【實(shí)用】我的老師初二作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的老師初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師初二作文 篇1
您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像一棵大樹(shù)，烈日炎炎，看著我們玩鬧；您就像一只蜜蜂，忙忙碌碌，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
——題記
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，放學(xué)后，我并不是馬上回家，而是在學(xué)校外和同學(xué)們跳繩，偶爾會(huì)有幾個(gè)同班同學(xué)路過(guò)，說(shuō)我們太瘋狂了。暮色降臨，眼看就要六點(diǎn)了，我才打算與同學(xué)們道別，不舍地回家去。日復(fù)一日，我每天都玩到六點(diǎn)才汗流浹背地回家。
貪玩，讓我在課堂上也越來(lái)越心不在焉，尤其是在最后一節(jié)課的時(shí)候就按耐不住，想飛出去了。
終于有一天，有同學(xué)向您打小報(bào)告了。我被您叫到辦公室，您問(wèn)我為什么放學(xué)后貪玩而不回家。我低著頭，大家都看著我，我紅著臉，一言不發(fā)。自那以后，我就再也不敢在放學(xué)后在校外逗留了。但那時(shí)候的我特別討厭您，因?yàn)槲矣X(jué)得您管得太多了。
時(shí)間使年幼的我淡忘了那次關(guān)于晚歸的教訓(xùn)。一天放學(xué)后，我直奔同學(xué)家，去她家玩洋娃娃。天色漸黑，同學(xué)的父母也下班回家了，可我卻絲毫沒(méi)有回家的意思。不久后，您和我的父母在我朋友的帶領(lǐng)下在她家找到我。我看到您眼底寫滿了著急，但您眼眶盈滿淚水，我很不理解，您為什么要流淚，為什么要害怕。同時(shí)，我也有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲以?jīng)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
您和我的父母道別后，我看著您在路燈下遠(yuǎn)去的背影，瘦削，卻高大。您知道嗎？就是在那個(gè)晚上，我才真正明白了您的苦心。您在同學(xué)面前批評(píng)我，是想讓我知道晚歸的不安全，想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來(lái)找我，也是因?yàn)閾?dān)心我。您總是在為我們操勞，可我回報(bào)您的，卻是厭惡，不管您是否能夠聽(tīng)到，我都在心里說(shuō)了萬(wàn)千句的對(duì)不起。
畢業(yè)那天，班上好幾個(gè)女同學(xué)都哭了，您也情緒失控了，畢竟我們?cè)黄鹱哌^(guò)了那么多年，總該會(huì)有些不舍。那是您第一次當(dāng)著我們的面哭，我忍住了淚，班上的同學(xué)也靜了下來(lái)，估計(jì)是怕自己再說(shuō)一句話就會(huì)潸然淚下。最后，我們?nèi)嘞蚰狭艘还�，“老師您好，我的好老師�！?/p>
我會(huì)在蠟燭燃完之前，讓您看到光芒萬(wàn)丈；我會(huì)在春天來(lái)臨時(shí)，讓您看到小樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；我會(huì)在蜜蜂飛走之前，讓您看到百花齊放。
我的老師初二作文 篇2
我的語(yǔ)文老師高素梅，既嚴(yán)格又慈祥。由于她的嚴(yán)格要求，我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，在同年級(jí)中一直是名列前茅；由于她的慈祥，我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，大家每天在一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活和游戲，心情說(shuō)不出的舒暢。
高老師氣質(zhì)典雅，一雙明亮的眼睛里閃爍著睿智的光芒，她性格幽默風(fēng)趣，待人和藹可親，讓我們感受到溫暖，同學(xué)都非常喜歡她，心里的秘密都愿意和她講。
高老師教學(xué)很有水平，語(yǔ)言精彩生動(dòng)，常常把課堂氣氛搞得非�；钴S。有一次她讓我們寫一篇“黃豆是怎樣變成豆芽的”觀察日記，于是她就讓我們自己在家里做實(shí)驗(yàn)：用清水泡黃豆，每天做好觀察記錄。一個(gè)星期后，大家不僅按時(shí)完成了觀察日記，還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興，說(shuō)：“好啊，我給你們炒豆芽吃。”她把全班同學(xué)的豆芽收集在一起，中午放學(xué)后在家里炒了一大鍋豆芽菜。下午，大家一邊品嘗著高老師親手炒的鮮美可口的豆芽，一邊高興的喊著跳著，看同學(xué)們那一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的滑稽吃相，真是一個(gè)別具一格的“慶功宴”。高老師經(jīng)常給我們上這樣生動(dòng)有趣的課，使我們寫作文的興趣和成績(jī)都提高很快。
在課堂里她是我們的好老師，在課下，她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛(ài)每一位同學(xué)，就像對(duì)自己的孩子一樣。雖然她很忙，但是一有空，她就會(huì)和我們一起“瘋”。她會(huì)給女孩子梳頭扎小辮，她會(huì)和我們一起玩攀交做游戲，還和我們比劈叉，讓我們都感到一種母愛(ài)般地溫暖。
高老師為我們班建了一個(gè)QQ群，這個(gè)群可熱鬧了。家長(zhǎng)們天天在群里向老師打聽(tīng)自己孩子的學(xué)習(xí)情況，高老師除了向同學(xué)們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班里的表現(xiàn)，還常常上傳一些同學(xué)們帶著純真和美好的笑容的照片。有同學(xué)生了病就在群里請(qǐng)假，有同學(xué)過(guò)生日，大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個(gè)開(kāi)心大樂(lè)園，是我們?cè)诰W(wǎng)上的家。
高老師就像一位辛勤的園丁，精心地培育著我們這些花朵，帶我們認(rèn)識(shí)世界，帶我們走進(jìn)生活，我在心中由衷地敬愛(ài)她。
我的老師初二作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年輕開(kāi)朗，幽默的老師，我們班的同學(xué)都喜歡她。
數(shù)學(xué)老師梳著黑得發(fā)亮的披肩發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，十分苗條，漂亮極了。
數(shù)學(xué)老師十分開(kāi)朗。一進(jìn)班總是以微笑面對(duì)同學(xué)們，同學(xué)們也都是以微笑來(lái)面對(duì)老師，課堂氣氛總是很活躍，笑聲不斷。
數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法更是別具一格。其他老師都說(shuō)數(shù)學(xué)雖然很深?yuàn)W，但是只要多多練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)了，可數(shù)學(xué)老師卻認(rèn)為數(shù)學(xué)是要靠你靈活的大腦，只要你掌握這道題的關(guān)鍵，腦子里有了思路，做題就輕而易舉了。數(shù)學(xué)老師每次講課都會(huì)先引起我們的興趣。比如說(shuō)有一次老師給我們講平行四邊形，那天，她特意打扮得漂漂亮亮，還戴了一條圍巾，在上課之前，她問(wèn)我們：“同學(xué)們看我漂不漂亮？”同學(xué)們異口同聲地回答：“真漂亮�！崩蠋熡謫�(wèn)她戴的圍巾漂不漂亮，同學(xué)們也都說(shuō)漂亮，然后她又讓大家猜一猜這條圍巾是什么形狀的，同學(xué)們有的說(shuō)正方形，有的說(shuō)長(zhǎng)方形，后來(lái)老師告訴大家是平行四邊形的，接著便上起課來(lái)，課后，我們都學(xué)會(huì)了平行四邊形。
數(shù)學(xué)老師教訓(xùn)同學(xué)時(shí)更幽默。有一次，老師讓我們把在黑板上的答案抄在數(shù)學(xué)書上，鄒卓越一直在下面搞小動(dòng)作，都不寫，寫起來(lái)就慢吞吞的，老師見(jiàn)了，并沒(méi)有直接大吼大叫的，而是溫柔的對(duì)他說(shuō)：“鄒卓越啊，你的速度都要趕上蝸牛了，再這樣下去，和別人搶飯吃，不都得餓死！”老師的這些話，使同學(xué)們哄堂大笑，鄒卓越也慚愧極了，再也不敢偷懶了。
數(shù)學(xué)老師就是這樣一位幽默開(kāi)朗的老師，我喜歡她。
我的老師初二作文 篇4
我是一個(gè)留級(jí)生，開(kāi)學(xué)了，來(lái)到一個(gè)新的班級(jí)，教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了，我的心有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅尉褪墙痰乩淼模晕业睦砗芎�，不知道這次的老師怎么樣。 ……
我的新老師
我是一個(gè)留級(jí)生，開(kāi)學(xué)了，來(lái)到一個(gè)新的班級(jí)，教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了，我的心有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅尉褪墙痰乩淼�，所以我的理很好，不知道這次的老師怎么樣。
課間，我問(wèn)同學(xué)：“你們以前的地理老師是誰(shuí)？”他回答說(shuō)：“不記得了，但是個(gè)男的�！蔽倚那橛悬c(diǎn)低落，心想：希望換個(gè)老師啊！上課鈴響了，我們都坐在自己的位置上，靜靜地等待著老師的到來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)身影從我眼睛的余光劃過(guò)，“地理老師是個(gè)女的。”一個(gè)聲音從我身旁響起，原來(lái)他從后門玻璃看到了老師。那個(gè)身影，我感到似曾相識(shí)，高高的披著頭發(fā)，雖然只有一瞬間，但我還是想起了那個(gè)人。不會(huì)真的是她吧！我心里變的激動(dòng)起來(lái)。那個(gè)身影，我絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò)，是她，一定是她！教室的門被推開(kāi)了，一個(gè)令我熟悉的不能再熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)，果然是她，我激動(dòng)萬(wàn)分，悄悄地跟旁邊的同學(xué)說(shuō)：“她是我以前的班主任，可好了�！崩蠋煹谝谎劬涂吹搅宋遥瑳_著我微微一笑，開(kāi)始自我介紹起來(lái)。
在電教員開(kāi)電腦時(shí)，老師突然問(wèn)了我一句“宋東林，身體好點(diǎn)了嗎？”我一時(shí)間竟不知怎么回答“嗯，額沒(méi)有�！币荒甑臅r(shí)間過(guò)去了，老師還是像從前那樣溫柔，那樣關(guān)心我，我心里十分的感激。同學(xué)們很驚訝，都在小聲嘀咕道“竟然認(rèn)識(shí)啊�！崩蠋熀孟袷锹�(tīng)到了，便簡(jiǎn)單的介紹了我一下，同學(xué)們一下子就明白了，從此，我就成了同學(xué)們眼里的大哥。那節(jié)課的心情，只能說(shuō)是激動(dòng)激動(dòng)再激動(dòng)，激動(dòng)到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。
從那以后，我就更加的喜歡上地理了，不僅因?yàn)檫@個(gè)十分熟悉的“新”老師，也是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的那份關(guān)心和愛(ài)。
我的老師初二作文 篇5
老師多么悅耳的一個(gè)名稱，多么神圣的一個(gè)職位。是他們讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們懂得更多的道理。老師像園丁，細(xì)心的'培育著祖國(guó)的花朵，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師像蠟燭默默的燃燒自己為我們?cè)诿ＣW(xué)海中指出了明路。老師像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)不求索取，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)春蠶的精神。
我曾遇到過(guò)許許多多的老師我曾遇到過(guò)許許多多的老師在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀�？墒亲顑�(yōu)秀的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——范老師
時(shí)光流逝，如夢(mèng)的歲月您迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(zhǎng)們。
我的記憶的長(zhǎng)河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有您備課批閱的身影，每當(dāng)陽(yáng)光未啟時(shí)分，耳膜里總有您在晨練的吆喝聲，您的風(fēng)范表率在我生長(zhǎng)的路上深深的烙印于我的腦海中。
老師，您還記得嗎，您曾經(jīng)給過(guò)我多少次的鼓勵(lì)。那次月考，我不知為何考了一個(gè)自己都無(wú)法想象的成績(jī)，我傷心透了，不懂為是么會(huì)這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開(kāi)一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
”短短的幾句話，充滿了無(wú)限的力量，充滿了您對(duì)我濃濃的愛(ài)，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見(jiàn)您正微笑的看著我，我堅(jiān)定地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)天都?jí)m封起來(lái)，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們?nèi)リJ，去探索，一定要努力呀！
老師，你放心吧，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。他日我們成功了一定會(huì)回來(lái)看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎？”相信到時(shí)您一定會(huì)很開(kāi)心，很幸福吧。因?yàn)槟母冻鼋K于有了回報(bào)！老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒；
千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起，只有一句老師我愛(ài)您。
我的老師初二作文 篇6
我的四周獨(dú)留你的芳香，我的內(nèi)心銘記你的話語(yǔ)，我的情緒因你而跌宕起伏。
我的科學(xué)成績(jī)一般般。
我剛開(kāi)始沒(méi)認(rèn)真讀，成績(jī)刷刷地掉了不少。月考的成績(jī)出來(lái)了，考得特別的差，我就知道自己要玩完了。
在我惶恐不安中，聽(tīng)到了曉藝?yán)蠋焷?lái)叫我去辦公室的噩耗。曉藝?yán)蠋熣驹谒霓k公桌前，倚靠著，似乎在等待著我的到來(lái)。
周圍靜悄悄的，一根針掉地上都能聽(tīng)得清清楚楚，嚴(yán)肅的氛圍在空中彌漫。冷風(fēng)吹拂，深深扎進(jìn)我的體內(nèi)。
老師突然開(kāi)口說(shuō)話了，你看看你們那幾個(gè)，就你最差了，對(duì)科學(xué)是不是覺(jué)得難？有什么問(wèn)題第一時(shí)間來(lái)找我。
聽(tīng)完，吁出一口氣。同時(shí)暗暗下了決心。
之后，我就一直不停地去找曉藝?yán)蠋�，有道題足足講了加起來(lái)十五次，課堂上加私下里。
雨傘撐起的天空是晴朗的。那天傍晚，烏漆漆的云朵遮住了太陽(yáng)的光輝，大雨在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。我那天沒(méi)有帶傘，著急趕車，在雨里狂奔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只落湯雞。當(dāng)狂奔到路口準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛小紅汽車從我面前越過(guò)，突然來(lái)了個(gè)急剎車，熟悉的聲音在我耳邊響起：你怎么不帶傘，淋成這副樣子，我這把傘你先拿去。說(shuō)完就馬上把傘遞給了我，在我的懵逼中，老師駕著小車開(kāi)啟回家的路。
我是個(gè)語(yǔ)言貧乏的人，請(qǐng)?jiān)试S我摘抄一句話來(lái)表達(dá)對(duì)老師的依戀——如果老師是寬闊的天空，那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥(niǎo)；如果老師是無(wú)邊無(wú)際的大海，那我們就是海里嬉戲的小魚；如果老師是一棵參天大樹(shù)，那我們就是在大樹(shù)下遮風(fēng)擋雨、弱不禁風(fēng)的小草。
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我才找到我自己。
【【實(shí)用】我的老師初二作文6篇】相關(guān)文章：
我的老師初二作文09-03
初二我的老師寫人作文01-25
我的老師初二作文400字09-03
老師初二作文12-22
我的老師初二作文集合7篇08-01
感謝老師的初二作文12-17
實(shí)用的初二我的同桌作文4篇10-14
老師的手的初二作文08-31
我的新家初二作文初二作文03-24
【精選】我的老師初二作文集錦9篇08-04