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八年級(jí)作文精華(6篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼陌四昙�(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)光和煦，大街上的人群熙熙攘攘，仿佛一條巨龍?jiān)跀�動(dòng)。
整個(gè)城市顯得和諧，安詳。
“出車(chē)禍了！”隨著一聲叫喊，這份難得的平靜被打破了。人們從四面八方往出車(chē)禍的地方趕去。只見(jiàn)一名30開(kāi)外的青年男子躺在路中央，周?chē)鷿M是鮮血，他的手還在微微地顫動(dòng)。旁邊一輛破舊的摩托車(chē)，同樣無(wú)助地躺在地上。顯然肇事者已經(jīng)逃亡。
一旁的人看著這一幕，議論紛紛。
“哎，太慘了，這事要是發(fā)生在我身上，我可受不了！”一位老婦說(shuō)道！
“真活該，誰(shuí)讓他開(kāi)車(chē)不小心！”一位小姐說(shuō)道！說(shuō)完后大搖大擺地走了。
這時(shí)候圍觀的人越來(lái)越多，但地上的人依舊躺著。
“發(fā)生什么事了？發(fā)生什么事了？”還未看到傷者的人嚷嚷道。
“哪出車(chē)禍了？哪出車(chē)禍了？”正在往事發(fā)地點(diǎn)趕的人問(wèn)道。
“爺爺，我們幫幫他好嗎？”一個(gè)小孩天真地問(wèn)他的`爺爺。
“哎，孩子，這事我們招惹不起！”他爺爺回答。說(shuō)完帶著小孩離開(kāi)了。
“警察叔叔，這里出車(chē)禍了”一個(gè)小女孩拿著她媽媽的手機(jī)說(shuō)道。而她媽媽高興的看著孩子。
所有人都停止了喧鬧，紛紛離去。
“抓緊走吧，警察一會(huì)兒來(lái)了，我可不想攤上這檔子爛事�！币粋�(gè)男人對(duì)他的朋友說(shuō)。
原本報(bào)警的小女孩，已經(jīng)被她的媽媽抱著匆匆離去。
警察趕到時(shí)，地上靜靜地躺著一個(gè)人，一輛車(chē)。
最終，出事的男子因搶救不及時(shí)死亡。僅僅差幾分鐘。
小城恢復(fù)了往日的平靜。
人類(lèi)是可怕的，他們可以看著自己的同伴死亡�！耙�(jiàn)義勇圍”還是“見(jiàn)義勇為”，一功都在于自己。
八年級(jí)作文 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《生命一曲五彩樂(lè)章》。
生命，是每個(gè)人類(lèi)最美妙的東西，是春天里的朵朵花蕾，寄予希望；是寒風(fēng)中的雪松，頑強(qiáng)挺拔。生命是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，絢爛多彩；是一曲動(dòng)人的樂(lè)章，五彩斑斕。正因?yàn)橛辛松�，我們才有這一生的幸福歷程。
生命是寶貴的，亦是脆弱的，如同一根新發(fā)芽的小樹(shù)枝，輕輕一折，生命便會(huì)從此逝去。有人說(shuō)生命是五彩的，我也認(rèn)為的確如此。
熱烈的紅色代表著生命的激情，因?yàn)橛辛思で�，我們才有奮勇向前的目標(biāo)，去為我們的明天創(chuàng)造價(jià)值，去為我們明天的生命添一抹濃烈的紅。風(fēng)兒吹呀，云兒飄，火紅的玫瑰照映著幽藍(lán)的天空，猶如激情點(diǎn)綴著生命。
綠色的生命，是充滿希望的，美好的幻想，是對(duì)未來(lái)的希望，憧憬的理想是生命的綠色。明天我們要走的路是一片油綠，就像原野上的小草，盡情釋放著生命的活力。
那純潔的藍(lán)色高雅又略帶哀傷，在生命的旅途上，它象征著困難與挫折，盡管如此，他們也是我們生命中的一筆財(cái)富，能使人清醒，教人搏擊，催人奮進(jìn)，。抬頭望望藍(lán)天，即使困難再多，再險(xiǎn)，我們也會(huì)毫不示弱。就算前方是一片汪洋，我們也不會(huì)選擇退縮。因?yàn)闆](méi)有風(fēng)浪的人生是乏味的，能在苦澀后迎來(lái)甘甜，才是值得回味的生命。
就算每一次的失敗也不是永遠(yuǎn)的認(rèn)輸，因?yàn)�，伴隨我們的還有那一生用之不完的信心。秋天的草兒黃了，但這并不意味著，它的生命已經(jīng)到了大限。這暫時(shí)的黃色，會(huì)在明年的春天，變得的'更鮮，更綠。因?yàn)樗嘈�，只要有信心，就一定可以找到那個(gè)煥然一新的自己。
因?yàn)橛辛松�，我們的人生變的更加絢爛多彩，因?yàn)橛辛松覀兊奈磥?lái)變的更加有價(jià)值了，因?yàn)橛辛松覀兡_下的路途，變得步步生輝，因?yàn)橛辛松�，我們才有這幸福而美好的人生。
你可以聆聽(tīng)到生命的樂(lè)章，卻聽(tīng)不見(jiàn)生命那不朽的音符，唯有親手譜寫(xiě)的人，才能明白生命的真諦，領(lǐng)會(huì)生命樂(lè)章的慷慨激昂！
我的演講完畢
謝謝大家！
八年級(jí)作文 篇3
愛(ài)如春風(fēng)，哺育人心；愛(ài)如蠟燭，照亮人生；愛(ài)如美酒，陶醉青春。一一題記
愛(ài)·春風(fēng)
每當(dāng)我在陽(yáng)光下行走時(shí)，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，我總能想起童年時(shí)的一幕幕。
那是一個(gè)夏天，草地剛剛脫去那件白色的外套，換上了綠色的新裝樹(shù)兒長(zhǎng)了枝芽，一切都像新的一樣，迎著春風(fēng)，我踏上了回家的路，吃過(guò)晚飯，媽媽帶我出來(lái)運(yùn)動(dòng)，我騎上我的小車(chē)在路上飛馳著，不幸的'事發(fā)生了，由于我不小心，車(chē)撞上了石頭，我和車(chē)一起翻倒了，不一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)了 “哇哇”的哭聲，那時(shí)的我特別想要媽媽的懷抱，但是媽媽卻無(wú)動(dòng)于衷，只是靜靜地看著，“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”媽媽說(shuō)，聽(tīng)到這句話，我慢慢地忍住了眼淚，當(dāng)時(shí)我特別不理解媽媽的做法，我以為媽媽不愛(ài)我了。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，看著膝蓋上的那一道痕跡，我也明白了媽媽的用心，這是愛(ài)的另一種體現(xiàn)，是愛(ài)的力量，讓我忍住了淚水，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
愛(ài)·蠟燭
有時(shí)候，愛(ài)可以像蠟燭一樣，明亮著你我他，不久以前的一次考試，當(dāng)老師發(fā)下卷子時(shí)，我的頭“嗡”的一聲，看著鮮紅的成績(jī)，我很迷惑，那段時(shí)間明明很認(rèn)真，也很努力。成績(jī)卻如此糟糕，迷茫、困惑不斷在我腦海中閃現(xiàn)，這時(shí)一雙手拍在了我的肩上，她就是我的好朋友，她一面安慰我一面鼓勵(lì)我。她說(shuō): “人人都有失敗的時(shí)候，跨過(guò)它，成功將在不遠(yuǎn)處，我們一起加油吧�！庇谑俏覀儾粩喙膭�(lì)，不斷進(jìn)步，我們的成績(jī)都有所提高，她在我遇到挫折時(shí)給予了愛(ài)，給予了鼓勵(lì)，照亮了我的心靈。
愛(ài)·美酒
我即將畢業(yè)，三年的同學(xué)情、師生情，在我腦海中浮現(xiàn)，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，愛(ài)的力量使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，變得更樂(lè)觀，愛(ài)如一杯美酒，香甜可口。愛(ài)，就是這樣，平凡而又簡(jiǎn)單。在剩余的二十多天中，我要為我的理想而努力，不辜負(fù)老師親人朋友的鼓勵(lì)。愛(ài)，使我們更加努力，更加樂(lè)觀，更加自信，愛(ài)的力量，是最強(qiáng)勁的。
八年級(jí)作文 篇4
一天晚上，我正預(yù)習(xí)第四課——《天上偷來(lái)的火種》�！爸嫠挂舱媸堑�，怎么可以這么狠毒呢？”我看到普羅米修斯受罰時(shí)，抱怨道。一看時(shí)鐘，呀，九點(diǎn)了，該睡覺(jué)了！于是我顧不上看結(jié)局，就睡覺(jué)去了。
暈暈沉沉睜開(kāi)眼，天怎么亮了？咦，抽屜怎么開(kāi)了？從里面出來(lái)了一只哆啦B夢(mèng)？我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，哆啦B夢(mèng)就開(kāi)口了：“我在日本聽(tīng)到你對(duì)宙斯的不滿，所以就托夢(mèng)來(lái)幫你。你吃下這個(gè)膠囊后就會(huì)飛�！焙秒x奇哦，日本這么遠(yuǎn)，哆啦B夢(mèng)順風(fēng)兒��？而且創(chuàng)網(wǎng)那說(shuō)哆啦A（B）夢(mèng)不會(huì)說(shuō)中文�。」懿涣诉@么多了，我吃了膠囊，飛進(jìn)了書(shū)里。
現(xiàn)在已經(jīng)是黃昏了，再過(guò)不久太陽(yáng)就下山了，人們都愁眉苦臉的。還好我?guī)Я舜蚧饳C(jī)，哈哈，你們的救星來(lái)啦！“咔嚓”，沒(méi)油了？不是吧！早知道帶火柴了！我垂頭喪氣地飛上了天，打算去找普羅米修斯，讓他別去偷火種，我回家換個(gè)打火機(jī)先�？娠w著飛著，我突然聽(tīng)見(jiàn)“嘩”一聲，“人類(lèi)的.第一堆篝火”點(diǎn)燃了。不是吧！這么快？沒(méi)辦法，我只好掉頭飛向天宮。干什么？向宙斯求情唄！
我剛著陸，就看到宙斯暴跳如雷地對(duì)我吼道：“赫淮斯！你馬上去把普羅米修斯鎖在高加索山上！”什么？我是火神？于是我莫名其妙的飛了下去。由于本人一向非常欽佩普羅米修斯，于是我想幫他。我悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你在宙斯面前承認(rèn)錯(cuò)誤，我一定請(qǐng)神王饒恕你。”可是他果斷的拒絕了。我只好郁悶地把他押到高加索山上。
哎，看來(lái)我還是不能改變故事的結(jié)局��！我扒開(kāi)時(shí)光隧道的門(mén)，打算飛回去。咦，我怎么又飛到宙斯面前了？一定是時(shí)間混亂了！只聽(tīng)見(jiàn)宙斯對(duì)我說(shuō)：“赫拉克勒斯，我給你一個(gè)贖罪的機(jī)會(huì)，你去經(jīng)歷十二種災(zāi)難，我就饒了你�！焙绽死账褂质钦l(shuí)��？我又有什么罪�。繜o(wú)奈，我又去經(jīng)歷十二種災(zāi)難，還好我不知道為什么力大無(wú)窮，災(zāi)難都被一一瓦解了。
一天，我飛過(guò)高加索山，看到普羅米修斯被鎖在懸崖上。唉，都是我害的。于是，我挽弓搭箭，射死了鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈，放了他。普羅米修斯感激的對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我順口答道：“不客氣，這是我們紅領(lǐng)巾應(yīng)該做的！”（好像說(shuō)錯(cuò)話了）正當(dāng)普羅米修斯百思不得其解時(shí)，我扒開(kāi)時(shí)空隧道——溜了。
一覺(jué)醒來(lái)，我趕緊去翻書(shū)去看故事的結(jié)果。暈，那個(gè)放走普羅米修斯的大力神不就是我嗎！
八年級(jí)作文 篇5
隨著秋風(fēng)的伴隨，樹(shù)葉變得枯黃了起來(lái)，紛紛落下。隨著樹(shù)葉的零落，寒冷的冬日就已經(jīng)到來(lái)了。
隨著冬日的降臨，下雪也變成了，冬日里那一道絢麗的彩虹。別的地方早已經(jīng)是大雪紛飛，而我們這里不但沒(méi)下，反而下起了雨。記得星期四的下午，我們正在上課，天就開(kāi)始“落淚”了。終于到了最后一節(jié)課，打完鈴之后，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著，下雨了怎么回家這一類(lèi)的話題。教室里立刻炸開(kāi)了鍋，還有的同學(xué)家遠(yuǎn)，又騎著車(chē)沒(méi)帶傘，正與自己的好朋友訴苦。而我呢，也不例外。我一邊向我的同學(xué)訴苦一邊頂著雨往學(xué)校門(mén)口跑去。為了不讓雨淋濕，我趕緊騎著車(chē)，“蹬蹬”的向家中飛奔去。我的身上已經(jīng)全濕了，頭發(fā)也濕漉漉的，風(fēng)一吹，身上也不禁發(fā)起了抖。連我的眼鏡片上也都是水，搞得我什么也看不清了。幸虧我在路上遇見(jiàn)了媽媽?zhuān)液蛬寢尡阕艘惠v三輪車(chē)。在車(chē)中，媽媽與車(chē)主便熱火朝天的聊了起來(lái)，但我什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。只顧著看車(chē)窗外，那一道絢麗的風(fēng)景線。我慢慢地把車(chē)窗開(kāi)了一個(gè)小縫隙，雖說(shuō)有點(diǎn)冷，但也絲毫不影響我看風(fēng)景的興致。透著窗戶，依然還可以看見(jiàn)雨還淅淅瀝瀝的下著。這雨不僅沒(méi)給我們帶來(lái)好處，反而帶來(lái)了不少的'麻煩。但這場(chǎng)及時(shí)雨卻給植物帶來(lái)了好處。每一滴雨滴，都落在了綠葉上，把綠葉洗的透亮，亮的讓人不敢去看。
雨滴落在了新葉上，新葉快活的生長(zhǎng)了；雨滴落在了房頂上，房頂上被洗的發(fā)亮。忽然，一輛飛快的汽車(chē)，從我們身邊經(jīng)過(guò)，但雨滴在土坑中凝結(jié)成了一個(gè)大水坑，使得車(chē)過(guò)來(lái)時(shí)，水花四濺。雖說(shuō)水濺到人身上或別的地方都不好。在我看來(lái)，那仿佛是一場(chǎng)水仗，打得兩邊都兩敗俱傷。終于，車(chē)到家了，我們頂著雨回到了家中。雖然我們已經(jīng)回到家了，但我還趴在窗前，看著朦朦朧朧的雨，我不禁又沉醉在雨中穿行的情景中。
八年級(jí)作文 篇6
中學(xué)時(shí)代的心態(tài)是最純真的，我們按照自己的想法思考生活。我們直言不諱，不必刻意在乎別人的看法。
我們?nèi)绯蹰_(kāi)的荷花，和青色的荷葉一起被夏日的風(fēng)雨所無(wú)情的打擊。青春的心有時(shí)籠上一層或深或淺的憂郁。可是青春的憂郁也是美麗的，這是命運(yùn)之神第一次給予我們以神秘的禮物。
中學(xué)階段是人生發(fā)展成長(zhǎng)的重要階段，面對(duì)這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，不同的人作出了不同的選擇。有的人蹉跎了寶貴的中學(xué)時(shí)光，享受了青春卻麻木了思想。有的人耐住了寂寞，看到了初三的美麗。每天鉆在書(shū)中，扭開(kāi)暖黃的臺(tái)燈，做枯燥無(wú)味的習(xí)題。望著鏡中疲憊的自己，我們知道自己很寂寞。我們心靈深處，那些不安分的因素都老實(shí)的沉積下去，堆在不起眼的角落，不會(huì)來(lái)打擾我們的寂寞。我們與習(xí)題結(jié)友，與試卷為盟，我們起得比雞早，睡得比狗晚，干的比牛多，唯一值得慶幸的是吃得比豬好。我們把屈指可數(shù)的日子安排得滿滿的，不讓自己閑下來(lái)去體會(huì)那份寂寞帶給我們的無(wú)奈。我們像殺紅了眼的“死神”一起與寂寞抗?fàn)幹贿^(guò)這“死神”似乎是善良的，只是抗?fàn)幎�。耐得住寂寞的人生是最美麗的，我們擁有與美共舞的快樂(lè)、
中學(xué)的生活就在那熟悉的，有點(diǎn)沙啞的鈴聲中悄然逝去，留下的全是美好的回憶與無(wú)盡的寂寞。
我們留不住美好，卻可以保留她的回憶；我們阻止不了寂寞的開(kāi)始，卻可以看到她的結(jié)束。這并不美好的結(jié)局卻顯得那么完美。這大概就是命運(yùn)吧。雖然我們成天高喊“我命由我不由天”與“我的命，由我定”如此等等，但空洞的.口號(hào)在命運(yùn)面前卻是如此可笑與蒼白無(wú)力。有些狂人依舊認(rèn)為人定勝天，而他們卻在不知不覺(jué)見(jiàn)他上了命運(yùn)的軌跡。不過(guò)這一切沒(méi)人發(fā)覺(jué)而已。
運(yùn)是抽象的東西，我們暫且把它拋在一邊，繼續(xù)我們對(duì)現(xiàn)狀的討論。我們美好的初三即將過(guò)去，在剩余不到兩位數(shù)的日子里我們就要結(jié)束初中生涯，隨之結(jié)束的還有無(wú)盡的寂寞。貌似很公平——失去美好，結(jié)束寂寞。之后我們還能也只能回憶美好，當(dāng)然還有寂寞。
這并不能滿足我們的結(jié)局，是目前的最佳選擇。當(dāng)現(xiàn)在的美好與寂寞逝去后，等待我們的將是新一輪的美好與寂寞。而我們卻和現(xiàn)在一樣只有兩個(gè)選擇：蹉跎時(shí)光，麻木思想或耐住寂寞，抓住美好。
一切的人力在命運(yùn)面前都是如此脆弱。命運(yùn)之輪將碾碎一切阻力，命運(yùn)的步伐不可阻擋！
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