聲，招呼不打門也不敲就進(jìn)來(lái)了，書(shū)還沒(méi)捧熱，你就把它搶過(guò)去，眉毛一擠、嘴巴一翹、態(tài)度一轉(zhuǎn)：“誰(shuí)讓你看漫畫(huà)了？”你把書(shū)狠狠地往地上一摔，弄得我活像只泥土深處的螞蟻。接著你拿給我一本《創(chuàng)新作文·課堂內(nèi)外》，拍著我的頭：“多學(xué)點(diǎn)這個(gè)！”我對(duì)你恨之入骨。

　　但自從那件事后，我對(duì)你的看法改變了。

　　那天天下著大雨，啪嗒啪嗒的雨下個(gè)不停，我沒(méi)帶傘，因?yàn)樾约�，直接冒著雨沖回家。回到家時(shí)我已成了一只濕漉漉的落湯雞，當(dāng)時(shí)你在修理家里的電視機(jī)，見(jiàn)我不堪的樣子，丟下手頭的工作，心急如燎地問(wèn)：“怎么會(huì)這樣？你沒(méi)帶傘在學(xué)校等啊，我一定會(huì)送去的.，哎！”你急忙拿來(lái)一條毛巾給我擦，“快去換衣服，別感冒了，我給你買藥去！”說(shuō)完“噠噠噠”兩條老腿飛快地跑出去�；貋�(lái)時(shí)，你氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“快把藥吃了�！彼俣冗@么快，比我小孩子家還快�！巴砩媳蛔右�蓋緊一點(diǎn)，衣服穿多一點(diǎn)，藥要按時(shí)吃�！蹦氵叴瓪膺厡�(duì)我說(shuō)。晚上，我被一聲“吱吱”的開(kāi)門聲吵醒了，盡管你靜悄悄地進(jìn)來(lái)，我還是聽(tīng)得見(jiàn)。我假裝睡了，你來(lái)到我床前，給我蓋好踢開(kāi)的被子，摸我的頭看發(fā)燒沒(méi)，才安心的走開(kāi)。這時(shí)我的眼淚像豆粒一般大顆大顆的滾出來(lái)，像一場(chǎng)突發(fā)的大洪水。

　　親愛(ài)的爸爸，原來(lái)女兒以前的懵懂！我要寫一篇文章，與你有關(guān)。

八年級(jí)作文 篇2

　　李白有“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。”春乃一年之首，古把“歷史”稱為“春秋”，只因春來(lái)秋去循環(huán)交替便是時(shí)間。大地回春，春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃往往給人以美的享受。到處都是綠，從青綠到淺綠，到松花綠，最后直到翠綠。有言“綠色代表希望”，真不假，若如此春便為生命的使者，當(dāng)冰層耐不住希望的光芒而一點(diǎn)點(diǎn)破裂，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹過(guò)大地，當(dāng)和煦的春光灑在你我臉上，當(dāng)花香襲人亦醉人之時(shí)，大自然，讓人陶醉，讓人歡喜。我喜柳絮，白色的，軟軟的，在空中隨著風(fēng)的腳步，飛舞著。朋友們啊，你知道它要飛向哪里么？也許是一方凈土，它在那里生根發(fā)芽。

　　《詩(shī)經(jīng)·出車》中的詩(shī)句便是人們的真實(shí)寫照�！按喝者t遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁�！贝禾焓侵参镄律�的季節(jié)，當(dāng)在那寒秋烈冬中枯敗的'樹(shù)葉紛紛落下，化為腐朽便為養(yǎng)料，他們生命的延續(xù)——這些植物們，紛紛在這明媚的季節(jié)重生小芽，當(dāng)一顆顆種子在土地探頭，那便是從心開(kāi)始�；�無(wú)百日之紅，可尚有重開(kāi)之日。輪回之后，便是明媚的再生。春天辛勤，春種秋收。人們努力的，盼望著種子快快發(fā)芽，能有一個(gè)好收成。一分辛苦一分收獲，等閑識(shí)得東風(fēng)面，在這個(gè)燦爛的季節(jié)，過(guò)得開(kāi)心舒服，那又是多么愜意。

　　春是一個(gè)文人騷客花費(fèi)筆墨最多的季節(jié)，春思，春綢，春夢(mèng)，春恨……猶記蓮峰居士“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蔽沂菢O愛(ài)的，后主之詞多交春月，諸如“別來(lái)春半”“林花謝了春紅”“春意闌珊”“流水落花春去也”，興許是“日出江花紅勝火”的絢麗，“碧玉妝成一樹(shù)高”的纖纖，“綠楊陰里白沙堤”的精致，“卻話巴山夜雨時(shí)”的浪漫，“素素花絮晚，菲菲紅素輕”的惆悵。

　　春心與共花爭(zhēng)發(fā)，千年前的李易安道：”知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！被ㄩg春去，縱是可惜，失去的夢(mèng)想青春，縱是惘嘆。美麗事物總是易逝，唯有珍惜，方可如幻象永存。

　　花月正春風(fēng)！

八年級(jí)作文 篇3

　　近幾日班中金庸之風(fēng)盛行，雖經(jīng)老班“嚴(yán)打”，但仍有死灰復(fù)燃之勢(shì)。這不，昨天經(jīng)過(guò)晝夜趕工，我已翻完一本《天龍八部》，而今日又抱著一部《射雕英雄傳》廢寢忘食。

　　也不知是我偏愛(ài)讀書(shū)，還是金庸的小說(shuō)太過(guò)于迷人，我竟癡迷到如此地步。

　　今日乃老班的晚自習(xí)，話說(shuō)我們老班看似不甚精明，但其一雙火眼金睛卻也不容小覷。班中眾高手均有所收斂，獨(dú)我仍執(zhí)迷不悟。“道高一尺，魔高一丈”，區(qū)區(qū)老班能奈我何？

　　這時(shí)我拿出一本《數(shù)學(xué)題典》——實(shí)為偽裝的《射雕英雄傳》也，有恃無(wú)恐，此乃瞞天過(guò)海之計(jì)也。

　　這時(shí)只見(jiàn)老班踱了進(jìn)來(lái)，我慌忙將書(shū)合上，卻也不忙著轉(zhuǎn)移，而是將書(shū)端端正正地?cái)[在桌上。只見(jiàn)老班從我身邊走過(guò)，危險(xiǎn)時(shí)刻已過(guò)，卻又見(jiàn)老班復(fù)而折回，他竟能識(shí)破此計(jì)？在下甘拜下風(fēng)！只見(jiàn)老班盯著那本書(shū)，我不禁身冒冷汗。只聽(tīng)他說(shuō)道：“×××，這本書(shū)我找了很久都沒(méi)找到，能不能借我用一下？”

　　“我命不久矣！”心中一百二十個(gè)的不情愿，但師命不可違，也只有“借”了。只見(jiàn)老班歡喜地走了出去，我坐在椅子上，只能等待狂風(fēng)暴雨的'來(lái)臨。果不出吾所料，三分鐘后，老班鐵青著臉走了進(jìn)來(lái)，將我召了出去。

　　在辦公室里，老班將我罵了個(gè)“狗血噴頭”，把那本書(shū)撕得“粉身碎骨”，并拿出了我這次月考卷子……區(qū)區(qū)68分，使我無(wú)顏面對(duì)家中父母，在辦公室我哭了，但哭，并不是對(duì)過(guò)去的屈服；哭，并不代表我是學(xué)習(xí)的弱者；哭，也許是對(duì)過(guò)去的悔悟。

　　下晚自習(xí)后，我獨(dú)自來(lái)到教學(xué)樓后面，一陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。天上孤零零地散著幾顆星，月亮被厚厚的云層覆蓋著，但仍倔犟地泛出幾絲月光。

　　望著月光與星星，我不禁松了一口氣。明天也許會(huì)好些，因?yàn)槊魈鞎?huì)有月亮。

　　唉！都是金庸惹的禍。

八年級(jí)作文 篇4

　　時(shí)光荏苒，13年說(shuō)過(guò)去，眨眼的功夫就一晃而過(guò)了。如今的我，再也不能和十幾年前的我相提并論，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

　　漸漸長(zhǎng)大的我，在經(jīng)歷著人生賦于我的酸甜苦辣的同時(shí)，也在感悟著認(rèn)知著那些被先人們已劃上紅鉤鉤和打上紅叉叉的古語(yǔ)以及對(duì)我潛移默化的影響。長(zhǎng)大對(duì)于我們這些迫不及待的孩子來(lái)說(shuō)，是刻不容緩的，而對(duì)于我們的精神和肢體來(lái)說(shuō)，卻是有些操之過(guò)急了。

　　一日之計(jì)在于晨！寒假里，裹在被窩里聽(tīng)歌的我頓然醒悟，認(rèn)為自己不可以再無(wú)償消耗這寶貴時(shí)間了，于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抖開(kāi)被子，拉開(kāi)窗戶，對(duì)著外面的世界大喊：一日之計(jì)在于晨！接著我漂亮地干完一件又一件事，在休息的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)：真正堅(jiān)強(qiáng)的人是不用發(fā)誓與留言的。

　　這個(gè)寒假過(guò)的`很充實(shí)。學(xué)也學(xué)好了，玩也玩好了。重要的是，我已經(jīng)游刃有余地做到：想到可實(shí)現(xiàn)的須要做的事就要一定做到，做好，不可在腦海中美妙翩然地空想著，越過(guò)現(xiàn)實(shí)的邊境線。

　　把自己的想法付諸于行動(dòng)吧！陽(yáng)光會(huì)燦爛地照耀，生活將更加充實(shí)。

八年級(jí)作文 篇5

　　在我們的人生中，遇到問(wèn)題是無(wú)法避免的。問(wèn)題就是人生中的一種挑戰(zhàn)，而我們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題就是挑戰(zhàn)自己的一個(gè)重要關(guān)鍵。

　　長(zhǎng)久以來(lái)，我一直沒(méi)有美術(shù)細(xì)胞，所以美術(shù)成績(jī)一直不是很理想，以前剛上小學(xué)時(shí)，我認(rèn)為美勞課只要盡情的發(fā)揮想象力，隨便剪剪貼貼就好，因?yàn)檫@種僥幸的心 態(tài)，使我每一次的成績(jī)都沒(méi)有超過(guò)九十五的分?jǐn)?shù)，我雖然難過(guò)，但也沒(méi)有將這件事看的太重要�，F(xiàn)在上了初中，美術(shù)也必須列入攸關(guān)畢業(yè)的項(xiàng)目，我不得不認(rèn)真的 看待這件事，不過(guò)該怎么解決卻是我想了很久的問(wèn)題。

　　問(wèn)題還是需要解決的，所以我請(qǐng)教了比我大兩歲的表姐，她告訴我畫(huà)畫(huà)不能夠急，要一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢來(lái)，她從最基本的素描開(kāi)始教起，先從景觀物開(kāi)始進(jìn)行，雖然中間的過(guò)程十分難熬，但我還是靠著意志力挺了過(guò)去，而我的美術(shù)成績(jī)，也猶如爬階梯般慢慢向上，而這也表示：我靠著自己的.努力，成功挑戰(zhàn)了自己。

　　經(jīng)過(guò)了這次的事件，我了解到對(duì)待問(wèn)題的正確方式，先將問(wèn)題不懂、不明白的地方提出來(lái)，再詢問(wèn)在這方面比你厲害的人，最后再進(jìn)行反復(fù)思考及嘗試，而你完成問(wèn)題之后，你就挑戰(zhàn)成功了。

　　挑戰(zhàn)自己雖然不難，有些人卻因?yàn)閼卸瓒�不想嘗試，正所謂“鍥而不舍，金石可鏤。”生活上的每一件事都是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功令人心情愉悅；挑戰(zhàn)失令人心情沮喪， 但不管成功或是失敗，你都在這件事情上增加了經(jīng)驗(yàn)，只要靠著努力不懈的精神，持續(xù)“挑戰(zhàn)自己”，那么總有一天，你一定會(huì)嘗到成功的喜悅。

八年級(jí)作文 篇6

　　今年夏天，風(fēng)依舊吹，可卻少了那份溫暖。

　　兩年前，你我一起走過(guò)的那個(gè)夏天，我永遠(yuǎn)也忘不了。我遠(yuǎn)方的朋友，你好嗎？

　　當(dāng)我一個(gè)人坐在窗邊，總會(huì)想起你的微笑。還記得那天嗎？我和你剛進(jìn)這個(gè)班，滿目一望，全是一片陌生。那時(shí)只有花朵能掩住我的一片茫然。整個(gè)教室，都在說(shuō)笑，唯獨(dú)我沒(méi)有認(rèn)識(shí)的，顯得那樣的孤單。我努力保持清醒的頭腦，目光在不曾見(jiàn)過(guò)的臉上搜索著。突然，一個(gè)女孩向我走來(lái)說(shuō)：“這兒有人坐嗎？”我應(yīng)了你，帶著戒心地應(yīng)了你。從此，我倆就成了同桌。

　　時(shí)間流逝，我與你漸漸的好起來(lái)，可還是有一點(diǎn)放不開(kāi)。自從那天過(guò)后，我便完全的面對(duì)了你，接受了你。那天輪到我倆值日，大家都走了，只有我們兩人。我在打掃中不小心把玻璃打碎了，我很害怕，害怕老師責(zé)罰我，我立馬跑回了家。第二天，老師在課堂上問(wèn)大家是誰(shuí)打破了玻璃，我猶豫了很久，臉紅得像六月的太陽(yáng)，始終不敢承認(rèn)。正當(dāng)我想起來(lái)時(shí)，是你勇敢的站起來(lái)說(shuō)是你打碎的。我很驚訝，可你什么都沒(méi)有說(shuō)，只對(duì)我微笑。我當(dāng)時(shí)對(duì)你充滿了感激，那天后，我倆親如姐妹。

　　事后，我還是覺(jué)得不妥，自己的事怎能讓人為我背黑鍋呢。我向老師說(shuō)明了一切。老師并沒(méi)有責(zé)怪我。那天的.那個(gè)微笑銘記在我心中。你對(duì)我的幫助，我忘不了。

　　從沒(méi)想到，我倆相聚是如此的短暫。后來(lái)你轉(zhuǎn)學(xué)到了另一所學(xué)校。校園里往昔的身影再也見(jiàn)不到了。柳樹(shù)下，池塘邊，綠茵場(chǎng)上……再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。個(gè)蟬鳴聲仍是那樣的清脆，遠(yuǎn)方的朋友，你是否記得那個(gè)女孩，你是否記得那被風(fēng)吹過(guò)的夏天。

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