【熱門(mén)】八年級(jí)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
“法律”對(duì)于這個(gè)處世不深的我還很陌生，但是我明白，法律是無(wú)處不在的，現(xiàn)實(shí)生活中處處都涉及到了法律，人們都懂得了法律，所以人們知道有法律保護(hù)自己，從小到“一毛錢(qián)”大到“幾百萬(wàn)”的官司，其實(shí)法律一直伴隨著我們的成長(zhǎng)。
法律就像是維護(hù)正義的天使，它不僅是公正的、嚴(yán)明的，它還是莊嚴(yán)的、神圣的。法律是大眾的，是不容侵犯的，它不僅維護(hù)了大人們的權(quán)益，更保護(hù)了我們未成年人的合法權(quán)利。這樣的案例，在我身邊就發(fā)生了不止一件。
她，是我的鄰居，也是我的好朋友。在她12歲的那年，她的父母離婚了，這對(duì)于年幼的她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，那段日子是昏暗的，她離開(kāi)了自己深?lèi)?ài)的家，跟隨著媽媽遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去了一個(gè)陌生的地方，她認(rèn)為自己失去了父親，她的心好痛好痛，學(xué)習(xí)也一落千丈，即使這樣，蒼天還是沒(méi)有眷顧她，她的媽媽又得了急癥，她非常著急的找到了爸爸，希望爸爸幫幫她，可她的爸爸卻以離婚了為由，不理她，她看著疼愛(ài)著急的媽媽正和死神抗?fàn)�，非常的傷心，后�?lái)，姥姥知道了，勸她打官司，她迫于無(wú)奈聽(tīng)了姥姥的話(huà)，終于，她以爸爸沒(méi)支付著急撫養(yǎng)費(fèi)的名義將父親告上了法庭。法律是公正的，也是無(wú)私的，最后，她贏得了官司，媽媽的病也治好了，她的臉上也終于露出了好久不見(jiàn)的笑容。她從父母的陰影中走了出來(lái)，現(xiàn)在她和她的媽媽生活的非�？鞓�(lè)。
她常和我說(shuō)，要感謝那場(chǎng)官司，讓她又找回了媽媽。而從這件事中，我也懂得了法律對(duì)于我們的重要性。
法律和我們就像水和魚(yú)兒一樣，魚(yú)兒和水不能分離，我們和法律也不能分離。如果魚(yú)兒離開(kāi)了水，那等待它的一定是死亡。如果我們離開(kāi)了分離，那等待我們的一定是混亂的社會(huì)，不安定的生活。所以，我們要正視法律，尊重法律。
法律可以帶給我們安定祥和的生活，也可以讓那些惡勢(shì)力自食惡果，法律是偉大的，法律總是用真理來(lái)面對(duì)謊言，用證據(jù)來(lái)檢驗(yàn)事實(shí)。面對(duì)法律，我們一定要恭敬，它是我們通向未來(lái)的基礎(chǔ)，是美好的向往，法律一直伴隨我們成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇2
喜歡巴爾扎克的那句話(huà)：困難，對(duì)于一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財(cái)富。
獨(dú)自走在空蕩蕩的大街上，黑夜籠罩著天空，預(yù)示著一場(chǎng)滂沱大雨即將來(lái)臨。街道上也可以看到零星的幾盞路燈，昏昏暗暗的，似乎照不亮腳下的那一片土地。渾渾噩噩的，這是一種怎樣的心情呢？
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，每個(gè)人都會(huì)與困難有不同的邂逅。
如果你正站在陡峭的空谷前，后退與向前，你又會(huì)如何選擇呢？也許大多數(shù)人眼里困難猶如空谷，猶如砒霜，但對(duì)我來(lái)說(shuō)空谷未必是絕境，只要懷著樂(lè)觀的心態(tài)，始終堅(jiān)信我能行，縱使面對(duì)無(wú)路可走的絕境，也可能會(huì)出現(xiàn)柳岸花明又一村的奇跡。在人生的這條路上，我們難免會(huì)被各種各樣的煩惱和困苦折磨得疲憊不堪。悲觀、苦悶、煩躁、愁苦等惡劣的情緒，常常像一群不速之客纏繞著我們。
驀然想起史鐵生，在身體上他或許是一個(gè)弱者，但是他直面苦難的勇氣足以讓它成為一個(gè)精神上的強(qiáng)者。當(dāng)他的雙腿被禁錮在輪椅上時(shí)，當(dāng)滿(mǎn)身的才華難以釋放時(shí)，若是你，你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎？然而，生活的苦澀沒(méi)有壓倒他，困難在它面前如同虛設(shè)，雖然命若琴弦，他卻從未放棄，這是他人生的智慧。智慧如史鐵生，就可以化砒霜為蜜糖，改變不公平的命運(yùn)，創(chuàng)造出生命的輝煌。
面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)把不可能變?yōu)榭赡堋Ｂ肥侨俗叱鰜?lái)的，誰(shuí)說(shuō)前方就是懸崖峭壁？出生在山區(qū)的甘相偉，去一趟鎮(zhèn)上的新華書(shū)店要走一個(gè)多小時(shí)的山路，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他成為了北京大學(xué)的一名普通保安，他不僅在工作之余聽(tīng)世界名人的演講，還參加了北大的自學(xué)考試，他把在北大的三年感悟記錄下來(lái)寫(xiě)成文章，虛心和同學(xué)們交流，認(rèn)真吸取同學(xué)們提出的寶貴意見(jiàn)，經(jīng)歷了幾次修改，由校長(zhǎng)親自寫(xiě)序出版發(fā)行。這本書(shū)見(jiàn)證了這名北大保安學(xué)生的奮斗歷程，成為了深受讀者喜愛(ài)的暢銷(xiāo)書(shū)《站著上北大》。
執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，保持樂(lè)觀的心態(tài)。無(wú)論是遇到漫山的荊棘，還是狂風(fēng)暴雨，我們都要義無(wú)反顧地踏上自己的征程，去奮斗吧，哪怕最后的結(jié)果是頭破血流。堅(jiān)定如甘相偉，定會(huì)化砒霜為蜜糖，讓失意的人生來(lái)一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。
在面對(duì)困難的人生時(shí)就要有非凡的魄力，讓自己的信念蛻變成璀璨的珍珠。在這個(gè)世界上，困難就如空谷一樣，孤零零的，此時(shí)只有你自己站在懸崖上表演，你只能聽(tīng)到自己的回聲。在你遇到困境或正在經(jīng)歷挫折時(shí)，一定要有勇氣舉起奮進(jìn)的旗幟；當(dāng)你第一千次倒下時(shí)，也要有第一千零一次站起來(lái)的勇氣；當(dāng)你站在空谷前，也要有俯視它的信心。
彼之砒霜，吾之蜜糖，在困難面前，只要你心中的旗幟不倒，任何絕境都可能變成人生的坦途。
八年級(jí)作文 篇3
有人說(shuō)，活者累；有人說(shuō)，活這辛苦；有人說(shuō)，活這無(wú)聊。我認(rèn)為，活這快樂(lè)！
在學(xué)校，老師說(shuō)過(guò)，人來(lái)到世上時(shí)，總是哭著來(lái)的；死總是笑著死的，所以我認(rèn)為，活這時(shí)快樂(lè)的。
雖然說(shuō)在人的一生中，你總是會(huì)遇到挫折，但是你要是笑著面對(duì)它，你總不會(huì)累辛苦無(wú)聊……會(huì)笑著活下去。
在512大地震中，死了多少人？活了多少人？活著的人，有人覺(jué)得活著奢侈，有人覺(jué)得活這快樂(lè)。一樣都是活這，為何不活的快樂(lè)點(diǎn)呢？非要天天愁眉苦臉的。
就像一個(gè)悲觀折和一個(gè)樂(lè)觀者，同樣是半杯水，就有兩個(gè)觀念。悲觀者認(rèn)為：半杯水就是半杯水，不可能變成一杯水。樂(lè)觀者認(rèn)為：半杯水可以看成一杯水，同樣是水為什么不能看成一杯或更多杯呢？其實(shí)活這也是這樣！
其實(shí)活這并沒(méi)有什么不好的，同樣是活著，為什么不活得快樂(lè)點(diǎn)的？快樂(lè)是人長(zhǎng)命百歲，為什么不快樂(lè)得活著呢？
八年級(jí)作文 篇4
我在歲月的路上一往直前，卻在回頭的那一瞬停下了腳步。
——題記
我的故鄉(xiāng)在云南的一個(gè)偏僻山村。外婆、外公常年居住的地方。
記憶像水一樣流過(guò)，外公長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，外婆慈祥卻布滿(mǎn)皺紋的臉，還依稀蕩漾在我的心頭。
幼時(shí)的我最喜歡吃外婆做的糠粑粑，甜甜的油油的膩感，至今還留存在我心中。故鄉(xiāng)的房子是土基瓦頂?shù)呐f式云南建筑。廚房里還有搭起的灶臺(tái)和大鍋。記憶中外婆就是在那口黑糊糊的大鍋里，做可口美味的家鄉(xiāng)菜和我最喜歡的糠粑粑。廚房的煙囪壞了，于是每次做飯時(shí)油煙充滿(mǎn)了整個(gè)廚房。我一進(jìn)去就不得不被熏出來(lái)，可是外婆卻能堅(jiān)持在里面做飯。我看見(jiàn)她用長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的手捂著嘴不停的咳嗽，眼淚都被油煙從布滿(mǎn)血絲的眼睛里熏了出來(lái)。看著她蹣跚的背影，我眼前忽地模糊了。
記憶中外公對(duì)我最好，我哭著鬧著要買(mǎi)零食的時(shí)候，外公總是第一個(gè)帶我去。我被媽媽教訓(xùn)的時(shí)候，也是第一個(gè)跑到外公后面躲避。外公總是把我攬入懷中，然后用責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“有什么話(huà)好好說(shuō)啊，別怎的不怎的就對(duì)孩子出氣�！蓖夤L(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手撫摩著我的臉頰，堅(jiān)硬的質(zhì)感頓時(shí)使我感到疼痛。每當(dāng)我在學(xué)業(yè)上獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我都會(huì)驕傲的拿給外公看，外公便笑得合不攏嘴，不停的用臉來(lái)蹭我，還一邊呢喃著：“我家夕夕真厲害啊啊，以后一定成器�！蓖夤珗�(jiān)硬的胡扎刺痛了我的臉，我便怪叫著跑開(kāi)去。而外公卻一點(diǎn)也不生氣，不停的走這走那，向其他村民“炫耀”著我的成績(jī)。看見(jiàn)外公欣慰的表情布滿(mǎn)了正快滄桑的臉，又酸又甜的感情便在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。
在我小的時(shí)候，不像現(xiàn)在這么傭懶，而是很喜歡和外公，外婆一起去山里干活。那個(gè)時(shí)候由于還在用灶，于是便要去山里拾木柴。外婆利落地爬上一棵老樹(shù)，把死了的枯枝費(fèi)力地坎下來(lái)，我便在下面一條一條的揀起來(lái)放進(jìn)袋子里。外婆一棵樹(shù)一棵樹(shù)的辛苦砍著，我便一棵樹(shù)一棵樹(shù)的默默地跟著走著，揀著。外婆說(shuō)我那個(gè)時(shí)候很勤快，最喜歡做那樣的活計(jì)。我聽(tīng)著，露出愜意的笑容。
山上的景色很好，我記憶最深刻的一次，便是和外公一起去山上拾菌子。我們那一帶的山植被很好，7、8月份的時(shí)候，每當(dāng)下過(guò)一場(chǎng)雨，天晴后，各種各樣的菌類(lèi)便從地下冒出來(lái)。我第一次去拾菌，高興的無(wú)以言喻，背著個(gè)小背簍在山上蹦蹦跳跳的。外公總是無(wú)奈又擔(dān)心的勸我：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。雨才下完，路滑著呢！”我總是把外公甩在后面，自己一個(gè)人探索前面的路。然后我第一次看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的菌子，粉紅色的，上面還有明晰的斑點(diǎn)。我高興的采下來(lái)拿給外公看，外公卻倏的把它給丟了。我急的快哭了出來(lái)，外公愛(ài)憐的撫摩著我的頭發(fā)，說(shuō)：“傻丫頭，那是有毒的啊，不能吃的�！蓖夤认闇厝岬谋砬槎ǜ裨诹宋业哪X海里，好多年了，一直都不能忘卻。后來(lái)，老天卻不合時(shí)宜的又下雨了。我們便躲到了一間山上的小屋里。屋主和外公好像是認(rèn)識(shí)的老朋友，沒(méi)一會(huì)就談開(kāi)了。我做在門(mén)檻上看著外面的雨景，期盼著它快點(diǎn)停。我還要去拾菌子呢。外面的雨嘩啦嘩啦的下著，我靜靜的做在門(mén)檻上等待。外公和守林老人輕輕的說(shuō)著話(huà)。那一副溫馨的圖畫(huà)卻在腦海中定格成了永恒。
那些像水一樣的記憶緩緩流過(guò)我的心，在一次又一次的'痛苦與失敗中摩挲著，鼓勵(lì)著，撫平著那一絲一絲不安的蕩漾。
我想永遠(yuǎn)記住它們。外婆長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的慈祥的臉，和外公刺痛我的臉的長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手。
八年級(jí)作文 篇5
世界的東西異常性多，而它們就以自己的價(jià)值讓人們?nèi)ダ盟_(kāi)創(chuàng)它，把它的潛能釋放出來(lái)，就像金子一樣，被埋在地下，就苦苦的等待人們?nèi)ネ诰蛩�，去�?chuàng)新。
其實(shí)生活中有很多東西，它外表并不好看，但一些東西失去了它就無(wú)法正常工作，就如螺絲釘一樣，哦有些人認(rèn)為這是可笑的，現(xiàn)代很多人這樣認(rèn)為，但我并不是這樣想的，比如樓梯，它就是個(gè)很好的例子；現(xiàn)代的高樓大廈琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)，與此同時(shí)樓梯也隨著時(shí)代也發(fā)生了翻天覆地的變化，蛇形的，滑行的，但在我小區(qū)里“住”著一個(gè)很古老的樓梯，它有著古老的歷史，有著古老的體，它是用實(shí)木做成的，很獨(dú)特，扶欄是用鐵鏈制成的，樓梯上的灰塵都成漆了，過(guò)路人都捂著鼻子，有的樓梯撐不下去了倒了，留下了一絲絲鋒利的牙齒，夏天人們穿著拖鞋從上面路過(guò)一不小心就會(huì)被它的鋒利牙齒給咬住，非得留血才放過(guò)你。
別看它這樣，其實(shí)它是最有功德的，因?yàn)槊織潣巧系木用癖仨殢倪@里經(jīng)過(guò)。夜深了，這里沒(méi)有燈光的舞蹈，沒(méi)有汽車(chē)的咆哮，更沒(méi)有人們的寒暄，只有守們的爺爺和它相伴。四周都是墻，唯獨(dú)中間有個(gè)大門(mén)，但空間很小，只容納一輛汽車(chē)和人的空間。冬日沒(méi)有風(fēng)的敲門(mén)，沒(méi)有雪的駐足。夏日，只有陰冷的空氣在凝凍著它。它看不見(jiàn)溫和的陽(yáng)光，看不到馬路上的車(chē)輛，聆聽(tīng)不到世界的美妙的聲音，也看不到世界的五彩繽紛。只有默默的等待死神的降臨。
突然有一天，我在回去的路上聽(tīng)見(jiàn)小區(qū)的管理人員和爺爺說(shuō)馬上要整理這個(gè)樓梯，我又驚又喜。
大約過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，嶄新的樓梯就浮現(xiàn)在我眼前，真美！樓梯是用大理石鋪成的，扶欄是用實(shí)木做成的，上面沒(méi)有灰塵，只是對(duì)面飄來(lái)的柳絮駐足在這，從此，我們小區(qū)的人們無(wú)論是放學(xué)還是下班，進(jìn)門(mén)時(shí)，先擦腳，再上樓，心里好像不舍得踩一樣。
��！真美，初春的太陽(yáng)矯情的灑在樓梯上，給樓梯鋪上了一層薄紗，又給扶欄嵌上了金邊，遠(yuǎn)處一看簡(jiǎn)直僅是一位正在梳洗的美女一般，楚楚動(dòng)人。你聽(tīng)你聽(tīng)，穿著高跟鞋的年輕人蹭蹭上樓梯，好像每一步都能踩出一個(gè)音符，好像就是一個(gè)琴在為我們演奏，為我們歌唱。i
八年級(jí)作文 篇6
青春的美麗與高貴在于它的可遇而不可求。 還記得小學(xué)時(shí)父母牽起我小小的手，帶領(lǐng)我走進(jìn)那小學(xué)的門(mén)檻，當(dāng)我走出校門(mén)時(shí)，我已是一名小學(xué)生，父母帶著我一同經(jīng)過(guò)了上學(xué)路上的一系列時(shí)光，還記得有賣(mài)小雞的販子，擠著小雞的嘈雜聲中大聲叫賣(mài)著：“買(mǎi)小雞咯，兩元一只啊”那聲熟悉的叫賣(mài)聲在我耳邊蕩起陣陣波漾，還記得走出校門(mén)徑直不遠(yuǎn)處，還有個(gè)小賣(mài)部，許多的同學(xué)都爭(zhēng)搶著擠進(jìn)去，找尋那可愛(ài)的玩偶，好吃的糖果，以及我們小學(xué)時(shí)所流行的溜溜球，早上的小花園門(mén)口總是有那么幾個(gè)學(xué)生在一旁比著那玩意兒，大戰(zhàn)后，隨手看了看手表，在大呼：遲到了，便匆匆向?qū)W校奔去那些年的上學(xué)途中之事太多，想想也還記憶猶新。
那些年，我們?cè)谏蠈W(xué)路上度過(guò)的小學(xué)時(shí)光是可遇而不可求的。
上了初中之后，思想也隨著他路初中校園起開(kāi)始隨之改變，原本那些小玩偶一不知去向，那時(shí)流行的蠶寶寶也不知何方。由于學(xué)業(yè)的緊張，這些東西已不知如何。踏入初中校門(mén)后，父親開(kāi)車(chē)送我，跨進(jìn)那熟悉的車(chē)身，一股莫名的香氣傳入我的心田，眨眼間，就到學(xué)校了，學(xué)校的四周都是靜寂無(wú)聲的狀態(tài)，對(duì)旁的清真寺前一座大大的不知名建筑在此，除了鳥(niǎo)兒的鳴叫，汽車(chē)的嘈雜聲之外，再無(wú)他處之聲，這讓我不禁懷念起小學(xué)的那些時(shí)光。
那些年，我們一起懷念的小學(xué)時(shí)光是可遇而不可求的。
還記得剛經(jīng)歷生死戰(zhàn)場(chǎng)上的我抽空來(lái)到小學(xué)看看，還是那么熟悉的景象，小賣(mài)部在綠色的屋檐下是那么地炯炯有光，小販在外頭擺著那一盒好像怎么也賣(mài)不完的小雞，小雞的叫聲還是如當(dāng)年聽(tīng)到的叫聲一樣，走進(jìn)小店，看著溜溜球，暗嘆小學(xué)同學(xué)的幼稚，竟不知自己也從那過(guò)來(lái)的，小學(xué)上學(xué)的道路，參差不平，路面起伏不定，單走在路上，心里卻依然踏實(shí)。
上學(xué)路依然是那么的漫長(zhǎng)，有艱辛，就像人生的道路一樣，是可遇而不可求，但在追隨人生的軌跡之時(shí)，別忘了那些年我們依然還在。
八年級(jí)作文 篇7
雪，真的是美麗的嗎？
當(dāng)50年難得一見(jiàn)的雪災(zāi)使21個(gè)省區(qū)不同程度受災(zāi)，當(dāng)十幾年甚至幾十年從未見(jiàn)過(guò)雪的南國(guó)人心中對(duì)“雪”的憧憬徹底破碎，當(dāng)冰雪封鎖下的西風(fēng)古道再不見(jiàn)離人的瘦馬，當(dāng)小橋不再流水，煙柳不再畫(huà)橋，當(dāng)千言牽掛飛不過(guò)萬(wàn)里江山，除夕之夜只有風(fēng)雪作伴——雪啊，08年初的那場(chǎng)雪呵——你真是堪稱(chēng)美麗的嗎？
雪，應(yīng)該是美麗的吧。
這就是蒼天贈(zèng)送給中國(guó)的新春禮物嗎？你竟以這樣的方式，來(lái)到這樣的國(guó)度？電網(wǎng)癱瘓了，繞堤人家已亮不起點(diǎn)點(diǎn)燈火；通訊中斷了，離人的愁緒只能寄托給似乎永遠(yuǎn)不會(huì)離去的風(fēng)雪；公路、鐵路、航空運(yùn)輸接連癱瘓！這，就是蒼天給08年的中國(guó)出的考題？不，我們不能倒下！風(fēng)雪中還有我們的黨我們的人民！停了電算什么？回不了家又怎樣？我們同在一家，我們心燈閃亮！
雪，注定是美麗的！
風(fēng)雪無(wú)情人有情，億萬(wàn)人民一家親！看啊，面對(duì)湘黔電網(wǎng)的癱瘓，山西山東，河南河北，乃至同樣受災(zāi)的江西，上千名電力工人揮淚告別白發(fā)蒼蒼的老母，毅然踏上那異鄉(xiāng)之路！一方有難，又何止是八方支援？！盡管他們頂風(fēng)冒雪征途漫漫，盡管他們盼他早并步履維艱，盡管，他們中有的人去了——就再也沒(méi)有回來(lái)！這，就是我們的中華兒女！各省人民動(dòng)起來(lái)了，海外僑胞動(dòng)起來(lái)了，短短幾十天物資援助達(dá)11．95億元，這，就是我們對(duì)于這場(chǎng)考試最好的答案！——這樣的雪里景，這樣的雪中人，還不美嗎？
雪，美麗的不僅僅是雪！
這場(chǎng)雪，是對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的考驗(yàn)。中國(guó)沒(méi)有落第，我們有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們有黨領(lǐng)導(dǎo)下的億萬(wàn)人民，我們有面對(duì)災(zāi)難的上下同心眾志成城，我們這場(chǎng)考試門(mén)門(mén)是滿(mǎn)分！當(dāng)他親下地下600米深的礦井細(xì)細(xì)叮囑要為南方多產(chǎn)煤，當(dāng)溫總理四天里三次到湖南看望受災(zāi)群眾，當(dāng)各級(jí)干部同解放軍戰(zhàn)士一起運(yùn)送貨物堅(jiān)守崗位甚至犧牲在第一線(xiàn)，當(dāng)一線(xiàn)電力工人在除夕夜吃上了一碗熱騰騰的面，當(dāng)除夕之夜公路鐵路上滯留的旅客同唱一首歌共度新春，當(dāng)世界把最高的贊揚(yáng)送給這個(gè)冰封雪凍中的國(guó)度，此時(shí)此刻我們還能說(shuō)什么？——這是社會(huì)主義的中國(guó)，這是五千年民族底蘊(yùn)的積淀，這是比雪更純潔更美麗的中華魂！
那場(chǎng)雪——那場(chǎng)08年初罕見(jiàn)的大雪，正在南國(guó)的杏花春雨中悄然退向幕后。然而，國(guó)人不會(huì)忘記，歷史不會(huì)忘記，世界不會(huì)忘記！因?yàn)椤L(fēng)雪無(wú)情人有情！
“讓手牽著手�。诨覀円黄疬^(guò)年／用愛(ài)心點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火／換來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓
綻放你的笑容／迎接春天／我們一起過(guò)年／只為相知相親相愛(ài)到永遠(yuǎn)／我們一起過(guò)年”。
八年級(jí)作文 篇8
‘‘春蠶到死絲方老師盡，蠟炬成灰淚始干’’這句詩(shī)一直被流傳下來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，你像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己，你的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們永不遺忘。老師沒(méi)有你的辛勤教育，就沒(méi)有我們今天的成就，你就像一位園丁，為每朵花辛勤勞作，希望他們?cè)缛臻_(kāi)花。你為我們奉獻(xiàn)你的一生，卻不要任何回報(bào)，老師你的精神，銘記我心。
小時(shí)候，我以為你是一個(gè)很厲害的長(zhǎng)官，可以指揮我們做這做那，我也以為老師是無(wú)所不知的人，什么東西都知道，我還以為老師有魔法，可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢(mèng)想長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師，也要擁有現(xiàn)在老師的一切。長(zhǎng)大后一切的一切我都明白了，我明白了老師是我們的引路人吧，也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法，他是把他一生的知識(shí)傳授給我們，長(zhǎng)大后我才知道那只粉筆寫(xiě)出的是希望，灑下的是汗水，長(zhǎng)大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時(shí)候的無(wú)知。我明白了你對(duì)我們所做的一切都在奉獻(xiàn)你自己。
老師你像剛出來(lái)的太陽(yáng)，帶給我們溫暖，所以我們愛(ài)你。
老師你像黑暗中的蠟燭，帶給我們光明，所以我們尊你。
老師你像果園里的園丁，帶給我們果實(shí)，所以我們敬你。
老師你像傍晚中的星星，帶給我們希望，所以我們服你。
老師你把我們比作你的孩子，細(xì)心的照料我們，我們愛(ài)你，因?yàn)槟阌幸活w金子般閃閃發(fā)亮的心。在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們向前進(jìn)，在我們成功時(shí)，和我們一起分享，并叮囑我，繼續(xù)加油。老師你是我們的良師，也是我們第二個(gè)父母。老師，我愛(ài)你
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