實(shí)用的初二作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的初二作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
我是一縷水蒸氣，在空中隨風(fēng)飄蕩著……
飄過(guò)一往無(wú)際的原野，飄過(guò)人聲喧鬧的都市，飄過(guò)廣袤無(wú)邊的森林，飄過(guò)春容夏貌，飄過(guò)落葉紛飛的土地。
可未到海，冬卻來(lái)了。
冬有冬的來(lái)意，寒冷像花，花有花香，冬有回憶一把。我?guī)е幕貞�，飄入河中。
河面漸漸封凍了，我在冰中，滿懷著冬的記憶，我思索著，不愿同周?chē)谋钤�，盡管我也是冰，我只在思索著冬的往昔。
冬說(shuō)：人間最美的風(fēng)景莫過(guò)于鄉(xiāng)村了，都市顯得太冰冷，人們?cè)诙际兄磺蟀惨�，忘記了人心本真的溫暖，所以我不愿去都市，我更愿意用寒冷去感受人心的溫暖�?/p>
于是，我決定去鄉(xiāng)村，不再找海。
春回來(lái)了，帶著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，滿地草蔭蔭，柳絮隨風(fēng)起，一圈卷煙，一片山，一道水，一條橋，原來(lái)我已是在鄉(xiāng)村。
我順著溪流向下去，看孩子們?cè)谔镩g奔跑，看老人們?cè)跇?shù)蔭長(zhǎng)談。人們?cè)谔镩g勞作，鳥(niǎo)兒歌鳴著，風(fēng)兒吹拂著，我想把耳朵釘在地上，傾聽(tīng)鄉(xiāng)村的聲音，我快樂(lè)到了極點(diǎn)，于是鄉(xiāng)村便反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
隨處可見(jiàn)的粗俗，像鄉(xiāng)間的泥土一般；到處飄浮著塵埃，像鄉(xiāng)間的田地一樣；鄉(xiāng)村也有窮苦的命運(yùn)，溪水一般劃過(guò)鄉(xiāng)村的心房，融入鄉(xiāng)村的血脈。
春說(shuō)：鄉(xiāng)村的人是溫情的，難得風(fēng)在這里牽掛，不愿離開(kāi)，但畢竟大多常學(xué)識(shí)不足的人，倒又消了鄉(xiāng)村的閑情雅致，鄉(xiāng)村畢竟是自然美，海是個(gè)遠(yuǎn)離塵世的地方。
于是，我決定仍去尋找海。都市的文化人的確多，高樓大廈聳入云天，人們?cè)诖掖抑凶哌^(guò)重疊的光陰，但這勾心斗角，實(shí)在難忍受。
我擠過(guò)窄窄的河道，跨過(guò)懸飛的瀑布，流過(guò)長(zhǎng)浪大江，繞過(guò)寧?kù)o的湖泊。
我在長(zhǎng)江口流入了大海，告別了都市，告別了鄉(xiāng)村，告別了塵世的寇靜或是喧鬧；溫情或是冰冷，落后或是繁華。
夏天應(yīng)是到了，陪我在海中遨游，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大海的特別之處，我問(wèn)夏：“費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，眼前只是蔚藍(lán)？”夏說(shuō)：“為了心中的海，你走過(guò)鄉(xiāng)村的血脈與都市的影子，走過(guò)溫情的血液與繁華的陰暗，走過(guò)了多少歲月的光陰，末了，卻忘了你來(lái)海的的路。都說(shuō)世相迷離，多少人在如煙世海中迷失自己，你來(lái)到了海，不曾迷失，回望過(guò)程，便是享受。”
我忍不住扭頭，回望自己來(lái)時(shí)的路，豁然眼前一片開(kāi)朗。
初二作文 篇2
家是避風(fēng)的港灣，保護(hù)小船不受風(fēng)浪吹打；家是溫馨的暖房培育著鮮花一天一天長(zhǎng)大。我有一個(gè)幸福溫馨的家庭，那里有爸爸，媽媽精心呵護(hù)我，就像春天的甘露滋潤(rùn)著小花。
家，讓我健健康康的成長(zhǎng)；家，讓我享受快樂(lè)使我漸漸地懂得道理，不斷地接受知識(shí)的熏陶。這就是我溫暖的家，我心靈停泊的港灣。我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖和幸福。每逢放學(xué)回家，媽媽就忙著在廚房為我做著可口的飯菜，還不少問(wèn)我什么菜有營(yíng)養(yǎng)。而爸爸就坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)我遇到不會(huì)的題時(shí)，爸爸便耐心地給我講解。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)更是倍加關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，精神不支，影響學(xué)習(xí)，想方設(shè)法的為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每日早上都給我煮一瓶熱牛奶，并督促我喝完。我愛(ài)我家，一個(gè)追去上進(jìn)的家。我們以前住在90平米的房子里，環(huán)境極差！
但我們趕上了時(shí)代的腳步像一棵小草一樣，頑強(qiáng)地抵抗著老天爺命運(yùn)的安排。經(jīng)過(guò)反反復(fù)反復(fù)的工作，日復(fù)一日，我們重復(fù)著同樣的動(dòng)作，干著同樣的事，齊心協(xié)力，終于我們走進(jìn)了180平方米的大房子，優(yōu)雅的環(huán)境使我留在這“山青水綠”的地方。我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家！在我家里只有我一個(gè)女孩，于是我就像是家里的“小太陽(yáng)”一樣，而長(zhǎng)輩們就是一個(gè)個(gè)“小地球”他們總是會(huì)圍著我轉(zhuǎn)�？偸浅錆M了祥和的氣氛，我們一家四口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，爸爸說(shuō)話極其幽默，被人稱(chēng)為卓別林二世，經(jīng)常逗的我們捧腹大笑。我愛(ài)我家，一個(gè)熏陶教育我的家，平常，爸爸媽媽很孝敬爺爺奶奶，我們一家其樂(lè)融融，爺爺奶奶正舒舒服服地享受他們的晚年生活，傻呵呵的，好像一個(gè)小孩似地?zé)o憂無(wú)慮！
我愛(ài)我家，因?yàn)楦改釜q如我的好朋友形影不離，每日想一個(gè)小孩一樣的陽(yáng)光、活潑，我愛(ài)我家，因?yàn)槟呐略诨丶业穆飞嫌卸嗝床桓吲d，只要一踏進(jìn)家門(mén)，我的心就像被松綁一樣的輕松自如。家是溫馨的避風(fēng)港，在我們無(wú)助時(shí)，張開(kāi)了臂膀、家是黑暗中的一盞燈塔，在我們?nèi)松缆访悦r(shí)，點(diǎn)燃了第一簇火花、家是父母的呼喚，有你，有我，有他，這個(gè)家才完整！
我愛(ài)這個(gè)溫馨美滿的家，讓愛(ài)永駐我家！我相信，我們這不起眼的小草，在一個(gè)籬笆院中，滋潤(rùn)著人間冷暖，去體驗(yàn)哎的“日光浴”因?yàn)樵谶@里，有一對(duì)仁慈的父母；因?yàn)樵谶@里，愛(ài)永遠(yuǎn)都在；家，是落葉所能回歸的根、是孤雁所能向往的巢、是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸，因此，我愛(ài)我家，我愛(ài)這個(gè)小小的避風(fēng)港！
初二作文 篇3
茫茫人海，
我，尋覓著，追求著。 可， 總是那樣茫然。
不相信，
在這樣的世界，
會(huì)找不到美麗。
直至，那一天——
風(fēng)兒吹著，卷起了海濤浪花。
浪兒笑著，翻騰起白色泡沫。
沙灘上，一個(gè)小女孩正壘著城堡。我走過(guò)去，蹲下，喲，這個(gè)小女孩那一雙明亮純潔的眼眸，大而迷人。那粉嫩的櫻桃小嘴，微微翹起，像童話中的公主。
我問(wèn)她：“小朋友，你一個(gè)人在干什么呀？”
“我啊，在做城堡呢！以后，我要像小公主那樣，住在城堡里，披上粉色紗衣，穿上水晶鞋…...”
她笑了，眸子里露出一種渴望。
“你，住在哪兒？我想與你做朋友，我可以去你家看看嗎？”我問(wèn)她。
“我，沒(méi)有家，我是個(gè)孤兒，沒(méi)有人要我�？墒�，我的城堡就快做好了，以后，我可以過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活啦！”她笑著，然后低下頭，繼續(xù)壘起城堡。
“呀！快走，浪打過(guò)來(lái)了！”我牽起她的手，把她拉開(kāi)了。浪兒翻騰過(guò)來(lái)，浪花兒潔白的，很美。嘩——浪向這邊撲來(lái)，隨后又退了下去。
“小女孩，你......你做的城堡被浪沖走了！”我望了望那遙遠(yuǎn)的海。
“沒(méi)關(guān)系，這是被海的女兒帶走了�！彼χ�，純真的美。
我張開(kāi)雙臂，向藍(lán)空吶喊：“我找到了找到了真正的美，我看到了最潔白的風(fēng)景！”
小女孩的內(nèi)心，充滿著幻想，充滿著渴望，充滿著純真與潔白。
這最美的風(fēng)景。
海風(fēng)刮著，我感到無(wú)限愜意。
在這蔚藍(lán)的海邊，在著遼闊的天空下。我感受著這樣的味道，很爽！因?yàn)椤艺业搅�，找到了那最美的風(fēng)景。
我想，在這個(gè)小女孩的內(nèi)心深處，我挖掘到了比天更藍(lán)，比海更深的`——樂(lè)觀，豁達(dá)，向往，渴望，平凡卻又不簡(jiǎn)單的美麗。
或許，
在每一個(gè)地方，
在每一處角落，
都有著不一樣的美麗。
是的，
人間何處無(wú)風(fēng)景？
就像她，這個(gè)小女孩那樣，
只要心存夢(mèng)想。
那么，
你，就會(huì)是一道風(fēng)景，最美的。
初二作文 篇4
一臺(tái)玲瓏的小鬧鐘，靠著我的床頭柜。平整的鐘面，只有一片下豆腐皮那么大，后邊是個(gè)正方形的粉紅架子，一看就給人感覺(jué)暖暖的。
粉紅的架子上有個(gè)大長(zhǎng)方形按鈕，約有兩塊橡皮擦的大小，加上它自帶的感應(yīng)功能，如果把它放在陽(yáng)光直自射的窗臺(tái)上，你無(wú)論怎么按也無(wú)法使它亮起來(lái)，但如果把它放在陰暗的閣樓里，只需輕輕一下，它就會(huì)發(fā)出一種柔和的光。
小鬧鐘的身上有一小塊小指頭的指甲蓋大的按鈕，每按一下，它都會(huì)變一種功能：可愛(ài)有趣的小表情、時(shí)間、日期......多得很呢！但如果時(shí)間或日期不準(zhǔn)了怎么辦呢？只用把它換到你想調(diào)的功能處，按住上方設(shè)置(齒輪圖案)鍵約3秒，數(shù)字開(kāi)始“跳躍”時(shí)，你按一下“+”或者“-”就好了。小時(shí)調(diào)好了再調(diào)分，就只需再按一下設(shè)置鍵即可。
它還會(huì)報(bào)時(shí)呢！每到早6：30、中午11：30、晚上6：00還有晚10：00，它都會(huì)“嘀”“嘀”地叫兩下，仿佛在提醒主人：“要吃飯(睡覺(jué))啦！”它還有一大堆的表情呢：有時(shí)它的“眼睛”會(huì)咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，翹著個(gè)三瓣嘴，好像發(fā)生了什么好事一樣;有時(shí)會(huì)“皺著眉頭”給你看到一副低落、悶悶不樂(lè)的樣子。還有好多各式各樣的表情等著你呢。
你說(shuō)，我的智能小鬧鐘怎能不讓人喜歡！
初二作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初二級(jí)的學(xué)生了。看著那張“看似平淡”的合照，心中有太多的不舍。
想著過(guò)去在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。草地記錄著我的心情，曾經(jīng)，我在草地上哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)。一些事情，也讓我失敗過(guò)，快樂(lè)過(guò)、興奮過(guò)。
在我的腦海記憶中，還清晰的記得，爸爸第一天帶我來(lái)血校，我就是個(gè)頑皮的小屁孩，這瞧瞧、那瞧瞧，很多東西都令我好奇。教室里，看到慈祥的老師、和我同樣大的同學(xué)，激動(dòng)得不得了。我不是個(gè)好學(xué)生，不喜歡上課聽(tīng)講，最喜歡引人陪我說(shuō)小話。所以，成績(jī)一般般啦。
就在這個(gè)環(huán)境里，很多的第一次讓我難忘，第一次舉手、第一次被老師表?yè)P(yáng)、第一次幫朋友出氣、第一次考試得滿分。想到這些，無(wú)比的懷念以前的日子。
過(guò)去六年的老師，慈祥和嚴(yán)厲的臉龐留在我的心中，我失敗了，他們鼓勵(lì)我。我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)知識(shí)負(fù)有的少年。我不禁感謝他們。他們不但教會(huì)了課本知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。
六年的同學(xué)、六年的友誼。我們一起站辦公室，一起挨罵，一起在大街上跑，一起哭，一起笑，一起瘋……。那朝夕相處的日子，我永遠(yuǎn)都忘不了。最好的朋友。
在這些日子里，我懂事了、長(zhǎng)大了，母校，謝謝你教會(huì)了我很多。我們?cè)缫逊謩e，同學(xué)們、老師們，何時(shí)能再相會(huì)！
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