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八年級(jí)作文5篇(推薦)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
今天下午，由于需要買(mǎi)作業(yè)本，我坐車(chē)回到了爺爺家。
過(guò)了好一會(huì)兒，開(kāi)飯啦，我一看，噢！原來(lái)是白花花的干米飯呀！呵，好久沒(méi)有吃了，可眼又向右一瞟：哇!是我愛(ài)吃的燒餅！兩樣我只能選一樣，毫不猶豫的選擇了大米飯。奶奶蒸的大米飯很多，但一塊塊摞成“山”的燒餅也同樣很多。
大姑舀飯我端碗，除了一碗少點(diǎn)的米飯留給我，剩下的三碗最多的是爺爺?shù)?，其次是大姑的，最少的是奶奶的。
奶奶看到爺爺?shù)拿罪堊疃�，可能越看越不順眼，說(shuō)到：“你看你的米飯這么多，能吃完？要么倒鍋里一點(diǎn)，要么給大女兒一點(diǎn)！”爺爺好像不理解奶奶的話(huà)，對(duì)奶奶說(shuō)道：“喂，你要干什么？還讓不讓我吃飽飯！吃不飽還叫吃飯？真是的，連吃飯都有苛刻的要求！連在一旁的我也替爺爺說(shuō)：“就是呀，太不公平了！”而奶奶“豈有此理”，委屈地反駁：“餅這么多，你得多吃餅，要不然剩了就不好吃了。”“那米飯?jiān)趺崔k？”爺爺返老還童天真地說(shuō)：“哼，我——就——不！吃什么還要你管？不聽(tīng)你的！就是不聽(tīng)！”隨后，爺爺又接著吃他的米飯了，而奶奶也不理他。
過(guò)了好一會(huì)兒，爺爺?shù)拿罪堉皇Ｏ露种涣耍驮谶@時(shí)，爺爺擱下碗順手拿起扇子形的大餅吃起來(lái)，不吃米飯了，奶奶見(jiàn)了，好奇的問(wèn)：“喂，你怎么不吃米飯了，咋吃一半又改吃燒餅了？”爺爺一本正經(jīng)地回答：“不是你讓我吃的嗎？奶奶又解釋?zhuān)骸澳鞘Ｏ碌拿罪埐痪蛪牧藛�？”爺爺�?tīng)了“氣得不得了”，又“大嚷”起來(lái)：“我說(shuō)你到底讓我吃不吃飯？這米飯不讓吃，那餅也不讓吃，我到底吃什么好，你說(shuō)吧！”奶奶聽(tīng)了，一聲不吭。
唉，奶奶“真行”，你看奶奶“真行”！說(shuō)話(huà)前后矛盾，讓爺爺無(wú)奈的都成這樣！我以后說(shuō)話(huà)時(shí)可不能矛盾，免得出笑話(huà)。
八年級(jí)作文 篇2
秋，很多樹(shù)的葉子變黃了，紛紛飄落下來(lái)。一些鮮花枯萎了，但菊花卻在陽(yáng)光下怒放，有黃的、白的、紫的……真是五彩繽紛。
秋，在這迷人的季節(jié)里，一片片樹(shù)葉從枝頭飄落，一群群大雁排著人字形隊(duì)伍往南飛，一塊塊成熟的高粱好似無(wú)際飄來(lái)的晚霞，一朵朵金黃的秋菊在秋天里開(kāi)得更加燦爛。
秋，正是收獲的季節(jié)，柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了燈籠似的大柿子，秋風(fēng)吹來(lái)，柿子們搖來(lái)?yè)u去，仿佛要掉下來(lái)似的。
秋天，天特別地藍(lán)，像藍(lán)寶石似的，也特別的高。像要飛走似的。一群大雁從北邊飛來(lái)，像無(wú)數(shù)奇妙的黑點(diǎn)，一會(huì)兒排成‘‘一’’，一會(huì)兒排成“人”字。近了，近了，它們說(shuō)笑著，嬉鬧著，快活地向南飛去。
秋風(fēng)，她像一位少女，穿著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來(lái)到人間。你瞧，秋姑娘來(lái)到田野里把一朵朵棉球染的潔白如雪，玉米見(jiàn)了秋姑娘可高興了，它特意換了一束金纓，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿(mǎn)口白牙；大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮；稻子卻特別地懂禮貌，俯著腰迎接久別的秋姑娘；高粱向來(lái)是怕見(jiàn)生人的，這不，見(jiàn)了秋姑娘；還不好意思呢，臉都漲的紅紅的。
秋姑娘來(lái)到了庭院。你瞧。菊花爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火、黃的像金、粉的像霞、白的像雪。走進(jìn)果園�？吹搅撕喾N營(yíng)養(yǎng)的鴨梨；一串串珍珠似的葡萄由綠色變成暗紅，長(zhǎng)的'又園又大晶瑩透明，像瑪瑙似的。葡萄摘下來(lái)，我挑了一個(gè)大的放進(jìn)嘴里又甜又酸，果汁極多，真好吃。棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一顆顆亮晶晶、紅嘟嘟的小棗，咬一口是那么的甘甜，那么的脆。
秋天，是一個(gè)將理想變成現(xiàn)實(shí)的季節(jié)，秋天，是給人們以生命的神圣天使。秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。秋天，是已成熟的一切食物蒂落的時(shí)候。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
所以，人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
秋天的樹(shù)葉
秋天到了，天氣使我感到絲絲涼意，我向田野望去，金黃色的一片，樹(shù)葉呢？秋天的樹(shù)葉是多彩的，秋天的樹(shù)葉是獨(dú)特的。
午后，我來(lái)到小公園，爬到山坡上，一眼就看到了銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)的樹(shù)葉像把小扇子。秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉就隨風(fēng)一起搖擺，像在為我們扇風(fēng)。這時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭，鉆進(jìn)了我的腦袋：秋天之所以那么冷，會(huì)不會(huì)是被它們扇成這樣的呢？我看了看銀杏樹(shù)，它似乎在向我點(diǎn)頭。銀杏樹(shù)的葉子是淡黃色，用力搖晃，樹(shù)葉猶如一只只黃蝴蝶翩翩起舞。
小公園里還有一片竹林，現(xiàn)在它的葉子還是那么青翠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)挺直腰的綠士兵，保護(hù)著“大自然”這座城堡。怪不得詩(shī)人常以松竹梅“歲寒三友”來(lái)表達(dá)孤傲的品格。在眾多樹(shù)葉中，我最喜歡楓葉，一到秋天，它就脫去紅襯衫，穿上紅棉襖，像一個(gè)美麗的姑娘穿著華麗的衣裳，光彩照人，在眾多樹(shù)葉中脫穎而出。近看，火紅的楓葉像一只只美麗的紅蝴蝶在我身邊飛舞，又像一面面小紅旗為中國(guó)加油。遠(yuǎn)看，又是別有一番風(fēng)景，楓葉像一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情，又像戰(zhàn)士們的鮮血染紅了勝利的旗幟。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，楓樹(shù)葉又讓我想到了古人的一句詩(shī)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
八年級(jí)作文 篇3
親人見(jiàn)面不是應(yīng)該感到快樂(lè)和幸福的嗎？尤其是只有暑假、寒假和過(guò)年才見(jiàn)一次面的親人。可是，為什么我和表妹見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，確是鴉雀無(wú)聲，所以的親情好像已經(jīng)蒸發(fā)了，隨著風(fēng)飄去了遠(yuǎn)方，飄去了沙漠，在那里隱姓埋名地和仙人掌、沙子一切事物融合在了一起，沒(méi)有人知道那些美好的回憶是不是已經(jīng)找不回來(lái)了。
記得那次，我剛回到家里，就看見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的身影，表弟和表妹來(lái)到了我的家里，這不是一件值得高興的.事情嗎？我卻在一旁低著頭，默默地看著我的手指，一言不發(fā)的沉默著。趁表妹扭轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，我悄悄地把表弟拉到一旁，我拉著他問(wèn)了很多問(wèn)題，他都如實(shí)回答，其實(shí)我并不是有意要和表弟談話(huà)，我只是在避開(kāi)表妹的視線(xiàn)，我根本不敢和她對(duì)視，和表妹在一起，我感到莫名其妙的壓力，心里好像有一塊大石頭在壓著，呼吸似乎越來(lái)越不舒服了，好像我和她之間隔了十萬(wàn)八千里�，F(xiàn)在的我好像在離她所在的地球越來(lái)越遠(yuǎn)。
造成這一切的是什么，我在心里一遍又一遍的問(wèn)自己。終于一個(gè)答案脫穎而出，就是—成績(jī)。一個(gè)回憶的片段清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，在幽靜的月光下，一張床上，有兩個(gè)女孩在交談著心事，我問(wèn)表妹：“你的作文寫(xiě)得這么好，你在班里面是語(yǔ)文課代表嗎？”她迷惑的看著我，對(duì)我說(shuō)：“課代表？我在班里面是班長(zhǎng)！”我驚呆著望著她，我突然間恍惚了，我在小學(xué)期間六年了，不要說(shuō)班長(zhǎng)了，連課代表也沒(méi)有當(dāng)過(guò)，當(dāng)時(shí)我的眼淚在不知不覺(jué)中流了下來(lái)。
而現(xiàn)在，我覺(jué)得升上了六年級(jí)以后，我覺(jué)得我自己有些力不從心了，我的成績(jī)沒(méi)有上升，還下降了，有一次測(cè)驗(yàn)還考了78分，那一刻，我恍惚了！是啊，我唱歌沒(méi)有班上女同學(xué)的天籟之音那么好聽(tīng)；每一次，別人知道測(cè)驗(yàn)結(jié)果都是喜開(kāi)眉笑，而我的成績(jī)一直在下降；別人畫(huà)畫(huà)是妙筆生花，而我的連自己看了都覺(jué)得慘不忍睹；
可能是因?yàn)橛亚樵谖易罾щy的時(shí)候拉了我一把，我漸漸開(kāi)始從頭再來(lái)，相信自已會(huì)遇見(jiàn)雨后彩虹，我在一段很努力，終于在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中考到了夢(mèng)寐以求的滿(mǎn)分，在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中也是全班第一，我又變回以前那個(gè)開(kāi)朗女孩了。
每個(gè)人都有屬于自己的雨后彩虹，我看見(jiàn)了，所以我的生命變得豐富多彩，更加美妙……
八年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)社會(huì)里，是冷漠的。因?yàn)槿藗兌及牙淠疅o(wú)情當(dāng)作保護(hù)色，沒(méi)有人會(huì)為了一個(gè)陌生人而中斷自己想做的事，沒(méi)有人會(huì)想要真正看見(jiàn)一個(gè)陌生人，但是，就是他，讓我看到了溫暖。
那是在兩年前發(fā)生的事，我和媽媽要去買(mǎi)東西，突然有一位小女孩從腳踏車(chē)上跌了下來(lái)，可是，就是沒(méi)有人要把溫暖送給她，反而是看了一眼，然后像落葉一樣，隨風(fēng)而去。
而就是他，那一個(gè)散發(fā)光芒的陌生人幫助了她，把她的蠟燭點(diǎn)上一把火，帶她脫離人群的黑暗，那一位陌生人還帶小女孩去醫(yī)院，將人世間黑白的顏色，變成繽紛的顏色。也許這個(gè)陌生人并不是什么大人物，但是他的善心，他的溫暖，早已烙印在我的心中，我永遠(yuǎn)也忘不了他溫暖的微笑。
我們的生活里，多多少少會(huì)有我們不認(rèn)識(shí)的人，在繁雜的陌生人中，我們往往只會(huì)看到他們的外在，卻一點(diǎn)也不關(guān)心別人的沮喪，別人的悲傷，別人的.憤怒，在我們的眼中，陌生人終究還是個(gè)陌生人，而路上上演的劇情，我們通常會(huì)用冷淡的眼神來(lái)看待它，不過(guò)，有些人就是不一樣，他們喜歡幫別人增添色彩，溫暖別人的心。
雖然我們不認(rèn)識(shí)他們，對(duì)我們彼此而言，我們都是個(gè)陌生人，可是，他不會(huì)因?yàn)槲覀儾幌嘧R(shí)而不理睬，如果這世界的人都很善良，那社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)溫馨的地方。
八年級(jí)作文 篇5
“很難分辨出哪里是天，哪里是海，只是一片一望無(wú)盡的藍(lán)色�！�
——題記
這眼前莫非就是浩瀚無(wú)垠的大海嗎？是的。這就是令我朝思暮想的海啊！放眼望去，盡收眼底的是一片藍(lán)色，無(wú)窮無(wú)盡的藍(lán)色。藍(lán)得透明，藍(lán)得耀眼，藍(lán)得無(wú)瑕……
海風(fēng)是她的呼吸，海浪是她的心跳，演奏著一曲曲悅耳的交響曲……
海風(fēng)輕輕地踮起腳尖，悄悄地來(lái)到了我面前。我仰著臉，盡情享受海風(fēng)柔情的撫摸，暖暖的，好不愜意，好不快活！
站在柔軟的金黃色的沙灘上。細(xì)小的黃沙在太陽(yáng)的照射下，暖融融的。浪兒可耐不住性子，追著趕著要和我一起嬉戲。一個(gè)小浪兒打到我的腳丫上，弄得我癢癢的，癢癢的觸感從腳板升起，直竄向心窩里。小浪約摸覺(jué)得沒(méi)意思，想來(lái)點(diǎn)兒更刺激的。變成了一堵小水墻向我撲來(lái)，把我的褲腿打濕了�？粗@可愛(ài)的面孔，我卻不忍罵它，只是不自禁微微勾起嘴角一笑。噢，這是什么？呵呵，原來(lái)是浪兒送給我的禮物——貝殼嗎？貝殼上錯(cuò)落有致的精美條紋，如同大師精心刻畫(huà)的微雕。曾經(jīng)竟有生命在這里存在過(guò)！浪兒偷偷地躲在一旁注視著我，許是高興極了，四處亂竄，與崖邊的`石礁撞了個(gè)滿(mǎn)懷，散落一灘的“珍珠粒兒”。
這時(shí)，海鷗也成群結(jié)對(duì)地趕來(lái)湊熱鬧。瞧！它們身著一襲潔白的禮服，先是呼朋引伴地唱著歌，嘹亮的嗓音回蕩在無(wú)垠的海面。不久，他們便三個(gè)一群，五個(gè)一伙地上演著“空中芭蕾”。
你可以閉上眼睛想象：海鷗飛旋在蔚藍(lán)的天空中，調(diào)皮的海浪翻騰在浩瀚的海面上。置身于這樣美麗的畫(huà)面，縱有太多的糾結(jié)與紛擾，此時(shí)也都煙消云散了！
海，如此湛藍(lán)，如此寬容，能容納千萬(wàn)條溪流，能包容海浪的調(diào)皮搗蛋。也許因?yàn)檫@樣，海鷗才愿意把海面當(dāng)做舞臺(tái)，與海風(fēng)歌唱，為海浪伴舞，將大海點(diǎn)綴得更美麗！
細(xì)想人生，胸懷就應(yīng)當(dāng)像大海一樣寬廣，容得下別人，“退一步，海闊天空”，這樣，我們的人生才會(huì)變得璀璨、絢麗，我們才會(huì)不枉此生！
那片藍(lán)，那片海，是最美的畫(huà)面，也是最美的胸襟！
——后記
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