【推薦】初二作文五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初二作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
天氣燥熱，太陽高高掛在頭頂，在此時(shí)，暢游于山水之間，豈不美哉？
說走就走。我們一家即刻驅(qū)車，趕往那山澗之中的一處清泉。車在道路上急馳，漸漸的，車窗外的高樓消失了，取而代之的則是樹木、群山。車沿著山路蜿蜒向上爬行著。
車停在了一處山泉邊。泉水，從山上流下來，拍打在石頭上，濺起水花，有的石頭已經(jīng)被水沖得十分平滑，很難在上面站穩(wěn)。泉水繼續(xù)流著，前方有一處“懸崖”，水就毫無畏懼地從上方躍下，與下方的同伴混為一體，形成了一道小型的瀑布。這瀑布，雖不及“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那般壯觀，但在這里與樹木相互映襯之下，也別有一番趣味。
瀑布之下，有一個小小的池塘，四周都被石壁所包圍，正如在崇山峻嶺之中。水十分清澈，池底的“游魚細(xì)石”都“直視無礙”。你看，那里有幾條小小的石斑魚呢！它們有一指之長，隱匿在池底的石頭之間。
我們繼續(xù)順著水流走，水流開始迅速起來，猛烈地撞擊著石壁，泛起白色的泡沫，對面的石壁高處，生長著幾棵大樹，它們怪異地扭曲著枝條，爭著向高處遠(yuǎn)處生長。這也就是酈道元筆下“則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏”的一幕。那樣壯觀的三峽景觀，從這山中清泉之上，我也領(lǐng)略到了一兩分。
水流又慢慢地緩慢下來，如淘氣的孩子，玩累了便休息休息，補(bǔ)充補(bǔ)充體力，養(yǎng)足精神。終于，太陽從頭上的細(xì)枝之間灑落下來，卻沒有帶來一絲的熱意，反而覺得挺舒服的。水最終流進(jìn)了一個大池塘，遠(yuǎn)處的青山倒映在水中，把水染成了綠色。岸邊，有幾個人在釣魚，他們耐心地等待著魚兒上鉤。即使沒鉤上魚，他們也不抱怨，可能是怕破壞這安靜的氣氛吧！坐在岸邊，閉上眼，感受大自然的氣息，一陣陣清風(fēng)拂過面頰，一時(shí)間，只感到自己和大自然融為了一體。
閑暇時(shí)刻，暢游于山水之間，用心感受這美麗的自然，不亦樂乎？
初二作文 篇2
“喂，請問你是？”，手機(jī)中傳來了您的聲音，我一看表，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，您為督促我們學(xué)習(xí)，一直熬到現(xiàn)在還沒睡。我剛想說些什么，又咽住了，眼淚在眼圈中打轉(zhuǎn)，拿著手機(jī)，讓天然的思緒開花結(jié)果，曾經(jīng)與您的記憶在我耳邊呢喃……
外面下著小雨，因?yàn)槲覀冏粤?xí)課隨意講話，在您不在時(shí)給您丟了臉，您落淚離去了，同學(xué)們紛紛把您圍住，可我知道他們圍不住您那顆已被我們傷透過無數(shù)次的心，在遠(yuǎn)處，我看到了您雙眼紅腫，憔悴不堪的神情，明顯是剛哭過并且好幾天沒睡個安穩(wěn)覺了，頭發(fā)蓬亂著，嘴唇也有些發(fā)白。我呆呆地站在那，像一個犯錯的小孩子一樣等待您能原諒我們，看著您轉(zhuǎn)身的背影，我好想沖過去緊緊抱住您……
第二天晚上，我正在桌椅間清掃，不時(shí)地向講臺望幾眼，發(fā)現(xiàn)您一直專心致志批改著作業(yè)，教室里靜悄悄的，我的心也莫名地懸浮在半空中，本以為您會對我發(fā)火，可是您卻沒有，我再也控制不住了，走上前去，也不知哪來的勇氣，怯怯的說道：“老師，我想抱您�！蹦仁且汇叮o接著激動地站了起來，眼中充滿了喜悅的淚水，張開雙臂，我們緊緊相擁，還親切的說著：“就像是抱兒子的感覺。”您心中仿佛早已不生我們氣了，還把我當(dāng)成親兒子看，當(dāng)成一種依靠。我感受到您剛強(qiáng)外表下軟弱的內(nèi)心，您嬌小的身軀散發(fā)著動人的母愛，您真城的擁抱讓我感到萬般慚愧，自責(zé)與悔恨涌上心頭，我第一次嘗到被信任的感覺，是甜的。謝謝您，親愛的冬媽，趙老師。
是您，當(dāng)我失意時(shí)，第一個鼓勵我，給我信心；是您，當(dāng)我驕傲?xí)r，第一個批評我，言辭懇切；是您，當(dāng)我無助時(shí)，第一個伸出援助之手，用愛溫暖我……還有太多太多。
您掛下了電話，我的腦海中浮現(xiàn)出的是您掛下電話時(shí)疲憊的身影，我的內(nèi)心久久不能平靜。在您的關(guān)愛下，漫長的夜晚變得短暫而又充實(shí)，我揉揉眼睛，深吸一口氣，充滿信心的繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中去。
老師，您知道嗎？您說的每一句話我都銘記于心，我會為自己不守紀(jì)律而自責(zé)，惹您生氣而悔恨；我會在沖刺沖刺中考的道路上不再膽怯，不再畏懼，只為能在明媚的六月，送您一份完滿的答卷；這一切都是因?yàn)槲以诤跄?/p>
成長路上，荊棘叢生，謝謝您，趙老師，是您的陪伴讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛相伴。
初二作文 篇3
恐懼是每個人的情感。它就像一個魔鬼，糾纏著人們，恐嚇著人們。它就像一根綁著人的大繩，讓人們停下來。它就像一朵吃人的花，吞噬著人們，讓人們慢慢迷失自我。有許多人可以戰(zhàn)勝這個怪物，在陽光下自信地生活和學(xué)習(xí)，但仍有少數(shù)人被它牢牢抓住，無法掙脫，陷入深深的痛苦和折磨。我就是其中之一。我曾多次試圖掙脫它，但我輸?shù)袅撕芏鄨鰬?zhàn)爭。
我以為我會永遠(yuǎn)被恐懼所困，但當(dāng)時(shí)，我拒絕了這種觀點(diǎn)。那是清明節(jié)假期后的一個下午，每個人都在安靜地做作業(yè)，但我很震驚，因?yàn)槲彝藥√崆伲驗(yàn)閹缀醯搅司毩?xí)的時(shí)間了。怎么辦，怎么辦...一個又一個想法閃過我的腦海。他們就像兩個人在吵架。一個說，“別想了。數(shù)學(xué)老師不是站在講臺上嗎?成年人必須有電話。你就不能向她借嗎?”另一個說:“不要，你向她借�！彼隙〞f你已經(jīng)失去了一切。你不是在自找麻煩嗎?別走，想別的辦法”“但是如果你不去，你就沒有時(shí)間了。勇敢前進(jìn)。老師喜歡和他們交流的孩子。此外，數(shù)學(xué)老師總是很溫和，不會批評你。"
想到這里，我不再那么害怕，我找到合適的時(shí)間，走了上去“老師，我把小提琴忘在家里了。我能用你的電話打電話給我爸爸，讓他給我發(fā)過來嗎?”“沒想到老師竟然欣然同意了自從那次事件后，我發(fā)現(xiàn)我的勇氣似乎增長了很多。我已經(jīng)從一個膽小的女孩變成了一個勇敢的女孩。我在那個時(shí)候打敗了這個怪物，打敗它的武器是勇氣。我已經(jīng)連續(xù)幾次打敗了這個怪物。
如果我不明白我在學(xué)什么，我敢問老師。如果我在街上看到老師，我敢向老師問好。我敢在餐館用餐后為成年人結(jié)賬。我發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝它并不像過去那樣困難，而是變得越來越容易。我不再害怕了。如果是以前，人們問我，你勇敢嗎?我不敢回答，因?yàn)槲也挥赂�。但是如果現(xiàn)在有人再問我，我會大聲說:我很勇敢，我不再害怕
初二作文 篇4
誠信是我們都應(yīng)具備的`重要品性。
那么，人為什么一定要一諾千金呢？
秦末時(shí)期，有個叫季布的人一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他，他免遭禍殃。
人貴守信，守信看似一件小事，關(guān)鍵時(shí)刻竟救了自己一命。所以說明了一個人誠實(shí)有信，自然得道多助，在自己需要幫助的時(shí)候能獲得大家的幫助。
反過來，作為一國之君如果失信于諸侯他那么不守信會有什么后果呢？
比如烽火戲諸侯的故事。古代周幽王有個寵妃叫褒姒，她非常不愛笑。周幽王為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上都點(diǎn)起烽火。烽火本是而只有在外敵入侵需急召諸侯來救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。諸侯們看到烽火率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，才弄明白這是君王大動干戈只為博妻一笑，最后只能又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。誰知五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃烽火而諸侯未到，因?yàn)檎l也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎，而褒姒也被俘虜。
一代君王，無視信用，最后葬送了江山，還賠上了性命。令人唏噓不已啊！
站在時(shí)代的高度，季布和周幽王的故事就是活生生的例子。當(dāng)代的人們無論在生活內(nèi)，友誼里，職場中，對別人許下的承諾一定要守信用！
初二作文 篇5
我是個懷舊的人。
我想念從前。
快樂的前提是年齡，這一點(diǎn)我深信不疑。
想起七歲的我，早上精神飽滿地去上學(xué)，到了中午再和好友一起坐班車回家。下午一點(diǎn)多，買上一支冰棒，在燥熱的陽光下獨(dú)自翻進(jìn)空無一人的班車——那時(shí)的我很“匪”。下午放學(xué)是最快樂的時(shí)光，因?yàn)榘职謺ソ游摇Ｄ菚r(shí)家里還未買車，只有一輛“人高馬大”的深藍(lán)色自行車。書包放在車筐里，我坐在前梁上，被爸爸環(huán)抱著，聽他興趣盎然地講關(guān)于地道戰(zhàn)的故事。講到興奮時(shí)還會手舞足蹈，嚇得我常常尖叫，爸爸便異常得意。
那輛自行車在我們家待了很久，我對它很有感情。
三年級，我轉(zhuǎn)學(xué)到了高新二小，說真的，我對它實(shí)在是沒有一點(diǎn)好感。那時(shí)，學(xué)校周圍還比較荒涼，環(huán)境也不是很好……而且，爸爸也不再接送我了。放學(xué)后，走在馬路邊，看著灰蒙蒙的天空，心里很難過，感覺此時(shí)的自己已經(jīng)和過去告別了。其實(shí)，九歲的孩子哪有什么“過去”之說啊，只是傷感罷了。
就這樣，一直到現(xiàn)在……
爸爸有了車，他的職位也不需要再去看別人的臉色度日�？墒牵覅s總覺得失去了許許多多的東西。一直以來，我都不贊成爸爸買車。我怕爸爸有了車會不停地出差而無暇顧及我們父女倆的關(guān)系；我怕幼時(shí)爸爸騎車帶我講地道戰(zhàn)的畫面成為真正的過去。
然而，我所不希望的一切終究還是成了現(xiàn)實(shí)。爸爸開車帶我和媽媽出去玩兒，看到新奇的東西，我總是迫不及待地想詢問爸爸，可還沒吐出幾個字，便被媽媽制止：“爸爸開車你別打擾！”我失落地坐回座位，百無聊賴地看著車窗外飛逝的樹影，連那個曾經(jīng)坐在爸爸自行車前梁上尖叫的畫面也漸漸模糊了……
如果我還是傻傻笨笨的七歲女孩兒，是不是我還可以無憂無慮地快樂著？如果時(shí)光停留在七歲那年，是不是我還可以被爸爸環(huán)抱，傾聽地道戰(zhàn)的故事？如果我是一個小小的精靈，那么我是否可以永遠(yuǎn)不會長大，不去承受失落和孤單，只擁有屬于我的單純和幸福？
可是，在我幻想的時(shí)候，我已長大了。