【必備】初二作文匯編七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初二作文7篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
我有兩個家，一個是自己生活的小家庭，還有一個是培養(yǎng)我的祖國大家庭。我也同樣有兩個母親，一個是我的親生母親，一個是我的祖國母親，我對這兩個母親懷著同樣真摯的愛慕。
自從出生，我們經(jīng)過生母的精心呵護，從一個哇哇啼哭的嬰兒長成了強壯的少年。這一切都歸功我的母親。小時候，我在老媽的臂彎下蹣跚學步。每當我摔的滿身灰的時候，老媽總是用她那慈愛的眼神鼓勵我站起來，可是我想讓老媽扶我起來，可是老媽一定要讓我自己站起來。
那時我哪知道老媽的良苦用心，便趴在地上哇哇大哭，賴著不走。老媽見了，扭頭就走了，我見老媽走了，沒人扶我，就自己給自己加油，一鼓勁就站起來了。到后來我才知道老媽是想讓我自立自強。
吃飯時，老媽對我說：“這每一粒米，都是農民伯伯用他們的雙手和汗水換來的，你一定要珍惜糧食，不浪費它們。”這句話我一直銘記在心，直到現(xiàn)在，我還養(yǎng)成著不剩飯的好習慣。
上學時老媽叮囑我上課一定要認真聽講，作業(yè)要寫工整，干凈。
生病時，老媽整夜整夜的陪我睡，看老媽那么辛苦，我心里暗暗下定決心，長大后一定好好孝順母親，讓他過上好日子。
當我遠在異國他鄉(xiāng)是，雖然吃的是西餐，住的是洋房，看的是特有的西方建筑，接觸的是滿頭金發(fā)的外國人，但我心里想的是中國，愛的也是中國。
俗話說：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。意思是樹想靜而風卻在吹，兒女想孝順父母，而父母卻不在了。因此我從現(xiàn)在開始要好好報答父母對我們的養(yǎng)育之恩。讓他們少操點兒心。
是花就要散發(fā)出迷人的香氣；是葉子就要裝點高大的樹木；是石頭就要為人們鋪出平坦的大路；是中國人就要把祖國建設的更加美麗富饒！我們是中華的少年，將要肩負起建設祖國的重任，從現(xiàn)在開始我們要好好學習，自立自強，以后報答祖國母親，這是我們的鏗鏘誓言！我們一定會做到！
初二作文 篇2
每個人心中都有一座橋，可以是通往夢想的橋，去向人生的橋，也可以是善惡之橋，然而，每個人心中橋的樣子都是不同的，各種各樣的。
在四歲，我心中的橋是粉色的，裝載著我對小學的幻想，那里面有著期待，也有少許不安，含有了對上學的恐懼，小時候，我常�？粗R字表，呆滯在那里，咕咕喳喳的說話，“哎呀!我為什么要上學呀!”“我只要會說話就行了啊!”等等盡是讓人哭笑不得的話。
在十歲，我心中的橋是藍色的，那時，充滿了對初中的向往，時時會想：初中是什么樣的呢?又會有哪些同學呢?老師會不會討厭我呢?等等，我心中的橋頓時化為一只只小鳥，迫不及待得向藍天飛去。
然而，在現(xiàn)在，我心中的橋是透明的，因為在現(xiàn)在，我未確立自己的夢想。我曾有過許多的夢想，珠寶設計師，服裝設計師，律師，甜點師等等等等。也許，一個人有許多的夢想，但這不是一件壞事，因為在誰也不知道的未來里，我們會干些什么，誰也不會知道，所以夢想在改變，而我的心里的橋，也期待著擁有著一個顏色。
我的心里有座橋，它，會帶我通向人生的道路。
初二作文 篇3
那也許是個冬日的下午，天氣微涼。記憶中，仿佛就是在那一天，我收到了人生中最好的一個圣誕禮物。
那天早晨，我一進教室便看見小c正在欣賞她的一個水晶燈——好像是誰送她的禮物吧。小c對那個水晶燈愛不釋手，一刻也未曾讓它離開過手。
見小c的水晶燈這么精致，不少同學也都“慕名而來”爭著搶著要看看小c的水晶燈到底是長什么樣子的。很快，小c的位置周圍便被堵得水泄不通。
不一會兒，老師來了，圍觀的人群也都隨之散去。
剛剛還吵吵鬧鬧的教室一下子安靜了下來。老師讓我們自己自修，于是許多人都拿出了作業(yè)。
而這時小c被老師叫走了，說是有一些作業(yè)上的問題要問她。小c依依不舍地放下了她手中的水晶燈，跟著老師走了出去。
看見老師，我忽然記起英語老師還讓我去她辦公室搬作業(yè)的。想到這個，我連忙站起身，飛快地跑出了教室。
但，隨著我跑出教室的腳步聲，教室里響起了一片玻璃碎裂的聲音。聽到這聲音，我的心里不由得“咯噔”了一下，心想：哪兒來的玻璃聲?不對啊……我一邊想一邊走，忽然，我停住了腳步——完了，難道是小c的水晶燈!我一想到這個，連忙跑回了教室。
果然……同學已經(jīng)開始清理殘留在地上的玻璃渣了。我呆呆地站在班門口，不知道我該不該進去，更不知我接下來該怎么面對小c。
我獨自一人蹲在班門口，心中想的全是一些道歉與自責的語句。唉，我怎么這么不小心就碰掉了小c最愛的水晶燈呢?我越想越自責，整個人干脆坐在了地上，目光呆滯地看著地上那斑駁的陽光。
“你怎么了?”不知過了多久，一個聲音忽然出現(xiàn)在了我的耳旁——是小c。“我……我”我有些猶豫，不知要不要告訴小c�！澳阍趺戳�?”小c見我不說話又出聲問道。算了吧，反正已是事實。小c遲早會知道的，別人告訴她還不如我自己說呢。我鼓足了勇氣，向小c說出了事情的經(jīng)過�！皩Σ黄�!”我邊說邊向小c道歉，低下頭，不敢看她的眼睛。小c先是一愣，然后微微笑了笑，一把抱住了我：“沒事的，不就是個水晶燈嘛，不用那么自責的�！蔽乙恢倍紱]想過小c會原諒我，畢竟她那么喜歡那個水晶燈啊。
但我沒想到小c竟這么大度，她原諒了我，寬容了我。
這個圣誕很不一般，我收到了一份最珍貴、最難得的禮物——小c給予我的寬容與擁抱。這份禮物，我會銘記于心。
初二作文 篇4
當?shù)谝粭l魚過膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸地所誘惑時，它掙扎著從泥土中爬上岸，這是好奇心。
當?shù)谝恢还旁骋策^膩了在樹上爬來爬去的生活，而對陸地平坦的環(huán)境感興趣時，它試圖爬下樹，走出第一步，這也是好奇心。
當我們呱呱墜地的那一刻，好奇心就一直伴隨著我們，為什么眼睛會眨、為什么星星會閃、為什么太陽發(fā)熱、為什么這為什么那，一大堆的為什么引起了我們的好奇心。
但是，好奇心并不是孩子的專利，對世界未知的探索，是伴隨人們終身的。古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”正是說明人類因好奇而探索真理和光明的艱辛。
人的好奇心有強有弱，正所謂“淺灘捉魚鱉，深海擒蛟龍。”
好奇心不能過分的強。正如魯迅先生筆下——驅使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心、驅使國民也興致勃勃觀看“殺人節(jié)目”的是好奇心、驅使阿Q“革命”的亦是好奇心。但這些只能稱為“好奇”罷了，“心”卻不存在。像這樣，“好奇”是建立在別人的痛苦之上的，失去“好奇心”真正的意義。那么，沒有，也罷！
好奇心亦不能弱到?jīng)]有。又見生活之間——與機遇擦肩而過的是弱到?jīng)]有好奇心；一個蘋果砸到你的頭上，你摸摸腦袋，抬屁股走人，是弱到?jīng)]有好奇心，若是多一點，想想除了牛頓的發(fā)現(xiàn)，是否還有別的？也許，你會成為第二個牛頓；……諸如此類，有顆心，卻喪失了“好奇”，這樣的，沒
有，也罷！
好奇心還是一把雙刃劍。
為了找尋過去的點點滴滴，考古學家踏上了探索之旅；為了一覽廣寒蟾殿的景色，人類飛上了月球；為了尋找另一個世界，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。一切的一切，來源于人們的好奇心，亦是好奇心是人類找尋另一種幸福感。而另一種好奇心，卻把人們帶入了黑暗的深淵。
為了滿足自己一時的快感，好奇的人們走上了吸毒這條不歸路；為了尋求自己一刻的享受，好奇的學生走進了“黑網(wǎng)吧”這一萬丈深淵；為了……新時代的我們好奇心有時會把自己帶入一條絕路。
要掌握我們心中這把“雙刃劍”。
大千世界，蕓蕓眾生，一切需要我們好奇心去發(fā)現(xiàn)、去探索。但、要有度。
初二作文 篇5
在那個大雨滂沱的日子，媽媽牽著另一個男人的手，跟我說：“我不要你了！”，然后呢，頂著大雨，走了。我永遠記得我當時茫然又無助的表情，我在哭，可我沒有眼淚，我的淚一滴一滴地滴在心里，那滾燙的淚，在我的心里燙出千瘡百孔。媽媽，走了……
在那個大雨交加的傍晚，我被幾個孩子堵在了胡同口，他們說：“沒媽的孩子！”，然后對我拳打腳踢，一遍又一遍地嘲笑我。我永遠記得我當時被他們一拳一拳打倒在地，嘴角滲出鮮血，書包被撕成爛布，軟癱在地上的可憐模樣，沒有水沖出來保護我，而我也不會那么幸運可以逃脫。我像一只狗，茍延殘喘地趴在家門口，濕漉漉地頭發(fā)遮住了我的雙眼，我看不到光明降臨的那一刻，等待我的只有無盡的雨啊……
在那個夏天，我親眼看見我的好朋友和那幾個壞孩子一起討論捉弄我的方法�？墒俏也幌嘈牛覍幵赶嘈攀俏业碾p眼欺騙了我，我一遍又一遍地揉我的眼睛，我想看清楚�？墒钦嫦嗤菤埧岬�，她向我走過來，她一字一句地告訴我她很討厭我，她和我做朋友只是為了騙得我的信任然后更好地捉弄我……我的眼前又一片昏暗，她的話，一遍又一遍在我耳邊響起，像是警告，像是諷刺，更像是嘲笑我的人生。這時候，雨又下起來了。那冰冷的雨啊，冰冷了我還殘存一絲溫熱的心。雨點打在臉上，不再是跳躍的精靈，而更像是諷刺的'音符，在我的每一個希望里，叉上一個不可能，澆滅我所有的心光。
我討厭雨。
每當下雨，歷史的一幕幕，那令我傷心的一幕幕，便會像放映幻燈片一樣重復在我的腦海播放，媽媽離去的背影，我狼狽的慘樣以及真相赤裸裸地在我眼前袒露的殘酷，都會一遍一遍、仔仔細細地浮現(xiàn)在我腦海里。多少個夜晚，從噩夢中醒來望著窗外發(fā)呆，任冰涼的汗水滲濕背心；多少個夜晚，淚水打濕枕頭；多少個夜晚，夢到自己一個人在雨中哭泣，可是沒有一個人來安慰我……我也曾害怕，也曾恐懼，也曾無助……可是沒有人，沒有人來幫我，我看到的只是他們打著雨傘行色匆匆的表情，沒有一個人愿意停下來看看我。我已經(jīng)在世界的某個角落被遺忘了。
我是那么反感雨，可我的名字中卻偏偏有個“雨”字，多么具有諷刺意味，是在嘲諷我這可悲的命運嗎？每當同學喊我的名字，聽到“雨”這個字時，我的心總不免一驚，仿佛裂了一個口子，越來越深，以往的回憶全都撕扯了出來，我多么希望那不是在叫我，可是偏偏是我。我想要忘卻那段記憶，可它偏偏在我的記憶深處蔓延，抽出許多枝條，將我的心緊緊抓住。偏偏是想要忘記的，卻被我牢記，并且生根，成為最敏感的東西。
又下雨了，我撐著雨傘，獨自一個人走在雨中，多么討厭它們，又是多么懼怕它們，我怕一不小心又想起從前，又將我拉回那段陰霾中……那無止盡的雨點，諷刺著我的人生，想不經(jīng)意滑過的悲傷，總能傷到最深處，觸碰我那最敏感的靈魂……如有若無。
初二作文 篇6
只記得那天很冷。
我們都趴在桌子上睡午覺。突然我被驚醒，碰巧看見老師正在把高跟鞋脫掉，踮起腳尖輕輕地朝窗戶邊走去。輕輕地把窗戶扣上了。然后她又輕輕地走了回去。這一舉動讓我久久不能忘記，眼眶漸漸濕潤了，漸漸地看不清了……
她——就是我小學的班主任，陳老師。正如她的名字一樣——陳郁，她總是會帶給我們馥郁般的花香。
一天，我們作業(yè)寫完了，老師見我們無聊就講笑話給我們聽，說的我們哈哈大笑。我們對老師可謂是又怕又愛。“她很嚴”這是我們全班同學對她的評價。
“今天，我們上《桂林山水》這一課，請大家把課本翻開第4頁。”老師先用課件讓我們看一下桂林山水甲天下。然后，突然有一位同學頭偏了一下，就被陳老師點名了，“李偉，站到后面去�！薄袄蠋熚摇��！薄拔艺f過，課堂上被老師點名的不能有半點理由。”在這以后，我們每一節(jié)語文課都是安安靜靜的渡過的。只不過老師雖這么說，其實也十分心痛的，不過一會就讓他回到座位上了，所以我們是又愛又怕。
那天，下起了大雪因為我們在學校寄宿，要一個月才能回一次家。早上，陳老師的臉被刺骨的寒風吹得很紅很紅，手也一樣，可是老師手里還拿著兩瓶熱水瓶，她對我們說：“同學們天氣變冷了，你們要多穿點衣服，不要感冒了。來，趁著還滾熱來喝點姜茶，你們要多喝不要凍著了�！�
瞧，我們的陳老師就是這么好心，她自己的手凍得通紅一點兒也不在乎，卻還一個勁的關心我們，為我們好……
陳老師，是您給予了我馥郁花香般的六年！
陳老師，我感謝您！
初二作文 篇7
每個人都有自己的心愿。鷹的心愿是搏擊長空，樹的心愿是春華秋實，農民的心愿是五谷豐登，老師的心愿是桃李滿天下……而我的心愿是做一名優(yōu)秀的士兵。
大家一定很奇怪吧？現(xiàn)在的人大多都在追求名利與實惠，而士兵是一個既沒有工資又很受累不被人看好的職業(yè)，我為什么會有當士兵的心愿呢？在我看來士兵是一個對內可以服務人民，對外可以抵御侵略、保護國家領土完整的可親可愛的人，士兵是平凡的，也是偉大的。
每當災難降臨，人民志愿軍總是沖鋒在前，救民眾于水火之中。20xx年5月12日，汶川大地震，有許多人被埋在地下，第一時間趕到的是士兵。搶救群眾，災民安置，災后重建……哪里都有士兵的身影。還有20xx年4月19日，甘肅省的舟曲縣發(fā)生了特大泥石流。當時的電視畫面還在我眼前，也是我們的人民子弟兵冒著生命危險現(xiàn)場救援，有的士兵還在執(zhí)行任務中英勇地犧牲了年輕的生命……
咱們當今的這個世界并不太平，這樣就更需要擁有一支強大的軍隊，一批強大的士兵來維護世界和平，抵御外敵入侵，保護領土完整。
我堅信，長大后一定會實現(xiàn)我的心愿：做一名優(yōu)秀的士兵。
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