【實(shí)用】初二作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
許多事情一旦過(guò)去，在回首的時(shí)候，已回首，還是那樣的美麗。有些事情，再回首時(shí)，已不是那么的悲慘，不是那么的痛苦了。當(dāng)你在回想那些感人的故事時(shí)，你還是會(huì)流淚，可是，現(xiàn)實(shí)生活中還會(huì)有那些事情會(huì)使你再次哭得那樣痛徹心扉呢？
當(dāng)你回憶那些快樂(lè)的故事時(shí)，你還是會(huì)大笑，可是，現(xiàn)實(shí)生活中還會(huì)有那些事再讓你開(kāi)懷大笑的事了嗎？有些事情，在也沒(méi)有了，有些事情再回憶還是那么的美麗。記著，以前的我們大大咧咧的，像男孩子一樣，可是，我們很快樂(lè)，雖然有時(shí)會(huì)收到有些怪的眼光。但是我們還是不變，因?yàn)槲覀冇X(jué)得走自己的路，讓別人說(shuō)去吧，于是我們還是那么的快樂(lè)。雖然這樣的我們很奇怪，都是我們活的很快樂(lè)，很自在，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有怨恨，沒(méi)有心機(jī)，也沒(méi)有顧忌，自由自在的過(guò)著每一天。那時(shí)的我們，是那么的奇怪而完美�。】墒窃谖覀冮L(zhǎng)大的某一天，你變了，你不在和我一起了。
你變得不再是以前那個(gè)和我冒險(xiǎn)的你了，不再和我一起抓毛毛蟲(chóng)了。我問(wèn)你為什么，你說(shuō)你不想再做以前的那個(gè)假小子了。然后你走了，頭也不回的走了。后來(lái)，我們變成了最熟悉的陌生人了，不再打招呼了，不再一起玩了，不再最好的朋友了。有時(shí)候，我多想告訴你啊，其實(shí)，別人都是很羨慕我們的，因?yàn)槲覀兛鞓?lè)，我們開(kāi)心，我們無(wú)憂無(wú)慮的，是別人最羨慕的，可是我沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得失去的已經(jīng)失去了，再回來(lái)也不在完整。再見(jiàn)了，我最純真的童年，最純真的你，最純真的朋友啊，最美好的時(shí)光��！我會(huì)將你存放在我記憶的最深處！
初二作文 篇2
幾縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，照耀在廣闊的大地上。我望著這陽(yáng)光，心中也越發(fā)舒暢，我便了邁著愉快的步伐走向橋的對(duì)岸。
在橋的這岸，我看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的老頭兒，他不知在左顧右盼、張望著什么。我心里打起了一個(gè)問(wèn)號(hào)“？”。我也顧不得多想，就走上了橋。走了沒(méi)一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)中年男子嘟嘟囔囔地說(shuō)：“這什么破輪胎啊，不久前才修過(guò)了，這怎么又被扎了一個(gè)洞了��？又得找那老頭修了�！蔽衣�(tīng)得迷迷糊糊的，不禁思考起來(lái)：兩個(gè)“又”是怎么回事呀？于是乎，我就悄悄跟在那個(gè)男子的后面，看見(jiàn)他在一個(gè)老頭那兒停了下來(lái)。我定睛一看，咦！這不是，我過(guò)來(lái)時(shí)看見(jiàn)的那個(gè)老頭嗎？沒(méi)想到他也會(huì)修車(chē)。
我見(jiàn)沒(méi)什么可看的，就回頭走了。這時(shí)，兩個(gè)大媽迎面走了過(guò)來(lái)我聽(tīng)清了她們的對(duì)話：“這釘子是誰(shuí)放的呀？真沒(méi)公德心�！薄皽�(zhǔn)是那老頭唄，他天天在那里守著呢�！�
我聽(tīng)到這里便聽(tīng)不下去了，正巧，地上有顆釘子。我順手撿了起來(lái)，怒氣沖沖的去找那個(gè)“修車(chē)匠”評(píng)理。
我拿著釘子就對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)點(diǎn)公德心��！怎么能天天扔釘子在橋上呢？你這禍害了多少人？”
他也不反抗，只是默默的低下了頭，我一定心生憐憫，也就沒(méi)說(shuō)了。
過(guò)了幾天，我走在街上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩對(duì)男孩說(shuō)：“那橋下邊有一個(gè)修車(chē)的人，最近，不知去哪里了？他免費(fèi)為人修車(chē)，還被人罵，也是夠可憐的了，家中也沒(méi)有錢(qián)，孩子也走了。”
我聽(tīng)了這段話，心中一緊，踏上了尋找老人之路，可到如今，我也未能找到他……
初二作文 篇3
小時(shí)候的我們，或許對(duì)畫(huà)筆心生向往，或許對(duì)鋼琴緊抓不放，或許對(duì)舞鞋念念不忘。所以，這個(gè)世界就有了全才畫(huà)家達(dá)芬奇，有了杰出音樂(lè)家貝多芬，有了孔雀公主楊麗萍，他們或許是誰(shuí)或誰(shuí)的偶像，讓我們有了夢(mèng)想，學(xué)會(huì)了向目的地進(jìn)發(fā)。
從小就鐘情于“舞蹈先生”的我一直有在學(xué)習(xí)舞蹈，一路過(guò)關(guān)斬將，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。每次的獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯都叫囂著無(wú)盡的自豪，同時(shí)也沒(méi)有放慢我前進(jìn)的步履，讓我在成長(zhǎng)路上更有底氣，在我見(jiàn)到“夢(mèng)想岳父”的那天也會(huì)昂首挺胸，氣場(chǎng)十足。
當(dāng)然，也不斷有痛苦和折磨兩個(gè)“壞人”在追夢(mèng)路上的阻撓，但我卻不低頭。雷霆雨露，俱是天恩，一切故事與挫折都是挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，追夢(mèng)路上，只有它們才能讓我看清某些，看懂某個(gè)道理，不曾被打倒，均是成長(zhǎng)和進(jìn)步！
長(zhǎng)大以后，我的生活重心也越來(lái)越偏向?qū)W習(xí)。忙碌的的學(xué)業(yè)把生活幾乎占滿，在追夢(mèng)的路上我突然迷失了方向，不知道下一步該怎么辦，就好像一不小心走上分岔路口，離夢(mèng)想的目的地越走越遠(yuǎn)。就在我不知所措時(shí)，一個(gè)才藝喚醒了我。在我和朋友排練舞時(shí)，我找回了練習(xí)時(shí)的輕松與快樂(lè)，在上臺(tái)表演燈光照下時(shí)，我找回了演出時(shí)的興奮與自豪......這次重生，就像黑夜忽然燃起的明燈和那位領(lǐng)路的老人，把我?guī)Щ亓苏_的征途，帶回了那個(gè)永遠(yuǎn)滿山花朵，滿天星辰的正確的追夢(mèng)路。我相信，哪怕有一天我因?yàn)槟硞�(gè)原因被迫滯留我的舞蹈夢(mèng)，“舞蹈先生”也會(huì)在下一個(gè)路口等著我，他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我。
在這個(gè)時(shí)代，根本沒(méi)有懷才不遇。這不是古代，也不是七八十年代。我們的生活科技媒體越來(lái)越發(fā)達(dá)，這個(gè)時(shí)代的自媒體，已經(jīng)足夠承載任何形式的才華。但關(guān)鍵是，我們一定要具備才華，具備實(shí)力，才有可能闊步走向夢(mèng)想。所以，我們一定要強(qiáng)大自己，用實(shí)力向大家證明自己！
你看，那山太高，那海太深，對(duì)岸太遙遠(yuǎn)，但是，我的夢(mèng)想在山頂，在海底，在對(duì)岸。對(duì)，就是那個(gè)一直在閃耀的光，那是我一路追求的夢(mèng)想，是我堅(jiān)定的目標(biāo)，是我永遠(yuǎn)的信仰。
快看，他在發(fā)光，在閃爍，在等我。
初二作文 篇4
你無(wú)法選擇你的家庭。他們是上帝給你的禮物，你同樣也是上帝賜予他們的禮物。 ——題記
“這成績(jī)?cè)趺催@么差�。俊卑职帜弥业脑嚲碣|(zhì)問(wèn)我，“唉，你要是個(gè)神童就好了�！�
我放下飯碗，開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“那你得是神父啊，我媽得是圣母。那樣我就是神童了！”
“小孩子說(shuō)什么瞎話！”媽媽端著湯擺在桌上，對(duì)我說(shuō)，“你爸糊涂了，你也跟著糊涂��？父女倆真像！”
“才不是！”我撥了幾口飯說(shuō)，“要是老爸事業(yè)有成的話，跟他那么像的女兒哪里會(huì)差勁啊？”媽媽說(shuō)過(guò)的，我和我爸爸像極了，不僅容貌上像，連脾氣都一個(gè)樣。
“小東西還怪我頭上了！你看看人家XXX、XXX成績(jī)多好，你怎么就不能學(xué)學(xué)呢？”
“你也不看看他們父母有多好，家里多有錢(qián)。他們成績(jī)好都是上輔導(dǎo)班的，外面輔導(dǎo)班幾百幾千呢，你付得起？”
這估計(jì)是每個(gè)平凡家庭里都會(huì)上演的戲碼，父母一邊指著某人某人多么聰明，一邊使勁挖苦孩子，而身為孩子的我們只能用盡一切理由為自己辯解，他們還不聽(tīng)。我也不例外，不過(guò)有時(shí)我說(shuō)的話似乎過(guò)于激烈了。記得小時(shí)候我坐在爸爸的膝上問(wèn)他：“爸爸為什么不有錢(qián)？”那個(gè)時(shí)候，爸爸總是苦笑著說(shuō)：“爸爸那時(shí)貪玩，沒(méi)好好學(xué)，學(xué)歷不夠沒(méi)公司要爸爸啊�！�
我曾經(jīng)這樣想過(guò)，爸爸曾經(jīng)因?yàn)樨澩娑艞墝W(xué)習(xí)，那犯下那樣“錯(cuò)誤”的他居然還能像沒(méi)事人一樣的指責(zé)我，我還沒(méi)“犯錯(cuò)” 呢！讓“犯錯(cuò)”的他指責(zé)打罵“沒(méi)犯錯(cuò)”的我，這什么道理��？！
我討厭爸爸，非常討厭！
生在這樣的家庭真是不幸！
然而，不知什么時(shí)候，這種想法逐漸消失了。
就在“512大地震”、“甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害”“廣州4.8級(jí)地震”發(fā)生后，這些悲劇打擊了我：我以為我的生活中只有自我。我很輕松地活著，有愛(ài)我的家人，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
我們往往把最值得感恩的事情當(dāng)作理所當(dāng)然。
當(dāng)看到失去家人的孩子痛苦的樣子后，一股寒意順著我的背襲來(lái)，一想到這一切都有發(fā)生在我的家庭，我就非常害怕。
生活中不可能事事美好，但一定會(huì)有美好的事情。一些小小的不美好不會(huì)困擾我，我可以忍受這些問(wèn)題。但如果失去我愛(ài)的人，我將痛苦不堪。
我想象，未來(lái)的一天，我拿著研究生的文憑，站在年邁的父母面前，露出最燦爛的微笑，說(shuō)：“爸媽，我成功了！”
那真是太好了！
來(lái)到這個(gè)世界，有愛(ài)你的家人，親切的朋友，他們都是上帝賜予你的禮物。如果你擁有這些，那么你真的——
幸運(yùn)。
幸運(yùn)至極。
初二作文 篇5
世界上沒(méi)有任何東西是絕對(duì)的，就像蒸餾水不絕對(duì)純凈，也像我們生活的世界沒(méi)有絕對(duì)的"干凈"。社會(huì)是個(gè)"大染缸"，殘酷的.現(xiàn)實(shí)將磨滅人們最純真赤誠(chéng)的心靈，而圓滑虛偽則將成為最新的代名詞。然而，生活于黑暗，貪婪，冷漠等負(fù)面情緒的世界里的我們卻依然渴望站在光明之中的"他"。不管"他"干凈得我們舍不得荼毒，盡管在"他"面前的我們骯臟得無(wú)地自容。
我相信著世界上總會(huì)有這樣的人，而在我心中，他便是其一。也許他并沒(méi)有我想象中的偉大，但他的所作所為使我欽佩，也是我最想成為的那一種人。他是一位職業(yè)籃球球員，名字是科比布萊恩特。而我則是眾多"科密"的其中一個(gè)。我喜歡他的時(shí)間并不長(zhǎng)，只有短短四年，比起其他科密，根本不值一提。但這已經(jīng)足夠我去了解他，并深深地為他折服。
為了籃球，他投入了太多汗水和時(shí)間，知道他退役，他不僅帶走了滿滿的榮耀，卻也帶著一身的傷痕離開(kāi)球場(chǎng)。付出之后終有回報(bào)，科比成為了NBA最好的投球手之一，更是個(gè)很好的防守人。對(duì)他而言，幾乎沒(méi)有進(jìn)攻盲區(qū)，以比賽八十一分的個(gè)人紀(jì)錄作為有力的證明。
在被他實(shí)力折服的同時(shí)，我也深深地為他感到心疼。為了應(yīng)付高強(qiáng)度的比賽，他傷痕累累，各身體部位都出現(xiàn)了問(wèn)題，髖關(guān)節(jié)損傷，背部嚴(yán)重拉傷，膝蓋積液，腳踝九十度扭曲等數(shù)不勝數(shù)。他是我們都值得敬佩的球員。
退役那天，他依依不舍地親吻球場(chǎng)地面。和科比說(shuō)再見(jiàn)，告別的不只是一位球員，不只是NBA的一個(gè)時(shí)代，更是我經(jīng)歷的時(shí)光和歲月。粉絲們寫(xiě)的一句話:"謝謝你，科比。如果不是你，我們的回憶是多么蒼白無(wú)力。"而我只想說(shuō):"謝謝你，科比！再見(jiàn)了，傳奇！Manba Out！"
初二作文 篇6
“化作春泥更護(hù)花”!
在這充滿朝氣的某某中學(xué)里，栽種著參天大樹(shù);生長(zhǎng)著綠茵茵的小草兒;同時(shí)也盛開(kāi)著許多花朵，這些花朵是美麗的，因?yàn)樗鼖善G欲滴，馨香陣陣，是誰(shuí)讓他們變得如此艷美呢?原來(lái)是辛勤的園丁。
當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)，怯怯的看著值日老師時(shí)，他會(huì)送給我們一個(gè)會(huì)心的笑;當(dāng)我們紅著臉向老師問(wèn)好時(shí)，他會(huì)微笑著應(yīng)著;當(dāng)我們獲得榮譽(yù)時(shí)，他也會(huì)笑著祝賀我們。
是的，某某中學(xué)的老師是以笑面對(duì)生活的，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)。他不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，也嚴(yán)于律己。其實(shí)，老師們是辛苦的，但他們就算是再苦再累也不會(huì)在我們面前流露。當(dāng)他用雙手捧著全是滿分的成績(jī)單時(shí)，當(dāng)他用那低沉語(yǔ)氣來(lái)給我們講說(shuō)以他的親身經(jīng)歷所總結(jié)出的名言時(shí)，我們?cè)趦A聽(tīng)，雖然空氣在這時(shí)是凝重的，我們師生的心情卻是激昂的，他用努力的精神鼓舞著我們，用一次次活動(dòng)來(lái)錘煉我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，用某某中給他的巨大力量來(lái)孜孜不倦的教育我們，使我們成人成才。
就憑著這點(diǎn)，我們更應(yīng)該去努力拼搏，某某中的十年輝煌勝利不正是這些人類靈魂的工程師所創(chuàng)造出來(lái)的嗎?他們始終只有一個(gè)信念：花雖然會(huì)凋謝，但他撲向了大地，滋養(yǎng)了泥土，明年的花就會(huì)開(kāi)得更美!
好個(gè)“化作春泥更護(hù)花”，我敬佩他們!
初二作文 篇7
嘀嘀！嘀嘀！
“在嗎？我在空間里發(fā)了照片，過(guò)去看下吧！”好友“一笑傾城”發(fā)了消息過(guò)來(lái)。
“一笑傾城”是我網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友，認(rèn)識(shí)后互相告知了彼此姓名，才發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)實(shí)里仍是朋友。之后我便進(jìn)入了她的空間，找到了一張變化極大的照片。照片上是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的女子，生著一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉，一雙月牙似的鳳眼，眉眼前盡是笑意。在陽(yáng)光的沐浴下，溫暖而又美好。白皙的皮膚被陽(yáng)光照耀著，像一個(gè)不食人間煙火的天使。
“在呢。我看到你發(fā)的照片了，那個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的女生是你對(duì)吧，變化好大！”我回復(fù)了“一笑傾城”。
不一會(huì)兒“一笑傾城”便回復(fù)了我：“你也這么認(rèn)為嗎？評(píng)論里有個(gè)小學(xué)同學(xué)也說(shuō)變化好大，都有些不認(rèn)識(shí)我了！我有些接受不了了�！�
果然，美得有些陌生了。
“還好啊，想起你小學(xué)時(shí)的模樣，變化不大才怪呢！對(duì)了，最近學(xué)習(xí)怎么樣了？”
說(shuō)到這，便聯(lián)想到她小學(xué)時(shí)的樣子：刻苦，勤奮，認(rèn)真。衣著方面雖然不名貴時(shí)尚，但也是整潔大方。過(guò)了一會(huì)兒，“一笑傾城”才回復(fù)我。
“現(xiàn)在的我成績(jī)自然不如從前了，不僅我擔(dān)心，我媽也為我擔(dān)心呢。我剛才回想了一下，相對(duì)于小學(xué)那會(huì)兒，的確變了不少，這主要是換了學(xué)校，也換了個(gè)心態(tài)面對(duì)生活吧。”
她又接著說(shuō)：“你呢？最近怎么樣？能不能發(fā)張照片過(guò)來(lái)？”
彼時(shí)的我也很無(wú)奈，但還是發(fā)了一張照片過(guò)去。我看見(jiàn)照片里面有一個(gè)陌生的自己，她剪了一頭不知名的酷酷短發(fā)，穿著一件黑色的衛(wèi)衣，背后有一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，耳朵上泛起絲絲銀光。溫暖的斜陽(yáng)看上去有點(diǎn)冷。
“好帥��！沒(méi)想到你變化挺大的呢！”
她為我點(diǎn)了“贊”。
“呵呵�！泵鎸�(duì)這樣的回答我竟無(wú)言以對(duì)。現(xiàn)在社會(huì)上能保持原本純真、不被環(huán)境改變的又有多少呢？我沒(méi)有與她再討論這個(gè)問(wèn)題，便草草結(jié)束了對(duì)話，為什么呢？因?yàn)槲乙脖画h(huán)境、被時(shí)間改變了。沒(méi)有資格去評(píng)論其他的。我笑了笑，在自己的照片上點(diǎn)擊了那個(gè)“贊”的符號(hào)。
與她結(jié)束對(duì)話后，便退了QQ，關(guān)了手機(jī)，打開(kāi)了經(jīng)常帶回家卻從未動(dòng)過(guò)的書(shū)。
初二作文 篇8
心中的陽(yáng)光，那是一道什么樣的光？我見(jiàn)過(guò)各式各樣的光，比如燈光、火光、月光但就是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，屬于心中的那份陽(yáng)光。我以前常常在想，心中的陽(yáng)光，那是什么樣的？是友情還是親情？還是來(lái)自于師生之間的那種恩情。直到那一天，我仿佛看到了那片陽(yáng)光。
記得在前幾年，我在大街上閑逛，沒(méi)什么事，十分無(wú)聊。我在想，要不先回去吧，反正在大街上逛也沒(méi)有什么趣事。又閑逛了一會(huì)，我看見(jiàn)一對(duì)父與子走在路上，“爸爸，你看那路上怎么了？地面上凹出了好多個(gè)小坑，坑坑洼洼的，好難看。”
“兒子，那是盲人專用區(qū)，用來(lái)幫助盲人的�！薄芭叮职�，我知道了。那我就不去那里玩了�！薄昂�，我兒子真乖�！蔽衣�(tīng)到這的時(shí)候想到，真好，這個(gè)父親是個(gè)好父親，因?yàn)樗軙?huì)教育自己的孩子�？墒菦](méi)過(guò)多會(huì)兒，我就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲铱吹搅艘患隆?/p>
那個(gè)小孩兒對(duì)他的父親說(shuō)：“爸爸，你看，在那條路上走的一個(gè)人，他是不是一個(gè)盲人呀？”“是的�！彼赣H回答道。那小孩兒聽(tīng)到回答后，沉默了一會(huì)兒，好像在想什么事情�！皟鹤�，你在想什么呢？”“爸爸，老師說(shuō)過(guò)讓我們以助人為樂(lè)，我想幫幫他。”“哦，兒子你真是個(gè)好孩子�！蹦莻�(gè)小孩兒聽(tīng)到他父親在夸他以后，飛快的跑到了那條路上，小孩兒的父親見(jiàn)狀，自己也跟了過(guò)去。于是，就出現(xiàn)了下一幕。
那小孩兒的父親氣喘吁吁的停到他面前，對(duì)他的兒子大叫道：“你快回來(lái)，那是盲人的路，你去做什么！”爸爸，我要助人為樂(lè)，我要幫助他。““你幫什么？他是一個(gè)盲人，萬(wàn)一他身上具有傳染性的眼疾呢？”說(shuō)完，一把抱起他的兒子走了。可是他們的對(duì)話，那個(gè)盲人都聽(tīng)到了，只見(jiàn)他咬著嘴唇，低下頭，不知在想些什么。
“你沒(méi)事兒吧？”我走了過(guò)去，撿起他落到地上的導(dǎo)盲棍，問(wèn)道。“我沒(méi)事，謝謝你，我都已經(jīng)習(xí)慣了�！蹦莻�(gè)盲人回答道�！澳阋ツ模恳晃�?guī)闳グ�。”近看才發(fā)現(xiàn)這個(gè)盲人和我的年齡差不多。這個(gè)男孩兒長(zhǎng)得十分好看，唯一美中不足的就是，他的眼睛是那么空洞、無(wú)神，他聽(tīng)見(jiàn)我的話后，用他那雙清澈而又空洞的雙眼錯(cuò)愕的看著我。我對(duì)他說(shuō)道：“我不是壞人，你不要怕�！�
后來(lái)我扶著他去書(shū)店，路上他跟我說(shuō)道：“我即使看不見(jiàn)陽(yáng)光，也看不見(jiàn)這些美好的事情，但是我的心里能看到。我可以用心感覺(jué)到它們是那么的美好，你不信的話，你閉上眼睛看看�！蔽铱粗�，心里有些發(fā)酸，閉上了眼睛。
好像心里真的有一份陽(yáng)光，正在冉冉升起，照亮了我的心境，看到了那片世界的美好與快樂(lè)。