八年級作文錦集五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！鄙钋锏臅r節(jié)我常常會吟詠這動人的詩句，每當我吟詠這動人的詩句，就會浮想聯(lián)翩，眼前便會出現(xiàn)漫山遍野的楓葉，一叢叢，一簇簇，恰似秋天的精靈。
獨自來到林蔭小道上漫步，忽然眼前飄下來幾片楓葉，在微風中上下飛舞，像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞，又像一只只火紅的小鳥展翅飛翔。你看，她們在風中打了幾個旋，便悄悄地落在了地上，擠在滿地的黃葉中，特別吸引人的眼球。
這時，千萬片楓葉不約而同地從天上灑落下來，一會兒飄到我頭上，一會兒又飛到我手中，宛如飄起了火紅的茶花雨。
一陣柔風吹過，地上的楓葉又飄了起來。又像一個個懸在空中的音符，譜成了一首秋的贊歌。
小心翼翼拾起一片，細細端詳：瞧，這片楓葉多漂亮��！像小小的手掌，又像熱情的圣火，更像金魚小巧的尾巴，最像尊貴的皇冠，真是美不可言！我用手輕輕的撫摸了一下，��！她的全身是呢么光滑，就像全由紅寶石打造，通身發(fā)紅發(fā)亮。在遠處看看，那楓樹林像一片火海，又像一群亭亭立立的少女，穿著鮮艷的裙子在翩翩起舞，楚楚動人，她們把秋天裝點的詩情畫意。
拾起幾片楓葉放進隨身帶的小盒子中，準備把她們送給同學們，陪他們度過一個詩一般的秋天，在自己的那一片楓葉上刻上20xx年11月15日，若是來年在吧她拿出來看，那該多有紀念價值�。�
秋天真美，楓葉更美，在這充滿詩情畫意的秋天里，漫步在林蔭小道上，欣賞著紅似火的楓葉，怎能不使人心曠神怡呢？
八年級作文 篇2
小歲月如歌，總是太著急
一靠近那年的梧桐樹，悄悄對著它耳語。我存放的那些小歲月是否還在。它不作答，我傻傻的笑了，小歲月走得太急，忘了我和過去。
繁華盡泄千莊載，綠茵重回只需一季度。踏著異土的氣息，我在雨中一次次旋轉(zhuǎn)，希望能找到相同的節(jié)拍，卻只收獲到一次又一次的新感。我不吶喊，慢慢等風來。
聽到遙遠古塔傳來的梵音，沐浴流淌的溪水，我卻忘卻那流走的歲月。
踢踏舞步，輕盈的時光朔去。愿是美好的走去，不要匆忙。我輕吻一片帶露的綠葉，好像它與我有了共識，我的肌膚同它的脈絡一起跳動“這是歲月嗎？“有一個聲音從心底冒出。我心一悸，我感覺到了嗎？
我掬起一捧水，它靜靜的留下，輕輕帶起一朵朵水花。我愣愣地望著它，它卻不為我停留，我不知道自己能想到什么語言能表達心中的落寞。我留念它，它從未滯留。這是歲月嗎？我不知道。問誰？
我站在無垠的闊土上，感受著不知從哪兒吹來的風。它沒有任何雜質(zhì)，只攜帶它的唯有的姿態(tài)，沒有任何重量和溫度。我沉迷它的灑脫，我想與它同去�？墒撬沧吡�，它去了哪兒？我想詢問，可是沒人回答我，對著那座青山，只有我的問聲回響。這也是歲月嗎？
我仰望整個蒼穹，那兒的星鑠沒有走，這是眼睛告訴我的�？墒钦J知告訴我，它們都是運動的，用著你難以想象的速度運轉(zhuǎn)著。我愛這閃爍的星宇，這看似靜止的蒼穹。它也流走，對嗎？這也是歲月吧！
這些逝去的一切，我對它們都有一份深重的情。我想與它廝守，它卻不為我動，決然而去。
我走過純色時代，那時候我沒有任何事物概念，我的單位是親人和天生感知組成的；我走過青澀童真，那時候我沒有任何理解之意，我的肉體還帶著母親的乳汁味兒；我走過炙熱青春，那時候生活沒有感性與理性之分，我的步伐由心帶動，隨意；
而，今天我走到該轉(zhuǎn)身還是駐足的時刻，我問自己:還有什么是你要經(jīng)歷的？自己不作答。我問風，水，星。它們已經(jīng)走了。我輕撫這承載歷史的青石板，把臉貼上去，我想與它的呼吸同步，可是最后沒有任何回復。我起身，只留下一滴淚。
小歲月如歌，總是太著急收起。
八年級作文 篇3
別人的評價我為什么要在意？別人的評價與我無關(guān)，無論他們怎么說我。
我沒有白雪公主的皮膚白但我也沒有塞繆爾·杰克遜黑，我沒有智慧女神聰明但我也沒有《皇帝的新衣》里面的皇帝笨，我沒有姚明那么高但我也沒有郭敬明矮，我沒有范冰冰那么漂亮但我也沒有如花那么丑。
他們老是在乎我外表，老師說過“一個人的外表是否美麗與丑，都不重要，重要的是他（她）的心靈�！�
上一次學校演話劇，我們同學集體進入了學校大堂。我隨便和閨蜜坐了一個位置，結(jié)果我的閨蜜說了幾句悄悄話，就說她們不想和我坐在一起，這里位置不好，前排位置才好。
我心里想“噗，你們的意思是說跟我坐在一起貶低了你們的身份對吧？根本不是位置不好�！�
過了一會大堂里人越來越擠了，有個男生坐在了我身邊，因該旁邊是他的朋友，也坐下了。對他說“你居然和她坐在一起？！你還是換一個位置吧。”他朋友的聲音不是很大，但是我聽見了。我心里非常憤怒，恨不得想去給他朋友一巴掌。我本以為他會換個位置，沒想到，他卻說“你們這樣看人是不對的吧，你們要走就走我就坐在這�！蔽覂�(nèi)心平靜了許多。
不就是應為我臉上有電腦輻射的斑嗎？你們就因為這個事情說我呀？媽說過，我這個斑可以打針去掉。我也給你們說過�？�，還是有些男生在哪里說說說。列如“我建議她還是早點打針好�！薄敖忉尵褪墙妻q，狡辯就是在騙，騙就是在逃脫�！�
我真的是忍夠了，就這事情這么值得你們?nèi)フf嗎？因為這件事情我身邊朋友都越來越少了。
從今以后，別人的評價與我無關(guān)，我就是我。
八年級作文 篇4
走路，是再平常不過的一件事，人的一切活動都離不開走路。走路，是獲得肢體自由的第一步。在許多人眼里，走路不過是繁雜生活中的一項枯躁而又必不可少的內(nèi)容罷了。但在我看來，走路的意義遠不止于此。
喜歡在叢林中漫步，看紅葉凋零，聽彩雀爭鳴，品松柏蒼勁，嘆寒梅剛強……諸多感慨一齊涌上心頭。這其中的受益，怎是一個平常的肢體運動就能得到的？
走在人生的長路上，看到“力惡其不出于身也，不必為己”的'感人景象，也有爾虞我詐的紛亂復雜……面對現(xiàn)實的無奈，我也曾多次迷罔過、彷徨過，面前有兩條路，一條充滿坎坷泥濘，最終卻能通向成功的彼岸；另一條平坦開闊，但路的盡頭卻是萬丈深淵……站在人生的分岔口，我有時真想就這樣停下來，可是，現(xiàn)實卻逼我必須作出選擇，我最終選擇了那條難走的路。在身陷泥潭的時候，在翻越障礙時，在孤獨無助時……我也曾多次懷疑自己選擇的路是否正確，也曾多次差點拐到那條平坦開闊的路上去……但意志與信念，又支撐著我堅持自己走的路，奮力拼搏……這其間的糾結(jié)與無助又怎是一個“難”字得了？
走路對我的意義還不僅于此。很多次因為身心的疲倦，我都想停止不前，但放眼望去，周圍的每一個人都在為自己的信念不斷前進著，我只有稍有休息，便會被撇在后面，然后再也趕不上他們的步伐。于是，拖著疲憊的身軀，我又繼續(xù)前進。走路，對我來說，又成了揮之不去的包袱。
走路，穿插在我的人生中。人生因走路而精彩，走路因人生而美麗！
八年級作文 篇5
題記：窗外薔薇終于知道，淚水為何需要依靠……
佛曰：有既是無，無既是有。在一瞬的透悟從塵埃的質(zhì)子中折射出廣闊純凈的睿智。佛用它的深邃窺探到了真知的奧秘，而那種屏住呼吸倒看一切的感受對于我這無知的生物只是一種無題的氣息。劇情老套的痛心在這一刻化作一種復雜的情緒，不是單純的難過和憤怒：不知道該不該悲傷，該如何悲傷；該不該憤怒，該如何憤怒。不知道什么時候往前走，只是空氣中都充盈被握緊的感受。原來的那些自己以為，那些用盡眼淚和心碎來維護的夢，是可以在現(xiàn)實面前如此不堪一擊，過客只需一秒時間就可輕易握碎讓我傾刻所有。
想哭，因為想放棄，然而這種痛比被打擊更徹入我的心菲。你不知道，當所有的熱愛化作墨水往紙上流淚時，這些文稿對我意味著什么。可是無名的以太那么強烈的壓抑著它的延續(xù)，甚至是說不出原因的。命運的藤條就這樣鞭撻著每個人的內(nèi)心深處，原來這就是殘忍的現(xiàn)實踏著高傲的步伐踩碎“虛幻”的夢想。真的不想緊握文筆炫耀什么，我只希望在向著大樹秋千的窗頭，默默寫下我之所感，我之所嘆。在累實了的時候，偶一抬頭，就可以感觸“夏天的飛鳥飛到窗前唱歌又飛去了；秋天黃葉，它們沒什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里的痕跡�！敝皇呛⒆觽�?nèi)栽谇锴娴負u蕩，而我的童年早已隨風無力地褪掉，一大摞書壓抑了放而遠眺的視線，只剩深鎖春光一院愁。時間喘息，是吧，得了得重病就會有時間了……
ps。我們?yōu)榱松嫦氯�，必須一點點地失去。在一片樹蔭，有一份靜寂，陽光依舊，無言的溫度靜謐平和地微微投下，用思想的永恒超脫塵世的束縛。這或許很對，走去下吧，無言地呼吸默允了下去。在一個人的時候把一些悲傷、后悔、恐慌的時間用于寫作，我的文章自然也能悠然地生長。
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