【實(shí)用】初二作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初二作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二作文 篇1
我兒時(shí)的記憶，大多都已經(jīng)模糊不清，能夠在夜間頻頻回望起的那些故事，大抵都發(fā)生在仲夏時(shí)節(jié)，于是夢(mèng)里的童年，空氣里總是飄來(lái)陣陣酒香，花開(kāi)的甜蜜，還有那想忘也忘不掉的黃瓜涼面……
童年時(shí)，小區(qū)里留有一大片未曾開(kāi)墾的荒田，夏日來(lái)臨，放了長(zhǎng)假的我們結(jié)伴成對(duì)，踏進(jìn)這片遍地珍寶的泥巴地。揮舞著竹網(wǎng)捕捉低飛而過(guò)的蜻蜓，信手摘下一朵不知名的小花，再拔幾株狗尾巴草編成可愛(ài)的兔耳朵……歡快的笑聲綴滿(mǎn)了每一片花瓣，又傳上了天，樂(lè)的天上的孩子呀，一不小心打翻了滿(mǎn)缸的橘子汁，甜甜的灑滿(mǎn)了天際。遠(yuǎn)處，外婆緩緩走來(lái)，迎著殘霞向我招了招手;“娃娃，跟我回家了——”于是，滿(mǎn)身泥的我跑出花叢，帶著大束的野花笑得一臉天真。青草的清新與花的馥郁灑滿(mǎn)了回家的小路，也芬芳了記憶的童年。這味道，嗅一口，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是純真。
傍晚，大院里的蟬聲此起彼伏。母親在庭院里支起了一張四方桌，一家人圍坐在一起，只等著夏日里必不可少的涼面上桌。等待時(shí)，大人們執(zhí)著一把蒲扇聊起家長(zhǎng)里短，而我卻嚷嚷著讓他們聽(tīng)我唱新學(xué)來(lái)的兒歌，“月亮在白蓮花般的云朵里穿行……”一不小心走了音卻又一本正經(jīng)的模樣，讓大家都笑的前仰后合。笑聲中，涼面終于被端上了桌，大碗里鋪了一層黃瓜絲，撒了芝麻，又澆了勺外婆特制的醬料。黃瓜絲切的極細(xì)，嫩的仿佛就要滲出水來(lái)。我“噌”的一下竄到桌前，剛才的出丑一下便被拋之腦后。我慌忙夾起一筷子，于是滿(mǎn)口都溢起了黃瓜的清脆。仲夏夜，家的溫暖在大家的歡笑和蟬鳴中，洋溢著黃瓜的清涼脆爽，這味道，是絲絲愜意。
月上稍頭，住了十幾年的老街坊拎了兩瓶白酒，端了幾碟小菜，樂(lè)呵呵的敲響了家門(mén)。月光傾瀉而下，庭院里的斑駁的青石磚竟顯得格外柔，格外美。外公和鄰家的老伯高聲闊談，古今當(dāng)世，指點(diǎn)江山。我搬來(lái)小板凳，仰著頭，卻也聽(tīng)不出個(gè)所以然，只看到兩位老人“老夫聊發(fā)少年狂”的豪邁。酒的醇香便隨著他們飄啊飄，飄進(jìn)了我的童年，飄香了我對(duì)詩(shī)詞歌賦的由衷喜愛(ài)……
童年，就在無(wú)數(shù)個(gè)仲夏中悄然逝去，可童年的味道卻在之后的歲月中醞釀的愈加甘美。因此，童年的歡樂(lè)便成了人生中永遠(yuǎn)也抹不去的記憶，相伴一生，相隨一世……
初二作文 篇2
初二的這一學(xué)期，我的情緒一波三折。在家經(jīng)常和媽媽鬧情緒，在學(xué)校，同學(xué)們的課堂紀(jì)律很不好，我最見(jiàn)不得同學(xué)上課說(shuō)話做小動(dòng)作了。
這段時(shí)間由于在學(xué)校鬧別扭，回家情緒也很不好，學(xué)習(xí)也是處于低谷。媽媽看出我的狀況，打電話和班主任老師交談，互相了解情況。
老師把我的缺點(diǎn)一一指給了媽媽?zhuān)瑡寢層X(jué)得老師最了解我了，說(shuō)出的缺點(diǎn)都是我經(jīng)常犯的，她們互相交流了我的問(wèn)題，互相探討該如何去處理解決，媽媽說(shuō)到了座位的問(wèn)題，我所在的那個(gè)隊(duì)同學(xué)一窩蜂的課堂紀(jì)律影響我的學(xué)習(xí)，老師立刻答應(yīng)要給我調(diào)換座位。
昨天老師通過(guò)采取我的意見(jiàn)，把我調(diào)換到了記錄比較好的那一隊(duì)，我終于可以認(rèn)真的開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
今天，我學(xué)習(xí)的興致很高，心情格外的舒暢，覺(jué)得老師講的我都能聽(tīng)進(jìn)去，做起題來(lái)我也不向前兩天那么費(fèi)勁了！
我會(huì)珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要努力用功好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人，學(xué)好知識(shí)，回報(bào)社會(huì)！回報(bào)老師！回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)?/p>
初二作文 篇3
在我眼里，多數(shù)批評(píng)是善意的，是出于對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)懷，是為了幫助我們成長(zhǎng)進(jìn)步。這時(shí)候，如果我們能夠虛心接受批評(píng)，批評(píng)便會(huì)變成一種滋養(yǎng)。
成長(zhǎng)的路上，我遭遇過(guò)大大小小不計(jì)其數(shù)的批評(píng)，其中一次來(lái)自洪老師的批評(píng)讓我記憶猶新。
那是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的早讀課，全班同學(xué)都在認(rèn)真背書(shū)，我也不例外。正當(dāng)我沉靜在書(shū)的世界中，隱隱聽(tīng)到有人喊我的名字。我回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)洪老師正盯著我。我應(yīng)了一聲，徑直走向講臺(tái)。
“為什么作文又沒(méi)寫(xiě)，理由？”洪老師一臉不滿(mǎn)地責(zé)問(wèn)我。
我一時(shí)錯(cuò)愕，不知道怎么回答，便理直氣壯地說(shuō)了四個(gè)字：“沒(méi)有理由�！�
此言一出，前排的同學(xué)都“吃吃”地竊笑起來(lái)，洪老師眼里透露出詫異、驚愕和不可思議的神情�？吹胶槔蠋煹姆磻�(yīng)，我不由得心虛起來(lái)。
“叮鈴鈴~”忽然響起的下課鈴聲解救了我，我在心底暗暗吐了一口氣。洪老師扔下一句：“放學(xué)留下來(lái)！”便夾著教案走了。
然而我并沒(méi)有把老師的警告當(dāng)回事，中午放學(xué)便提著書(shū)包溜回了家。而接下來(lái)的語(yǔ)文課，洪老師也決口不提這件事。
過(guò)了幾天，我以為事情過(guò)去了，洪老師卻忽然派人把我叫到辦公室。我低著頭站在洪老師面前，表面佯裝鎮(zhèn)定，心底卻忐忑不安。
料想中劈頭蓋臉的批評(píng)聲沒(méi)有響起。我抬起頭，正迎上洪老師關(guān)切又失望的目光，我心底浮上一絲內(nèi)疚。洪老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你可能不知道我有多驚訝。在我印象里，你是一個(gè)尊重老師的學(xué)生，之前我看到了你的努力，所以想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來(lái)道歉，可是你沒(méi)有。”
聽(tīng)到這里，我的眼眶慢慢濕潤(rùn)起來(lái)，鼻頭不知道有多酸，但我依然強(qiáng)忍著不說(shuō)話。
“只要你肯努力，老師會(huì)繼續(xù)幫助你的�！焙槔蠋熍牧伺奈业募绨颍辉俣嗾f(shuō)一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地，久久地回味著洪老師的批評(píng)，反思著自己的錯(cuò)誤。
我終于明白，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知悔改。如果有一份正視錯(cuò)誤，接受批評(píng)的勇氣，批評(píng)也會(huì)變成一種滋養(yǎng)，促使我們健康成長(zhǎng)。
初二作文 篇4
在人的記憶深處，總會(huì)有幾件事情記憶深刻，或悲傷，或彷徨，或快樂(lè)，或沮喪，你最在意的事情，往往就是你記憶最深刻的事情，越是回味，就越是苦澀越是暖心。
在我青春年少，時(shí)光荏苒的時(shí)候，那時(shí)的我放蕩不羈，被老師指指點(diǎn)點(diǎn)，幾乎要放棄我，可隨著我年齡的變化，心里也開(kāi)始有了變化，自己這么壞，肯定不招人喜歡，處于自尊心的要強(qiáng)的我，想要自己變得更加完美，可并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，要拿行動(dòng)去證明。
無(wú)論我怎樣努力，有一次考試我還是老樣子，不及格，老師把我叫去辦公室，批頭蓋臉一頓罵，罵我不良少年，這么沒(méi)出息，還想指望上進(jìn)？晚了！我火了，指著她說(shuō)：“別拿人不當(dāng)人看，我告訴你**，你別拿你的身份來(lái)壓我，你可以瞧不起我，可以說(shuō)我，我都可以忍，但我告訴你，別侮辱我，把我逼急了，不管你是誰(shuí)，老子照樣可以打你。”我摔門(mén)而去，屋里傳來(lái)一陣罵罵咧咧的語(yǔ)言，我努力不讓淚跑出來(lái)，怕被別人見(jiàn)到后嘲笑我，可是，我只是做了無(wú)力地垂死掙扎，眼淚，還是不爭(zhēng)氣的掉了出來(lái)。
回到班，沒(méi)有人，都去上體育課了，我坐到座位上，看到一張小紙條，上面寫(xiě)著：“不要以為自己很沒(méi)用，人的智商都是一樣的，憑什么你就不行？別哭了，桌子上有紙，我們?nèi)喽枷嘈拍�，你的身后永遠(yuǎn)都有我們?cè)谥С帜�！加油，祝你成功�！?/p>
我的心好似扭成了一團(tuán)，隨著疼痛感的襲來(lái)，我的眼淚又出來(lái)了，我真的沒(méi)有想到他們是這么看待我的，我不知道我是驚喜還是什么，我只知道，不管我變成什么樣子，他們都會(huì)支持我，不管我的學(xué)習(xí)如何，他們都是我的朋友，衣服濕了，不知道是淚水還是汗水，我的人生觀翻天覆地一樣的改變了，因?yàn)槲抑�，我有這個(gè)能力。
發(fā)奮圖強(qiáng)的我，變化極其的大，周?chē)娜藢?duì)我感到吃驚，我只是微微笑了一下，抬頭望了望天空，便低下頭，繼續(xù)做我該做的事情。
兩個(gè)月后，我知道了我的成績(jī)，心里有說(shuō)不出來(lái)的高興，不知道怎么用語(yǔ)言去形容，也不知道該怎樣表達(dá)出來(lái)，總之，我的變化，不只是我一個(gè)人的努力，還有他們的幫助，
現(xiàn)在回味以前的那件事情，覺(jué)得挺有趣，也挺感謝，那張給我紙條的人，我不是不知道，而是我不想說(shuō)出來(lái)。現(xiàn)在覺(jué)得挺愧疚老師，當(dāng)時(shí)的確太沖動(dòng)了，才那么沒(méi)禮貌。如果換成現(xiàn)在，我絕對(duì)不會(huì)再頂撞老師。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那些年，在我背后默默支持我的人，也不會(huì)忘記給我紙條的人。留得往事成回味。
初二作文 篇5
在我五六歲的時(shí)候，父母在外地打工，家里只有爺爺奶奶還有一個(gè)可愛(ài)的弟弟一起生活。
每到炎熱的夏天，爺爺奶奶總會(huì)去農(nóng)田里干活，而小時(shí)候的我們沒(méi)有作業(yè)的煩惱，也總會(huì)異口同聲的和弟弟喊著要一起去，奶奶瞧我們調(diào)皮可愛(ài)的樣，笑著說(shuō)：“真拿你們沒(méi)辦法，一起走吧!”于是，我和弟弟就屁顛屁顛的跟在后面。
烈日炎炎下，爺爺奶奶頭戴一頂大大的草帽，手中握著一把鋤頭，喊著口號(hào)鋤著草，而我和弟弟呢，則在大樹(shù)底下找小蟲(chóng)子玩。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一片深紫色，我好奇地跑了過(guò)去，“哇，牽�；�!”牽牛花在籬笆上到處攀爬，將平淡無(wú)奇的田野一下點(diǎn)綴得格外美麗，牽�；ㄕ麄�(gè)形狀像一個(gè)個(gè)小喇叭。湊近看，牽�；ǖ拈_(kāi)口就像四角星，仿佛牽�；ㄕ诖底嘁皇變�(yōu)美的曲子。當(dāng)你倒過(guò)來(lái)看時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)牽�；ň拖窬驴蓯�(ài)的小鈴鐺。牽�；ㄓ缮畹綔\，從深紫到粉白，仔細(xì)看時(shí)，你會(huì)看到中間最里面花蕊，是淡黃的顏色，嫩嘟嘟的，一下讓牽�；ㄗ兊酶蓯�(ài)，更美麗了。有的牽�；ê牛械牟砰_(kāi)了一半，還有的全開(kāi)了，它們緊緊擁抱在一起，競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后的向人們展示它們的美麗，多么迷人!
弟弟見(jiàn)到可愛(ài)的花，沒(méi)忍住，摘下來(lái)一朵，傻乎乎的跑到奶奶面前，奶奶放下鋤頭，低頭微笑看著弟弟，弟弟舉起手中的牽牛花說(shuō)：“奶奶給你!”奶奶摘下手套，接過(guò)花，靠近鼻子深吸了一口，摸著弟弟的頭笑著說(shuō)：“啊，真香啊，你個(gè)小淘氣，去一邊玩。”于是弟弟又笑呵呵的跑開(kāi)了。夕陽(yáng)西下，爺爺奶奶累得滿(mǎn)臉汗水，汗水輕輕滴下，滴在牽牛花上，又滑入田野中。溫暖的夕陽(yáng)照在我們四個(gè)人的身上，那一刻是多么美好，多么幸福!
我現(xiàn)在都是初中生啦，很少回家，想起這些，淚水又溢滿(mǎn)了我的眼眶。
初二作文 篇6
是你，如火焰般的你，扣動(dòng)了我的心弦。
傍晚，殘陽(yáng)如血，掛在天邊，暈出一片赤紅的火燒云。晚風(fēng)蕭瑟，刮在臉上火辣辣的疼，我背著不重的書(shū)包，腳步卻格外沉重，書(shū)包中那張書(shū)法等級(jí)考試的通知單似是千斤大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�！澳臅�(shū)法等級(jí)考試六級(jí)未通過(guò)”，拿出單子，鮮紅的字格外刺眼。我的心似是被潑上了一盆冷水，透徹心扉。
驀然，視線中掠過(guò)一片火紅，我抬起頭，四處找尋，一下子便被你給驚艷到了。
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得如此繁盛的紅楓！
似是火焰在指頭燃燒，顏色深淺，由黃到紅，大小變化，由粗變細(xì)，你似是天上落下凡塵的圣物，如此得令人震顫。驀地一陣狂風(fēng)過(guò)，你一下子被壓倒了枝干，葉子也“撲啦啦”響了起來(lái)，我不禁為你擔(dān)心起來(lái)，那葉子似活了，一層層躥著，如燃燒的烈焰，更似是你心中頑強(qiáng)的意志�？耧L(fēng)過(guò)，你依舊挺直了腰桿，傲立于天地，那么不可侵犯。一片楓葉落入我手中，我仔細(xì)端詳，它似是一位身著晚禮服的舞娘，驚羨了所有人，扭起腰肢，跳著歡快的華爾茲，又似是一位孩子拍紅的巴掌，或許是看到了什么興奮的事吧。葉脈紋路清晰，卻突然發(fā)現(xiàn)多處已被蟲(chóng)子咬去許多洞，我看些驚詫?zhuān)@完美得近乎圣潔的紅楓竟也會(huì)有破損之處？
急步上前，這才發(fā)現(xiàn)你已是一株老楓了，樹(shù)干已干癟百孔，吸附著不少蟲(chóng)卵，葉子雖遠(yuǎn)看如此完美無(wú)缺，卻實(shí)是不是缺了邊，就是少了角，我不禁扼腕嘆息，原來(lái)世事總有缺陷。
又是一陣風(fēng)，你忙抖擻精神，挺起腰桿，在風(fēng)中無(wú)懼地佇立，昂起頭，傲世蒼穹，堅(jiān)強(qiáng)挺立。
我的眼角忽然一酸。你身已老，可精神卻不老，永遠(yuǎn)堅(jiān)韌不拔，充滿(mǎn)傲氣，不懼艱辛。你似是一個(gè)孤獨(dú)的舞者，雖只身一人，卻依舊堅(jiān)挺，在人生的舞臺(tái)上盡力演好每一場(chǎng)戲，跳好每一場(chǎng)舞。
心弦微微一顫。
我羞愧地低下頭，自己只是一次的失敗便心灰意冷，實(shí)是不該。我昂起頭，對(duì)你大喊：“我也要像你一樣！”回頭向家奔去。執(zhí)筆，細(xì)心練字，嘴角掠過(guò)一絲傲氣的笑。
是你驚艷了我，是你讓我明白人生之理，更是你，悄然扣動(dòng)了我的心弦。
初二作文 篇7
水，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的，因?yàn)樗|手可及。
打開(kāi)水龍頭，就會(huì)有清澈的淡水“嘩嘩”流淌下來(lái)。也許正因它的觸手可及，才讓人覺(jué)得它是那么平常，平常得讓人很少細(xì)想它的存在，以及它的存在給予我們給予世間的無(wú)可比擬的意義。
但也有許多人不這么想的，他們認(rèn)為水是上帝賜給我們最好的禮物：溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，映現(xiàn)著我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩深切的呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們世世代代。河水運(yùn)載著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿(mǎn)載著我們的希望和慰藉。
我想世上再也沒(méi)有比水更好的東西了。
除了人類(lèi)，它還滋養(yǎng)著天地萬(wàn)物。飛禽、走獸以及一切植物，都離不開(kāi)水。即使有時(shí)候水會(huì)“發(fā)怒”，但那多是因?yàn)槿祟?lèi)的"文明”侵害了自然，不愛(ài)護(hù)環(huán)境，肆意砍伐樹(shù)木……所以那是正義的教訓(xùn)。
它也可以作為一名老師，教授知識(shí)。就像儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子所言”水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行；水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義；水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向；萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，他好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊！”
水是無(wú)私奉獻(xiàn)的，默默無(wú)聞的，充滿(mǎn)希望的，正義的，能屈能伸的，永不放棄的……
我想，這樣的水，是不是真正的完人呢？
人雖無(wú)十全十美，但一定要全力以赴。不是盡力，不是嘗試，是全力以赴。全力以赴做最好的自己，全力以赴追尋那斑斕的夢(mèng)。如果你全力以赴了，那么不是至少?zèng)]有遺憾嗎？人的一生，不就是希望無(wú)怨無(wú)憾嗎？
所以，品水如同品人生。當(dāng)真正懂得人生的真義時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，水是你的知己。所以，請(qǐng)品品水吧！那是你一生所要學(xué)習(xí)的對(duì)象。
初二作文 篇8
時(shí)光流逝，逝去的日子如天上的繁星，交織成一片回憶的'海洋。遨游在海洋里，尋找著我心底里最美的夢(mèng)。14歲的孩子，擁有花樣的年華，充滿(mǎn)朝氣，都擁有屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)。
我是一棵生長(zhǎng)在樹(shù)林里的小樹(shù)，我有一頭嫩綠的頭發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的手，腳深深扎根在土里。濕潤(rùn)的土地是我親愛(ài)的母親，她給予了我生命養(yǎng)分；溫暖的太陽(yáng)是我偉大的父親，他給我?guī)?lái)了溫暖；茂盛的大樹(shù)是我的兄弟姐妹，他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，讓我茁壯成長(zhǎng)。
一到夏天，都會(huì)有許多可愛(ài)的小孩子在我的身邊嬉戲，打鬧。樹(shù)林里充滿(mǎn)一片歡聲笑語(yǔ)。玩熱了，就在小溪里泡腳；玩累了，就躺在草地里仰望藍(lán)天。一股清涼的微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)中夾雜著遠(yuǎn)方油菜花的清香。風(fēng)，吹動(dòng)了我的枝葉，沙沙的響聲為夏日的樹(shù)林，奏出一首專(zhuān)屬夏日的歌曲。
在家人的陪伴下，我慢慢地長(zhǎng)大，環(huán)境也在慢慢的變化。
一天，我感到身體的不適，呼吸沒(méi)有以前的舒服，葉子也臟了不少。放眼望去，天不再寶藍(lán)，取而代之卻是灰蒙蒙的一片；溪水不再清澈，水中飄著許多垃圾，不時(shí)散發(fā)著陣陣惡臭；兄弟姐妹也少了不少。看著灰蒙的天空，我得知了一個(gè)全新的代名詞——灰霾。
這樣的一切一切是誰(shuí)造成的呢？是動(dòng)物？還是植物？不！都不是！這是都是人類(lèi)一手一腳造成的。
作為一個(gè)環(huán)境變化的見(jiàn)證者，我只想說(shuō)一句
愚昧無(wú)知的人類(lèi)�。⌒研寻�！請(qǐng)不要再折磨無(wú)辜的地球母親了。地球只有一個(gè)，沒(méi)有了地球我們也將無(wú)法生存。請(qǐng)你們還給我們一個(gè)溫馨的家園吧！同時(shí)也讓你們的子孫后代擁有一個(gè)美好的家園。
流失的時(shí)光，回憶的沙漏。夢(mèng)，正在心中慢慢發(fā)芽，也許微不足道，但千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)匯聚在一起，正悄悄地成長(zhǎng)�？傆幸惶�，它，會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
初二作文 篇9
柔柔的月光下，有孩子的歡笑聲，追逐聲，可誰(shuí)曾注意過(guò)那朵平凡的野花呢？
我靜靜地注視著它，那樸實(shí)，淡雅的葉子，配上那純潔，羞怯的花再好不過(guò)了，這樣的搭配是命中注定的，葉子注定好要遇上花朵，在這塵世中教育這出生的希望。正如一個(gè)母親對(duì)待孩子一般。
這朵花很渺小，很平凡，常常朵在葉子下面，這也許就是與眾不同吧！我了解，她是因?yàn)楹ε逻@塵世，可是，她畢竟還是要面對(duì)這一切的。就在她害怕，無(wú)助的時(shí)候，那片闊大的葉子滋潤(rùn)著她，給她送去晨露，保護(hù)著，鼓勵(lì)著她。
在那大雪紛飛的時(shí)候，冰冷的雪花飄落到她的身上，她凍得直打寒顫。這時(shí)，葉子挺身而出，但是許久的許久便讓她自己面對(duì)，因?yàn)槿~子想讓花朵得到更好的發(fā)展。
在那狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，猛烈的大風(fēng)將要將她連根拔起，可是，葉子支持著她，為她加油。最終，她終于戰(zhàn)勝了惡魔，頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。
在那灰塵不滿(mǎn)了她的面孔時(shí)，人們都認(rèn)為只是團(tuán)爛泥，爛沙的時(shí)候，只有葉子相信她是一朵白色的，純潔的花。終于
她挺了過(guò)來(lái)，從那委屈中挺了過(guò)來(lái)。
一次又一次，葉子幫助她，鼓勵(lì)她，為她加油，使得她的心中只有葉子，因?yàn)樗�，葉子是她的老師，也是她的朋友。她的心中在也不會(huì)有第二片葉子了，盡管其它葉子對(duì)她也不錯(cuò)，可是畢竟不像她那樣對(duì)她。
于是花朵為了不辜負(fù)葉子的希望，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)地生活。在這惡劣的環(huán)境中，她永遠(yuǎn)記住了葉子對(duì)她說(shuō)的話，為她加油的話。
葉子期待著花的含苞怒放，那淡雅的純潔的花開(kāi)出來(lái)，一定是最美的。
那花，那葉都很平凡，但平凡中也有偉大，那葉子就好比我的一位老師一般。其實(shí)葉子遠(yuǎn)比花要美！
但是明年這時(shí)侯，將要……
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