【實(shí)用】初二作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
滴答…滴答…我偶然聽(tīng)到時(shí)間在走。
盈盈笑臉，她用笨拙的小手撿起吹落一地的薔薇花瓣，將它高高舉起對(duì)著艷陽(yáng)。她熱愛(ài)薔薇的純色，也熱愛(ài)陽(yáng)光的熾熱，兩者的結(jié)合，影子斜在她的眉梢。她享受薔薇花苞清新的香氣，渴望一從落英悄悄飄如泥中，在經(jīng)日月腐蝕重新回歸大自然�？粗�(jīng)過(guò)她小心走過(guò)青石板橋，青石都帶著清新的泥水氣息，漸染在空氣里，哼著剛剛學(xué)會(huì)的童謠，婉轉(zhuǎn)著的，稚氣的，童真的，無(wú)限美好。
滴答…滴答…是熟悉的走針聲。
花前樹(shù)下，院子的薔薇更是微綻開(kāi)蕾，已經(jīng)散著淡淡的郁香，與眾不同的，朝氣蓬勃的，靈動(dòng)的。潺潺溪水淌過(guò)鵝卵石，撫摸石的光滑，傾聽(tīng)一方朝歌，待清晨的陽(yáng)光刺破朦朦霧氣，溫暖地映照起她的臉頰，都逐漸清晰起來(lái)。眉心的紅痣，隨風(fēng)飄逸的劉海，那些在陽(yáng)光下熠熠閃光的，伴著正值年少羞澀的，滿懷希望的緋紅，格外動(dòng)人。
滴答…滴答…
霓虹燈下，穿梭于城市街巷中，車(chē)水馬龍燈紅酒綠之中，累到已經(jīng)麻木的喘息聲。料理完柴米油鹽后，手機(jī)昏暗的屏幕光映著她的略顯憔悴的臉龐，半晌才恍然記起忘記給新買(mǎi)的薔薇澆水。她邁著極不情愿的步伐，匆匆走到陽(yáng)臺(tái)，薔薇已到盛季，花瓣盡情舒展自己最完美的狀態(tài)，那是薔薇一生最美的時(shí)候。見(jiàn)此情景，她眼角忙碌的魚(yú)尾紋舒展開(kāi)來(lái)，挽挽鬢間早已被汗浸潤(rùn)的青絲，似笑非笑，雙目間的戾氣像被忽然間消散，回蕩著獨(dú)特的惹人唏噓的清澈。
滴答…滴答…時(shí)間不曾停下
老年搖椅上，她慢慢起身，想起幾個(gè)星期前別人送的白薔薇，想去看看。卻不料它已枯萎了有一陣子了，暗自嘆息著，又仿佛明白了什么，她笑了起來(lái)。顫顫巍巍走到搖椅前，伴著搖椅咯吱咯吱的搖動(dòng)聲，提起毛毯，想遮住不住顫抖的小腿，望望空無(wú)一人的房間，就像可以預(yù)測(cè)到的明天，嘮叨的話語(yǔ)終還是哽于喉中，壞了的白熾燈泡一閃一閃，閃向她蒼白的臉頰，空洞的，憂傷的，無(wú)助的，孤寂的。
滴答…滴答…時(shí)間止不住的流走
病床上，她凝望著一朵紫薔薇，現(xiàn)在是又到了盛季吧，嬌艷的花瓣攏著閃著晶瑩的露珠，宛若點(diǎn)綴夜晚的繁星，卻只是獨(dú)樹(shù)一幟，綠葉的襯托倒也增了番美，多懷念的情形啊，思緒止不住隨著此情此景飄蕩，她多想在夢(mèng)里共醉啊，就在眼前，手卻已經(jīng)無(wú)力提起撫摩，她只能看著那紫薔薇，無(wú)動(dòng)于衷，一眾人擠在病房，卻只剩冰涼的寒暄。濃郁的消毒水氣息格外刺鼻，她厭倦地閉上雙眼眼，眉略皺，想與外界一切噪雜都隔絕，可控制不住淚光的閃爍，沿頰而下，恐懼大抵如此，留戀的，不舍的，被時(shí)間所沖刷的，遺忘的，過(guò)往的，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，都消失了……唯有念想里的薔薇，一樣的潔白無(wú)瑕，一樣的純凈，一樣的羞澀委婉，一樣的美好。
就像樹(shù)上春樹(shù)說(shuō)的：“有時(shí)候，時(shí)間緩慢地流逝，矯揉造作得令人難以容忍；而有時(shí)候，又會(huì)一口氣跳躍過(guò)好幾個(gè)過(guò)程。”
那人生一夢(mèng)，白云蒼狗。時(shí)間也不過(guò)一朵薔薇花，你永遠(yuǎn)無(wú)法看清她的細(xì)微的變化，卻可以目睹她的初生，含苞，綻放，成熟，枯萎，凋零，它有每個(gè)時(shí)期的命運(yùn)，也有或好或壞的經(jīng)歷，可誰(shuí)，能真正在與泥融為一體的花瓣里，懷揣憧憬，幻想來(lái)日可期的暖春？你只會(huì)感嘆花期太短，美好易逝，剩下的只有惋惜，所以終究也不過(guò)人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
初二作文 篇2
蠟燭期待著燃燒，小鳥(niǎo)期待著飛翔；干旱的土地期待著甘霖，冰封的春天期待著春風(fēng)……
最近有一個(gè)組合叫TFBoys，在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)中我認(rèn)為他們是最火的一個(gè)組合，有很多人都喜歡他們當(dāng)然我也不例外，我已屬于一個(gè)老粉了。
我崇敬他們有一個(gè)信仰的契約是與我們四葉草的約定——十年之約。
王俊凱是一個(gè)15歲的男孩，我一直都很喜歡他，他陽(yáng)光熱情，學(xué)習(xí)也很好，這是我崇敬他的一點(diǎn)、另外一點(diǎn)他長(zhǎng)著2顆有著堅(jiān)定信念的虎牙，他在組合里有著重要的職位，是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)樗�的照顧兩個(gè)隊(duì)員呢——王源和易烊千璽。
易烊千璽雖說(shuō)在錄制節(jié)目中顯得非常高冷、溫柔像一個(gè)安靜的美男子，但在娛樂(lè)時(shí)間他和小凱王源玩得特別瘋，簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人似的，他的成績(jī)特別棒他還拿過(guò)第一呢！不愧被稱(chēng)為學(xué)霸。
說(shuō)到王源我就覺(jué)得他特別的萌，特別能說(shuō)。雖然他學(xué)習(xí)沒(méi)千璽小凱好，但他努力付出過(guò)。他還是節(jié)目一哥呢，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上主持一個(gè)節(jié)目——《TF少年GO》一二季應(yīng)經(jīng)結(jié)束了，好期待第三季啊。
我好欣賞他們，因?yàn)樗麄冇幸活w團(tuán)結(jié)永恒的心。
當(dāng)然學(xué)習(xí)還是最重要，我要上好學(xué)才能遵守十年之約，十年之約我期待著你！
初二作文 篇3
他，同我一樣，可他又那么叛逆，與我們不同。
因?yàn)樗闹杏袎?mèng)，所以學(xué)習(xí)永不后退，但他付出了那么多汗水，你又知道嗎？
我無(wú)夢(mèng)想，是一個(gè)散漫的人，可他卻有夢(mèng)想，為什么？也許是因?yàn)槟悄暝缫训挠洃�。在那年的一天，我們�(cè)谵r(nóng)村的雜草區(qū)中看見(jiàn)過(guò)曇花，也正是如此，從此以后，他便擁有了夢(mèng)。
與他一樣，我也永遠(yuǎn)忘不掉，那朵曇花的樣子，那晶瑩的花朵。我不敢直視你的眼眸，這么多年來(lái)，我還是沒(méi)有航行進(jìn)你心目中的海，但愿你可以告訴我，什么叫夢(mèng)？
正是因?yàn)槟隳敲春�，我才這么壞，倘若上天把我來(lái)世罰為曇花，我一定會(huì)綻放在你的面前，讓你看到曇花一現(xiàn)的樣子，我希望下些雨或滴答些甘露在我身上，可以洗亮我的開(kāi)顏。
不遠(yuǎn)處，只有世俗和燈光，我與你同在荒無(wú)人煙的地帶，心甘情愿的感染你的氣息，讓我一次次在挫折中成長(zhǎng)，讓我擁有屬于自己的夢(mèng)。
你說(shuō)我是人世間最缺少夢(mèng)想的少年，我不承認(rèn)，但無(wú)法言語(yǔ)。誰(shuí)讓我是那種少爺，無(wú)法航行進(jìn)你心目中的海，無(wú)法隨你去攀登更高的山峰。
因?yàn)槟闾昧耍也胚@么壞，我今世有緣來(lái)與你分享夢(mèng)想，卻無(wú)法幫助我。我愿回到那天，在曇花一現(xiàn)的日子里努力拼搏。來(lái)世，如我們亦有緣再見(jiàn)面，我會(huì)對(duì)你說(shuō)許多今世的事，但你一定要等我，因?yàn)槲抑滥銜?huì)在山峰，可我卻還在山腰，即使沒(méi)有你的幫助，我也一定會(huì)登頂，你和我都會(huì)有夢(mèng)的！
等到那一天，我一定會(huì)帶著夢(mèng)想努力，一定會(huì)使我們之間不在有差距！就算過(guò)了今世，過(guò)了后世，我也一定會(huì)學(xué)習(xí)不止，奮斗不停！你等我�。�
我最欣賞他的夢(mèng)，從此，我也有了自己的夢(mèng)想。
初二作文 篇4
人人都有夢(mèng)想，有的想成為像楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奧秘；有的想當(dāng)無(wú)所不能的工程師，設(shè)計(jì)建造出高科技的橋梁和摩天大廈；有的想當(dāng)技術(shù)精湛的醫(yī)生，攻克醫(yī)學(xué)上的疑難雜癥，讓更多的人遠(yuǎn)離疾病的痛苦；還有的想當(dāng)大紅大紫的歌星，在世界各地展開(kāi)歌喉，為大家唱出一首首優(yōu)美的歌曲……我就有一個(gè)光輝的夢(mèng)想，那就是當(dāng)校長(zhǎng)，讓孩子們好好學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要做一個(gè)盡職盡責(zé)的校長(zhǎng)。我會(huì)督促老師觀察孩子有哪些方面做得不好，讓老師去指導(dǎo)、教育。我也會(huì)多多地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)來(lái)改善自己的不足。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要做一個(gè)體諒孩子的校長(zhǎng)。一個(gè)大人如果長(zhǎng)時(shí)間坐在那堅(jiān)硬的木頭凳子上，肯定都會(huì)腰酸背痛的，更何況還是孩子呢！正是因?yàn)檫@樣，我會(huì)把那些木頭凳子都換成松軟舒服的沙發(fā)，再給每個(gè)教室都裝上空調(diào)，讓孩子們不管春夏秋冬都能安心、舒適地學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要做一個(gè)活潑快樂(lè)的校長(zhǎng)。我會(huì)減少孩子們的作業(yè)，不會(huì)讓孩子們整天堆在作業(yè)中埋頭苦寫(xiě)。我還會(huì)多多舉行實(shí)踐活動(dòng)，比如全員加速中、藝術(shù)大比拼、唱歌比賽等，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、多才多藝、德才兼?zhèn)�，同時(shí)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ蝎@得豐富的`知識(shí)。在我的學(xué)校里，同學(xué)們還可以自由選擇自己喜愛(ài)的校服、班級(jí)和老師。
如果我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，使學(xué)校成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)！
初二作文 篇5
我們彼此那么近，卻又離得那么遠(yuǎn)。
——題記
思念一個(gè)人的滋味，就像是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成熱淚。
一個(gè)人呆做在窗前，又是細(xì)雨紛飛，雨絲飄飄灑灑，像一條條透明的絲線，又像是正在飛翔的小精靈，從天堂飛到人間。鎖在日記里的故事，無(wú)人問(wèn)津的苦澀，早已舞盡的溫涼，早已吟遍的春夏，只待秋的撕凌與冬的噬咬。翻開(kāi)了日記本，翻開(kāi)了我們的小回憶。那次，下晚自習(xí)了，我還沒(méi)默寫(xiě)完，你走到我身旁一直等我，心中寫(xiě)滿了不加修飾的感動(dòng)。那晚，天空中沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴，也沒(méi)有月光相伴，有的只是兩個(gè)被燈光拉長(zhǎng)的身影。烈烈寒風(fēng)起，慘慘飛云浮。每到寒風(fēng)來(lái)襲，手上總是會(huì)長(zhǎng)上凍瘡。你拿起我的手輕輕給我吹，燃起了手中的溫暖，拉近了我們的距離。你給的感動(dòng)，溫暖了整個(gè)冬天。
蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。去軍訓(xùn)，在那個(gè)與你初識(shí)的秋天。坐在一起的我們找到了一個(gè)月餅，由于車(chē)上不準(zhǔn)吃東西，所以我們只好低下頭像兩只小老鼠一樣吃完后滿意的舔了舔嘴�；貞浽诓シ胖谛θ堇锿８�，畫(huà)面會(huì)永遠(yuǎn)留著。
物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。春游時(shí)，我旁邊坐的不再是你，只是幾個(gè)位子的距離卻再也牽不到你的手。下雨了，雨有點(diǎn)思念的味道，在那灰與藍(lán)交織的天間，帶著一縷惆悵，攜著一片凝眸，只為你我再次的相遇，才會(huì)留下最深的相思。
合上日記本，任記憶盤(pán)旋。窗外飄進(jìn)來(lái)的雨打濕了眼眶，雨點(diǎn)落在我的頭上，身上，我仰面向上，閉著眼品著那點(diǎn)點(diǎn)雨珠，頓時(shí)我覺(jué)得自己仿佛在細(xì)雨的澆灌下又成長(zhǎng)了許多。
思念是一種幸福的憂傷，一種甜蜜的惆悵，一種溫馨的痛苦，思念是對(duì)昨天悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來(lái)美好的向往。
初二作文 篇6
升入初二以來(lái)，再回頭望向自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的踏過(guò)的水泥地，陌然感慨萬(wàn)分，覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)這條路上走了甚遠(yuǎn)。學(xué)業(yè)的繁重，總使我感覺(jué)前方的道路被籠罩在陰云之下，被籠罩于迷霧之中，漆黑得迷失方向，模糊得看不分明，使人不得不暈頭轉(zhuǎn)向，看不見(jiàn)半縷陽(yáng)光。
看著自己手中的成績(jī)單，回想著自己過(guò)去的學(xué)習(xí)是多么的輕松，總能排在前列。而現(xiàn)在，我卻得天天埋頭于繁重的作業(yè)之中，不想著好好努力奮斗整天思索著他人的學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀。我坐在教室里，趴在桌上，心中雜念萬(wàn)千。窗外的天恰似我的心境，被陰云環(huán)繞，看不清遠(yuǎn)方的路，僅有極少數(shù)的光芒透過(guò)陰云，映射在我腳下這塊陡峭的山崖上，我越往下望，越覺(jué)得困難與煩惱如海浪般不停地朝我涌來(lái)，沖刷著我的心靈。我該怎么辦？我不曾一次地質(zhì)問(wèn)自己。
回家后，我蒙頭倒在床上，把頭埋在枕頭下，更是覺(jué)得希望的陽(yáng)光被阻隔在外，眼前一片漆黑。表弟跑來(lái)抓我的手，請(qǐng)教我一道“難題”，他是個(gè)僅僅上三年級(jí)的學(xué)生，自然而然，那道題不會(huì)有多困難。每當(dāng)我教給他一步解題步驟時(shí)，他滿腔熱情地自己再演算一遍，我看見(jiàn)他在白紙上工整地留下字跡，一邊托著下巴一邊嘟囔著什么。我總覺(jué)得我的心中少了些什么，他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與對(duì)待態(tài)度的認(rèn)真，孜孜不倦地想從中汲取到更多的知識(shí)。這些正是我所缺少的！我意識(shí)到，原來(lái)如此幼小的孩子能給我指引前進(jìn)的路。我拿起筆，以認(rèn)真的態(tài)度重新對(duì)待作業(yè)。開(kāi)始變得不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)似乎也就變成了生活中的一門(mén)趣事。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，那正是許多同學(xué)都缺少的，從小小的孩子身上，我找到了學(xué)習(xí)之路上照明的燈，我看到前方一條筆直、充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小路，使我走向光明。窗外的鳥(niǎo)兒在蔥郁的樹(shù)枝上歌唱。我看到，在遙遠(yuǎn)的東方，一輪紅日升了起來(lái)——天晴了！
我們向來(lái)不把持現(xiàn)在，沉迷于過(guò)去，盼望著未來(lái)，我們不應(yīng)這樣！我們要著眼于現(xiàn)在，腳踏實(shí)地，認(rèn)真踏實(shí)地踏下每一步，打下每一個(gè)基礎(chǔ)。這正是我所學(xué)到的，是天空晴朗的秘訣。
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